冰激凌甜筒的數(shù)學(xué)小游戲

從公眾號里挪出來做啟蒙記錄用。

材料準(zhǔn)備

冰激凌筒6個，紙杯若干，kipper家人偶5個（六六還主動的拿來了代表floppy的小貓）

游戲過程

讓六六扮演冰激凌老板。六老板很有范的一手拿著“冰激凌”，一手“擺攤”。

把人偶一字排開，材料放一邊。

媽媽：kipper一家來買冰激凌了，他們需要多少份冰激凌呢？

六六數(shù)了數(shù)：6份

媽媽：這里有幾個紙杯，你給他們一人一個吧！

六六在一人面前放了一個紙杯。

媽媽：你一共給了kipper家?guī)讉€紙杯？

六六沒數(shù)直接回答：6個！

媽媽給六六4個冰激凌筒：我這里有準(zhǔn)備好的冰激凌，你給他們吧。

六六每個紙杯里放了一個冰激凌筒。

媽媽：冰激凌夠嗎？

六六看了看：不夠呀，kipper和chip沒有呀~

媽媽：那你還需要幾個冰激凌筒呢？

六六看了看空杯子：還需要2個。

媽媽又給了一個冰激凌筒：現(xiàn)在夠了嗎？

六六：不夠呀，chip沒有

媽媽：那你還需要幾個冰激凌才夠呢？

六六又看了看：還需要1個。

媽媽又給了一個：現(xiàn)在夠了嗎？

六六：夠啦！

媽媽：那現(xiàn)在你發(fā)出去幾個冰激凌了呢？

六六又?jǐn)?shù)了數(shù)：6個！

媽媽：每個人都分到冰激凌了嗎？總共有幾個人幾份冰激凌呢？

六六很快的回答：6個人，6份冰激凌！

媽媽：謝謝可愛的老板，那現(xiàn)在咱們替kipper一家把冰激凌吃掉吧，請你分給咱們家所有人每人一份冰激凌。

六六拿著紙杯分別給了家里的所有人，桌子上留下了一份（家里有5個人）。

媽媽：哎呀，這里還有一份，為什么呢？

六六想了想：因為有floppy呀！哈哈哈哈哈

游戲結(jié)束。

游戲結(jié)語

這個游戲涉及數(shù)數(shù)和一一對應(yīng)。對于夠與不夠這個概念其實是跟多還是少掛鉤的，也跟孩子對對應(yīng)關(guān)系的掌握有關(guān)。我一直信奉只有在實際游戲中才能知道孩子們掌握了多少。也提醒一句，每個孩子對數(shù)學(xué)的掌握程度是不一樣的，所以問的問題要都根據(jù)孩子的實際回答來調(diào)整內(nèi)容哈~孩子回答什么都有可能，對于大人覺得顯而易見的問題答案也許正是孩子們小腦瓜沒有明白的部分，要知道看似簡單的一一對應(yīng)可涉及不少運(yùn)算過程呢！而且，每個孩子都有擅長的和不擅長的部分，我們做好游戲準(zhǔn)備，不責(zé)備不著急，開心的邊玩邊教就好了。

因為小神獸們宅在家里，不找點游戲一起玩怎么能行呢？你們說是吧，哈哈~