2013
今天我來繼續(xù)推薦好書。
不過，我要先從Cindy的畫作說起，群友們對她的畫作反饋，讓我有了很多反思，指引我讀到兩本好書，學(xué)到了更優(yōu)秀的理念。因而，迫不及待地想推薦給大家，希望大家也能收獲滿滿。
興趣引領(lǐng)，繪畫潛力無限
Cindy是個愛畫畫的小孩，她從小就對畫畫有濃厚的興趣。我以前發(fā)過一些她的小畫作，公號老友們都看過。
她的畫作并不見得多完美或多有水準(zhǔn)，但重點在于有趣、充滿故事感和想象力。大家都說，她的畫很有靈氣、有童趣。
現(xiàn)在的她11歲了，開始喜歡畫一些寫實的畫，尤其以動物類的為主。
前兩天，Cindy聽著外面有了知了的叫聲，想起以前她養(yǎng)知了的很多趣事。今年還沒有機會捉到，于是她就決定先畫一只。喏，就有了這幅素描畫——知了。
平時在小區(qū)里經(jīng)常能看到麻雀，Cindy就試著畫麻雀。
看，她畫的這只小麻雀，抬著頭好像是在思考著什么，那神態(tài)和她平時發(fā)呆的樣子一模一樣，讓人忍俊不禁。
群友們看了這兩幅畫，都紛紛點贊，好奇地問我：“娃畫得這么好，你是怎么培養(yǎng)的，是找的專業(yè)老師教的嗎？上的什么培訓(xùn)機構(gòu)？用了什么學(xué)習(xí)工具?”
事實上，我對畫畫一竅不通，完全沒有培養(yǎng)娃畫畫的能力。以前也帶她去幾個美術(shù)機構(gòu)試聽過，但娃不喜歡按照老師要求的畫，寧愿干坐一節(jié)課都不肯動筆。后來，就任由她在家自己學(xué)畫畫了。
雖然沒有老師教，但絲毫不影響她對畫畫的熱愛。
興趣，也許就是最好的老師，指引她在畫畫方面不斷成長。她就像塊海綿一樣，依著自己的審美，如饑似渴地吸取著周圍一切事物帶來的“繪畫營養(yǎng)”。
家里買的美術(shù)書，普通書籍里的插畫，微信聊天用的表情包，網(wǎng)絡(luò)圖片或是短視頻上的畫，尤其是日常接觸到的事物，無不都成為她的自學(xué)畫畫的資源。
就像家里的iPad里，不知什么時候被她收藏了數(shù)不清的美圖，也不知她從哪里找來的，張張精美炫目。學(xué)習(xí)畫畫，主打一個取材廣泛，隨時隨地吸收。
收集這么多，并有所領(lǐng)悟后，她會隨手拿起鉛筆或中性筆，開畫。她畫得多、畫得勤，以至于家里到處飄落著她的畫。畫實在太多，我收拾整理完就不想再花時間挑選了，更懶得逐一展示到公號上。
她畫畫，很自由。她想畫什么就畫什么，想怎么畫就怎么畫，一切由著她的興致來。
她畫畫，不太受我的約束和影響。她不會因為我期待她畫什么而去畫，也不會因為我嫌棄畫畫太耗時間，抱怨畫紙飄得滿地都是，就停止喜歡畫畫。她愛畫，不管你喜不喜歡，支不支持。不得已，我被她的熱情屈服了，盡己所能地多支持她吧。
她畫畫，更多是為了自己開心。不管畫的好不好、像不像，她都是沉浸式地畫，仿佛置身于自己的靈質(zhì)空間里，獨享著那份快樂。
至于怎么能畫得更好，她會自己想辦法去研究，不需要我操心哪怕一點點。事實證明，她的畫畫水平也一直在提升，雖然慢了點，雖然沒有美術(shù)考級證書的證明，但她知道，她的畫和同學(xué)的比、更多同齡人的比，算是相對較好的。
愛好觀察，寫作有望開花
除了畫畫這個興趣，觀察自然、養(yǎng)小動物也是Cindy的興趣所在。興趣真的是最好的老師，不僅能教娃畫畫，還能教娃寫作。
她因為喜歡小動物，喜歡看它們的一舉一動，日久天長，這些豐富的細(xì)節(jié)畫面都深深地刻在了她的腦海中。
