三種典型的媽媽三：全天候關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

奧數(shù)和小升初的關(guān)系一直是社會上一個爭議話題，這讓我曾經(jīng)誤以為孩子只要上了初中就能脫離苦海了，但接觸了中學(xué)生以后，我發(fā)現(xiàn)完全不是這樣。 

在一個暑假的初二物理課上，我認(rèn)識了小文母女。關(guān)于小文，前面已經(jīng)看過她的課表了，她是個很踏實、很內(nèi)向的女孩。文媽前兩年辭了職，目前幾乎全部精力都在小文的學(xué)習(xí)上。那期是預(yù)習(xí)課，雖說名義上我號稱以調(diào)動興趣為主，但初二第一學(xué)期的物理本來就是對周遭生活現(xiàn)象的解釋和觀察，沒有什么太難的東西，當(dāng)時課上的內(nèi)容無論深度還是廣度都跟中考的要求沒什么差距了，甚至還有所拓展。小文的聽課效率極高，從她的目光和記筆記的節(jié)奏中，我覺得她幾乎記住了我說的所有東西。最后一節(jié)課的綜合練習(xí)，她僅用時15分鐘就拿到了九十多分，在班上非常突出。我一高興，還送了她一張呂克?貝松的《地球很美有賴你》以資鼓勵。 

課后，文媽在向我表示感謝的同時，詢問春季提高班的事情。我說，“她已經(jīng)學(xué)得不錯了，學(xué)校里還有好幾倍的課時，春季班不用再上了?！蔽膵寣ξ业谋響B(tài)又驚訝、又生氣，但隨著進(jìn)一步的溝通，還是感動漸漸占了上風(fēng)。文媽是個短信愛好者，后來她經(jīng)常發(fā)短信跟我交流。我有時手機(jī)上會突然提示“10條新信息”，原來是她的短信太長，被我的手機(jī)拆成了10段。為了方便回復(fù)，我建議她改用電子郵件了。以下摘錄幾段： 

“我覺得上輔導(dǎo)班有幾個好處，一、避免睡懶覺，一天精神好，二、可以對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固和提高，三、減少干擾和誘惑，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……” 

“小文所在的學(xué)校也非常重視課外輔導(dǎo)班，鼓勵學(xué)生去上，她班的班主任老師曾經(jīng)囑咐我，讓孩子再多做些題，再上一個好的輔導(dǎo)班，以利提高……” 

“現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長們?yōu)樗麄儍A注了大量的心血。有的家長對孩子特別關(guān)注，在孩子身邊看著寫作業(yè)；有的把電視給賣了；不少家長把自己的后半生壓在了孩子身上。我自己覺得到目前為止我還沒達(dá)到這種神經(jīng)質(zhì)的地步。我就想在孩子隨后的五年里能在學(xué)習(xí)上多幫助幫助她，看看她的課本，盡可能地多跟她聽聽課，把忘了的知識再回憶起來。當(dāng)孩子問我時，我盡量地做到‘招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝’，這是我老娘對我的要求。” 
  
 …… 
  
 我不得不由衷的感嘆一句，現(xiàn)在的孩子真是太頑強(qiáng)了！小文一周七天的課，承受著全職媽媽在學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)懷，竟然還可以保持積極的心態(tài)，平靜地一次次走入教室。難道是我錯了？人類經(jīng)過這二三十年又有了顯著的進(jìn)化？難道一周一次的畫畫就足以釋放她全部的生活壓力？ 

在一封封郵件中，我充分地表達(dá)了我的觀點，每一次文媽都顯得很有收獲，心態(tài)似乎有所放松，在回信之中，也不乏這樣的文字： 

“非常感謝您，若不是您的勸告，我很有可能就讓小文這樣地度過整個中學(xué)時代。報刊、電視和社會輿論也都反對這樣的學(xué)習(xí)方式，但沒有什么能說服得了我，而今這種意見出自您這樣的輔導(dǎo)老師之口卻分量很重……” 

然而臨近寒假，她的短信又來了： 

“寒假我準(zhǔn)備四科都報，想提前安排一下時間，請問您的課是上午的還是下午的，現(xiàn)在定了嗎？”