學(xué)校暑期托管服務(wù)來了，家長(zhǎng)們?cè)撊绾芜x擇？

關(guān)于孩子選課、學(xué)習(xí)規(guī)劃、機(jī)構(gòu)套路等問題可以加我個(gè)人微信：zexueLizzy 深入溝通，備注“小花生”。幫助您用最少的時(shí)間找到適合自家孩子的教育機(jī)構(gòu)。

對(duì)于學(xué)校提供的暑期學(xué)生托管服務(wù)，家長(zhǎng)朋友們肯定都已經(jīng)知道了。不知道該如何選擇的家長(zhǎng)可以閱讀本文，在文中Lizzy老師給家長(zhǎng)朋友們做了綜合分析。

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據(jù)Lizzy老師得知，對(duì)于這一服務(wù)，家長(zhǎng)們也有不同的反應(yīng)。

有的家長(zhǎng)說這個(gè)服務(wù)好，可以解決我們這種雙職工家庭暑期管孩子的問題；也有的家長(zhǎng)說該服務(wù)固然是好，但我家孩子仍舊需要上培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)更多東西；但有的家長(zhǎng)也說，豈能拿孩子的時(shí)間當(dāng)試驗(yàn)，我們還是像之前暑假一樣安排孩子的學(xué)習(xí)和生活。

對(duì)于同一服務(wù)，不用的家長(zhǎng)有不同的看法和做法，這很正常。但我們家長(zhǎng)要做的是，結(jié)合自家孩子的情況，做出不同且正確的選擇。

因?yàn)槭钇谕泄芊?wù)我們有選擇權(quán)，以后參加高考，千軍萬馬過獨(dú)木橋時(shí)我們可沒有自己的選擇了。

在這里，我們先簡(jiǎn)單了解下學(xué)校暑期托管服務(wù)。

北京市教委消息，暑假期間，北京市各區(qū)教委組織面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生組織暑期托管服務(wù)，計(jì)劃以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，學(xué)生以就近的原則參加托管服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動(dòng)等。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。適當(dāng)收取費(fèi)用，對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用。

該服務(wù)在上海市、武漢市執(zhí)行已有一段時(shí)間，北京現(xiàn)在屬于試執(zhí)行，如果試點(diǎn)順利就會(huì)全國(guó)鋪開。

在Lizzy老師看來，學(xué)校暑期托管服務(wù)是治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一環(huán)。治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，本質(zhì)目的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，降低家長(zhǎng)們的焦慮，從而提升出生率。但如果校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理了，孩子在暑假卻無人看管了，那么反而加重了家長(zhǎng)的焦慮，所以學(xué)校推出了暑期托管服務(wù)。

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對(duì)于這項(xiàng)服務(wù)，既然是政府推出的，那么對(duì)于社會(huì)、國(guó)家來講，肯定是好事。降低家長(zhǎng)的焦慮，從而提高出生率，解決社會(huì)老齡化問題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)于每個(gè)人和國(guó)家，都是有好處的，我們應(yīng)該積極支持。

同時(shí)這項(xiàng)服務(wù)又是自愿參加的，那我們家長(zhǎng)又該如何呢？

經(jīng)過Lizzy老師與很多位家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的暑期安排有這么幾種：

第一種，放縱型。父母缺少時(shí)間管孩子，就放任孩子撒歡狂玩，只要孩子開心就好。

第二種，溫和型。對(duì)孩子時(shí)間不做太多要求，但會(huì)適當(dāng)安排書籍、動(dòng)畫、電影等來讓孩子觀看。宗旨就是既然是玩，也要玩的有意義，玩也是另外一種學(xué)習(xí)。

第三種，學(xué)霸型。把孩子時(shí)間安排得滿滿的，這個(gè)培訓(xùn)班后是下一個(gè)輔導(dǎo)班，讓孩子在假期也瘋狂地“奔跑”和“超越”。

Lizzy老師相信，第二種類型的父母可能更傾向于把孩子送進(jìn)學(xué)校進(jìn)行托管。因?yàn)樵谕泄芊?wù)里，學(xué)校不會(huì)教授學(xué)科知識(shí)和集體授課，而是以素質(zhì)教育為主，這與這些父母的理念相吻合。

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對(duì)于是否要把孩子進(jìn)行學(xué)校托管，Lizzy老師認(rèn)為要結(jié)合孩子基礎(chǔ)、父母時(shí)間以及托管服務(wù)內(nèi)容綜合考慮：

對(duì)于基礎(chǔ)好的孩子且有時(shí)間陪伴孩子的父母來說，不建議選擇托管服務(wù)。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校時(shí)間已經(jīng)夠長(zhǎng)，正好利用暑期時(shí)間比如出去旅游，既能讓孩子增長(zhǎng)見識(shí)，又增加了親子時(shí)光。

對(duì)于基礎(chǔ)好的孩子但是沒時(shí)間陪伴孩子的父母來說，則可以選擇托管服務(wù)。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)好說明可以拓展些素質(zhì)教育內(nèi)容，讓孩子全面發(fā)展，并且托管服務(wù)費(fèi)比起校外培訓(xùn)便宜很多，也正好解決了父母沒時(shí)間看管孩子的問題。

對(duì)于基礎(chǔ)不太好的孩子，不管父母是否有時(shí)間，我都不建議進(jìn)行托管服務(wù)。雖然政府不倡導(dǎo)假期補(bǔ)課，但是孩子的未來還是得由父母來把控。對(duì)于此類孩子，提升孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才是根本。