上面的畫作中，畫出的知了身體小細(xì)節(jié)，很是給整個畫面的真實感加分。落到寫作方面，這種熱愛觀察的積極影響力，也是凸顯無疑。
記得四上那個學(xué)期，語文每單元都有作文練習(xí)。而那段時間她正巧養(yǎng)了3只小雞，素材積累異常豐富，以至于幾乎所有單元的作文都是小雞相關(guān)的，而且篇篇作文都能A+。
老師在課堂上把她的作文當(dāng)范文讀時，里面有趣的情節(jié)和語言描寫，同學(xué)們都能聽得樂嘎嘎。她回家給我看作文本時，我也笑得不行，說：“你的小雞太強了，直接承包了你一學(xué)期的作文，老師看得會不會很煩呀？哈哈……”
Cindy養(yǎng)的3只小雞，還不止步于單元作文。有半年多時間，她沉迷于沈石溪以及國外作家寫的動物小說，之后竟以小雞為主角，寫起了自己的動物小說——《雞仔度日如年》。
一有空，娃就伏在桌上寫手稿，或在鍵盤上敲字，甚至找到一本精美的筆記本，又把已經(jīng)寫完的好幾章內(nèi)容謄抄了一遍，累得直喊手疼。
看著這一幕幕情景，老母親心里早已感動得眼淚嘩嘩直流。因為娃不用被催寫作，不用我親自（抓瞎）輔導(dǎo)作文，我就很幸福了。
更何況，娃主動要寫小說，還想以后出版發(fā)售。這讓我發(fā)自內(nèi)心感嘆，我應(yīng)該更努力，才配得上這么好的娃。
慢養(yǎng)娃，娃的個性優(yōu)勢自然出現(xiàn)
結(jié)合以上的幾件小事，讓我反思到的是：
在目前越來越卷的教育環(huán)境下，排滿孩子時間表，加滿各種任務(wù)的學(xué)習(xí)，去沖進(jìn)度、沖比賽，是很多人直覺會去做的，以期減緩教育焦慮。
實際上，尤其是在AI智能快速發(fā)展的情況下，探索世界、發(fā)現(xiàn)自我，變得越來越重要了。
把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)工具人，讓娃每天沉溺在無窮無盡的學(xué)習(xí)任務(wù)中，這并不是我們的最優(yōu)選。我們更應(yīng)把孩子養(yǎng)育成個性更加鮮活的人，有著獨一無二的特點和優(yōu)勢。
每個孩子都有他自己的喜好和熱愛，不排除有熱愛學(xué)習(xí)的天使孩子，大多數(shù)孩子有著對大自然萬事萬物的好奇心和探索欲。
我們只要給孩子更多的自由空間和時間，不僅僅是帶娃出門旅游，更多的是日常生活中，讓娃去自由探索感興趣的事，自然而然，孩子的獨特優(yōu)勢就會展現(xiàn)出來。
孩子只有在最喜歡和擅長的方面，才更容易無痛、快速地成長，也更有可能獲取獨有的成就。
主題相關(guān)的好書推薦
這兩天我在讀的兩本書，它們所傳遞的理念竟與我的這些思考不謀而合，讓我非常驚喜。
一本書是《笑出來的養(yǎng)育》，是一土教育創(chuàng)始人李一諾老師的新書。李一諾老師身處教育趨勢前沿，結(jié)合自己實際育兒經(jīng)驗，在書中真誠分享出了她的感悟。
另一本是《慢小孩》，是兒童文學(xué)作家遲慧的獲獎作品。這是一本童話小說，書中的故事內(nèi)容想象力豐富，文字幽默、充滿童趣，還會帶給我們更多反思。它非常適合孩子和家長共讀。
這兩本書都為我們呈現(xiàn)了以下幾點共通的育兒理念：
1、尊重孩子的內(nèi)心和興趣
孩子的內(nèi)心世界是復(fù)雜而獨特的，他們有自己的感受、想法和情緒。我們要傾聽孩子的聲音，理解他們的感受，尊重他們的興趣，而不是一味地施加自己的意愿。
2、放下對未來的焦慮
在育兒過程中，很多家長會不由自主地陷入對未來的焦慮之中，擔(dān)心孩子將來的發(fā)展、就業(yè)等問題。
