孩子在保護誰

離高考越來越近，老母親的焦慮時起時伏。     
 

焦慮起來的時候，我就對自己說：

“接納，接納，改變能改變的，接納不能改變的。我沒有能力改變孩子，只能改變自己?！?/p>

“接納自己是個能力很有限的媽媽，接納孩子是個很普通的娃?！?/p>

“不忘初心、不忘初心！”

過去的這個暑假，本是典哥在高中生涯里最后一個有機會補差的長假，老母親也抱有“高三了，會有緊迫感了，會努力了”的期望，然而現(xiàn)實是不管我如何苦口婆心地講道理、擺事實，典哥都無動于衷，他依然堅定地捍衛(wèi)國家法律賦予他的休息的權(quán)利。

“暑假就是用來休息的啊！”

“這是國家法律規(guī)定的啊！”

“學校把我們放回家，不就是讓我們回家休息的嘛，不然放假干嘛”

“我在學校里學習已經(jīng)很累了，放假回家了就是要好好放松啊！”

我：“畢竟高三了啊，你就一點都不肯改變嗎？明年一月份就要首考了啊，這腦回路咋就轉(zhuǎn)不過來的呢？稍微努力一點都不愿意嗎？哪怕每天拿出一個小時在數(shù)學上也好啊，哪怕一個暑假就攻一個卡點也好啊！”

“高三了又怎么樣呢，高三了學校會抓得更緊啊，大部分時間都在學校里了，回家了還要學習，我要崩潰的，我在學校里學習就夠了啊······”

“你就知道要考好大學，要考好大學，我考不上好大學又怎么了？比我成績差的人那么多，很多人連普高都沒考上，難道他們就很差勁嗎？”

唉，敗下陣來！

這個暑假只要是在家里呆著，除了完成學校布置的作業(yè)，其余時間就是刷短視頻、聊天、打游戲······

老母親看著時間一天天過去，仿佛看到的是他糟糕的數(shù)學成績提升的機會一點點地消失，心情真是郁悶啊。就算不是為了高考，作為一個理科生，以后大學和工作，數(shù)學都是非常重要的呀！唉，好無力啊！

唯一讓老母親安慰的是這個暑假沒有打通宵游戲了，基本上23:30 左右能睡下，最晚一次是12點多，偶爾天氣比較涼爽的晚上，也能在我的軟磨硬泡下，和我去江邊走走，去超市逛逛，說明他還不至于沉迷游戲無法自拔。

寶貴的一個月暑假時間，很快就這樣過去了?？吹结斸斃锢蠋煹姆答?，他連學校老師布置的作業(yè)都沒完成。

他：“又不是我一個人沒有完成，那么多同學都沒完成啊，***成績那么好，他不也沒有完成嘛?！?/p>

我：“他們可能是在外面補課才沒有時間完成的呢，你不一樣啊，你沒有補課啊，你有的是寫作業(yè)的時間??！”

他：“你亂說什么啊，我的同學我知道還是你知道啊，我們班補課的同學很少的，特別是男同學，沒幾個人在補課?！?/p>

我：“所以，你們班才是最差理科班啊，差生最多的班級。你為什么不和學習好的同學比，都要和學習差的同學比呢？”

他：“學習差又怎么了，就不活了嗎？你太偏見了，看不起成績差的人，你有問題！”

唉，我又敗下陣來！

8月返校后的休息日，我穩(wěn)了穩(wěn)自己，很誠懇地和他說：“離高考只剩9個月，離首考更是只有短短4個月的時間，你數(shù)學和物理目前都是不及格，就這兩門功課，想要提升就需要花費大量的時間，媽媽相信你心里肯定是對自己的學習有安排的，你能說說你的安排嗎？”

他：“我的安排就是目前先應付首考的這幾門啊，等首考結(jié)束，我肯定要丟掉幾門的，到時候我就有時間提高數(shù)學了啊！”

我：“但是，我聽說大部分學生首考后都是舍不得丟的哦，除非是那些考了滿分或接近滿分的學霸?！?/p>

他：“我肯定要丟的，不然太累了。我不想太累！”

我：“你數(shù)學基礎(chǔ)太差，想要提高成績，首考結(jié)束到高考這段時間怕是不夠的啊。周末節(jié)假日的時間還是得利用起來啊?！?/p>

他：“首考前學校里又不是不學數(shù)學了，我在學校認真學就夠了呀！”

我：“學校的學習是按照老師的安排來的，不針對你的具體情況啊。老師們都把時間占用掉了，你在學校哪里有多少屬于自己安排的時間補數(shù)學?！?/p>

他：“有自習課的呀，而且高三自習課比以前更多。你就想讓我學習學習學習，周六下午三點半才放學，周日一點半就要返校。我在家里的時間只有這么點，還要我學習，我要得抑郁癥的?！?/p>

母子交鋒這許多年，他已經(jīng)很懂老母親最恐懼最軟肋的地方在哪里！

孩子的這句“我不想讓自己太累了”，其實正是在他三歲開始，那個內(nèi)心充滿擔憂恐懼的我一直對他說的話：“你爸爸就是累死的，以后你不管是學習還是工作，都要注意自己的身體，覺得累了就趕緊休息，千萬不要累去了。”

是我日復一日地用這句話把恐懼擔憂種在了孩子的身體里。從心理學角度，可能在孩子的潛意識里，周末節(jié)假日要休息，不能學習，首先不是為了自己，而是為了安慰我潛意識里的恐懼。為了我不再擔心不再恐懼，他才要把自己保護好“不能累去了?！?/p>

孩子在用這種半躺平的方式對抗（亦或緩解、防御）我種在他身體里的恐懼，他真正想保護的人很可能是我！

因為，他不累，我才能感到安全！

其實，我自己這些年幾乎躺平，不也是怕自己累著的嗎？怕我自己如有不測孩子就成了孤兒。

孩子一直在真實地一致性地表達著自己，做自己，孩子的知、情、意一直是合一的，他一直在忠實地做我塑造出的他。

我卻活得很自相矛盾，不真實不真誠，外在和內(nèi)在是分裂的。

我很貪心，既要又要！

既要孩子不累著，又要他能考個好個大學。

多年來，孩子堅持不懈地用他對我的反抗讓我看到我們的生活的真相。我卻直到今天才看到！

這就是我給他的原生家庭！

祈禱孩子的未來不會因為我的錯誤受太多的苦；祈禱孩子在以后的人生旅途中，能不斷學習慢慢糾正和消融我在他身上種下的這些偏激錯誤的認知和過分的恐懼。

柯老師常常告誡我們：擔憂恐懼是詛咒，要去祝福！

孩子就快要成年了，今后我能為他做的越來少，思想上的影響更少，以后的路，只能他自己去走。

唯有祝福他！