以靜養(yǎng)動的文藝啟蒙

如果說我是秋天，那么藍(lán)莓就是夏天的。她的一切都是靈動的，對于這樣的孩子，她的創(chuàng)作也很自由。

趁著周日天好，我們?nèi)チ肿永锸暗靡恍┥钋锪艚o初冬的樹葉，下午就玩出了很多原創(chuàng)小畫。

? 色彩印畫

? 水墨丹青

? 成品

創(chuàng)作靈感來自于下面這兩本書。

松岡達(dá)英科學(xué)繪本: 山野郊游圖鑒466人有 · 評價(jià)123（日）松岡達(dá)英江蘇鳳凰少年兒童出版社 / 2019-05

奇妙的樹世界253人有 · 評價(jià)71[波]卡塔日娜·巴耶羅維奇 著繪海豚出版社 / 2018-08

今天有幸群友Towerman爸爸分享了他的“鄰家詩話”節(jié)目，看了第一話?？吹贸龉?jié)目組的用心，邀請的嘉賓都在線，白露娜，張晞臨的名字中都藏著詩。學(xué)者蔡丹君對蒹葭深度解讀，家中法國先生對節(jié)目布景也贊賞有加。 
 

秦風(fēng)舞蹈和王勁松吟誦，古風(fēng)秦缶的演奏，法國漢學(xué)研究者白露娜還吟誦了著名翻譯家許淵沖的法語版［蒹葭］，大家風(fēng)范。夏老師的一幅國畫，蘆葦叢中一紅衣女子，“所謂伊人，在水一方?！?nbsp;

今夜繼續(xù)提筆寫字，也許給藍(lán)莓的古文啟蒙不算早，她可能也還不能完全理解其中的美，或者以后會有不一樣的見解。但是我還是希望從這個(gè)秋天起，我開始慢慢用心，從做父母的修養(yǎng)開始。

今天還是用洪恩識字鞏固了四五快讀中的兩個(gè)字。她會給爸爸解釋，這個(gè)字的法語是什么。這段時(shí)間識字進(jìn)度緩慢，古文也是聽讀著。倒是爸爸的惡魔故事今晚當(dāng)了回主角。

Petit monstre a peur du noir (Albums)1人有 · 評價(jià)1KALLE GUETTLER（Author）

藍(lán)莓喜歡這種比較不安靜的晚安故事, 還一個(gè)勁兒地問爸爸：“小惡魔的爸爸媽媽在哪？” 
爸爸說“小惡魔沒有爸爸媽媽的?！?nbsp;
藍(lán)莓很不喜歡這個(gè)答案，問題緊追不舍：“ 惡魔??有爸爸媽媽！告訴我，爸爸媽媽在哪里？”

.......

看她已經(jīng)開始打哈欠，我決定今晚砍去中文故事環(huán)節(jié)。

可躺在床上，藍(lán)莓居然說：“我要聽那個(gè)小姐姐的論語?！?原來那天聽到愿聞群里的Su家小姐姐背［論語.子曰］的視頻，藍(lán)莓著魔中毒似的不停點(diǎn)擊，“子曰，學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦悅乎。” 我也趁機(jī)給她簡化了一下。“老師說，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情?！薄坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎?！?（你班上的好朋友要來找你玩了，你是不是很開心？）“人不知，而不慍，不宜君子乎?！?（如果你的好朋友不知道怎么了，錯(cuò)怪你，你不要生氣，那藍(lán)莓就是“君子”。不過如果長大了你可以告訴我，你對這句話不同意。）

“我是君子！.... 嗯，不！我要生氣??媽媽，你看！” 她從床上坐起來，學(xué)著［生氣的亞瑟］里小男孩生氣的樣子。被我按回床上了。

然后聽著詩經(jīng)誦讀.國風(fēng)里的［蟋蟀］，［蒹葭］幾首，我看她已經(jīng)差不多入睡，正要關(guān)，她在夢里說，“媽媽，不關(guān)，我還要聽！”......