然而，這兩本書都提醒我們，要放下這些焦慮，專注于當(dāng)下。
3、給孩子更多自由
孩子的成長是一個漫長的過程，我們無法預(yù)知未來，但我們可以把握現(xiàn)在，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛和溫暖的環(huán)境。
要給予孩子足夠的空間和時間，讓他們按照自己的節(jié)奏成長，而不是急于求成。
4、體驗生活的饋贈和充盈感
生活中充滿了各種各樣的饋贈和美好，但很多時候我們卻忽略了這些。
兩位作者都鼓勵我們要珍惜與孩子相處的時光，關(guān)注他們的成長過程，感受生活中的點滴美好。
幸福不是只存在于達(dá)成目標(biāo)的未來，而是存在于當(dāng)下的生活中。
精彩內(nèi)容摘抄
以下摘自《笑出來的養(yǎng)育》：
“真正意義上的養(yǎng)育，需要我們面對人生最深的恐懼——對未來，對前途，對不確定，對求而不得。這些恐懼，我們自己也遠(yuǎn)不能從容面對。當(dāng)看到這個我需要“負(fù)全責(zé)”的孩子，這份恐懼只會加劇，而且往往是壓倒性的。所以在看似瑣碎的生活雜事里，掩藏的是我們和這人生最深的恐懼相處的能力?！?/p>
“面對孩子時，所謂“尊重當(dāng)下”，就是看到孩子沉浸于某件事中的時候，提醒自己，先不打擾，讓他做，讓他想。這就是個了不起的開始了！如果一定要打斷，那就盡量讓不打斷的時間長一點?！?br>
“當(dāng)孩子的內(nèi)心被看到和尊重，很多事情就會“容易”很多，抗挫的能力也會變得強大，而“抗挫”其實是與生俱來的能力。當(dāng)我們尊重孩子的內(nèi)心狀態(tài)，那么他的這種能力就會很自然地展現(xiàn)出來?！?/p>
以下摘自《慢小孩》：
“我們會發(fā)現(xiàn)，很多慢小孩都喜歡觀察和感受自然景物，用心靈與之溝通。能夠慢下來，細(xì)膩地品味萬事萬物，是多么難能可貴! ”
“他的每一幅畫都是他對這個世界的獨特理解和感受?！?/p>
“慢慢用畫筆記錄著生活的點滴，也記錄著自己的成長和變化?！?/p>
“在慢慢的世界里，畫畫不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活方式?！?/p>
“慢老師的魔法不需要魔法棒，不需要咒語，沒有任何魔法的痕跡，卻產(chǎn)生了不可思議的效果，使那些不被接受的特殊小孩快樂地成長著，使那些頑固不化的校長學(xué)會了接納孩子?！?/p>
“在樹的世界里，如果一棵樹比其他樹長得慢，一點兒關(guān)系也沒有，它只要遵循自己的規(guī)律成長，可能多花一點兒時間，可能需要更多的養(yǎng)分和陽光，這棵樹會長大，也許還會比其他樹長得更大、更茂密?！?/p>
“這棵樹在小時候是自由而快樂的，沒有一棵樹看不起它，沒有一棵樹催它快點兒長。因為每一棵樹，即使同一品種，也會有差異，它們不可能以同一速度生長，更不可能長得一般高。這是相當(dāng)自然的事，樹明白這個道理?！?br>
最后的話
每個孩子都是獨一無二的，都有不同的成長節(jié)奏，有獨特的才華和優(yōu)勢。
只要我們父母多給孩子充足的自由空間和時間，多關(guān)注孩子的興趣和內(nèi)心，多用心支持，孩子就能真正地在快樂中成長，更易擁有自己獨特非凡的人生。
讓我們一起加油，一起期待~
（The End）
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