如何給孩子講明白人類起源和生物進(jìn)化？

今天的科普主題閱讀，我們一起來聊聊，如何解答孩子對于人類起源和生物進(jìn)化的十萬個為什么。
南瓜在大概快4歲的時候，很執(zhí)迷這樣的問題：
我們?nèi)祟愂遣皇呛镒舆M(jìn)化的？為什么還有些猴子沒有變成人呢？猛犸象和恐龍是不是一個時期的？……

過了三歲，很多孩子每天都會有各種各樣奇怪的問題來靈魂拷問你，家長非百科全書，其實放在現(xiàn)在，他的很多問題，我都沒有辦法脫口解答，不過我很樂于帶著孩子一起去尋找答案。

之前我們已經(jīng)系統(tǒng)性推薦過火山、牙齒、太空和昆蟲主題，所以今天我來給大家梳理一下，關(guān)于生命起源和進(jìn)化的主題書籍。

我相信，其中有些書，你一定能用上。

每次都要提醒的：主題書單請勿all in，不同書籍側(cè)重的內(nèi)容會不一樣，選擇需要的內(nèi)容去主流電商購買。

順序按照適讀的其實年齡排列，不同的適讀年齡的書，對于科普知識的講解、側(cè)重和深度都不同。

祖先 生命進(jìn)化的故事
科普、認(rèn)知
適讀年齡：3+

這是一本言簡意賅的生物進(jìn)化書，當(dāng)時我和南瓜看的時候，還做了親子互動。
 

這本書從魚類開始，到爬行動物、再進(jìn)化成哺乳動物、古猿、古人類，最后到現(xiàn)代人類的一個最基本的說明。

每一個大類，作者都描述了它的基本特征以及這個大類下的生物種類。

最后還有個生命進(jìn)化樹，方便參考。

一條聰明的魚

故事

適讀年齡：3+

從上面一本我們已經(jīng)知道了，爬行動物動物是由魚演化而來的，而哺乳動物又是由爬行動物進(jìn)化而來，而人類便是哺乳動物。

這本書則是通過一個有趣的小故事，來告訴小朋友，因為這條聰明又不安于現(xiàn)狀的魚，才有了之后的新物種進(jìn)化，讓這個世界更多姿多彩。

澡盆里的萬物簡史

科普

適讀年齡：4+

這本書從一個澡盆開始，把小女孩拽回宇宙大爆炸時期，一起經(jīng)歷生命的進(jìn)化歷程。

整個畫面都是藍(lán)綠色基調(diào)，就像水是孕育所有生命的搖籃。
 

地球上的水是怎么來的？氧氣怎么形成？你知道水母很早就有了嗎？為什么魚要到岸上來？恐龍時代有沒有其他動物共存？……

這本書將為你一一解答。

它不硬核，你可以輕松跟著小女孩從一個時代穿梭到另一個時代，一探究竟。
 

揭秘進(jìn)化

科普

適讀年齡：4+

你想要的科普主題，在尤斯伯恩揭秘系列中都有，這本關(guān)于生物進(jìn)化主題的翻翻書，相對上面幾本而言，是比較中規(guī)中矩的總結(jié)性科普書。
 

如果喜歡一目了然的科普，想讓孩子自己翻閱找答案，那揭秘系列是非常合適的。

一如揭秘系列的風(fēng)格，每一個頁或者跨頁都是一個分類，這本它按照時間線來劃分，從生命的初始敘述到今天的世界。

并在最后特別介紹了一下達(dá)爾文的《進(jìn)化論》。

神奇校車 探索人類進(jìn)化

故事科普

適讀年齡：5+

這是神奇校車迷一定一定不能錯了過的一本書。

這本書同樣具有收藏價值，它是神奇校車作者喬安娜，生前創(chuàng)作的最后一部作品。也是中國在售的中文版中，唯一一本精裝繪本，頁數(shù)也比較多。

作為神校的最終篇章，卷毛老師一腳油門，把我們帶去了最初的細(xì)胞中，感受生命奇跡。

整個故事脈絡(luò)也是跟著時間線走，會將一些專用名詞，用筆記的方式講清楚。你也輕松可以搞清楚，每個物種的特點，以及進(jìn)化的原因，還有人類是從哪個分支進(jìn)化而來的。

我是猴子變的嗎？

科普

適讀年齡：5+

這本書收錄在套裝《給孩子的萬物小歷史》中，對于生物進(jìn)化也是講得非常清晰和細(xì)致。它按照時間線來排列，并且將每個進(jìn)化的重點過程，用小標(biāo)題在每頁的左上角標(biāo)注。因為這些核心的過程，才讓初始生命有了質(zhì)的飛躍。

整個頁面的排布，也照顧到閱讀者的習(xí)慣，比如會用簡單的圖示，將過程一一呈現(xiàn)。

或者一些重點內(nèi)容，用圓圈特別圈出講解，幫助讀者更好理解。

插畫也是富有童趣，作者盡量用有趣的畫面和表達(dá)形式，讓這個主題變得更容易讀懂。

一座島的600萬年
科普
適讀年齡：5+

前面有說到達(dá)爾文的相對論，那這本書不得不提。也是我個人非常喜歡，介紹過多次的《一座島的600萬年》。

達(dá)爾文在1831年，乘坐貝格爾遠(yuǎn)洋船環(huán)球考察，1835年來到加拉帕戈斯群島，他在島上停留了5個星期，采集了大量的植物樣本，并認(rèn)定了14個新物種，觀察生物在這里隔絕的環(huán)境下的適應(yīng)能力。這促使他提出“適者生存”的觀點。

所以本書作者陳振盼用自己的方式來講述這個群島的前世今生，從出現(xiàn)到成長，再經(jīng)歷繁盛和衰落，并選取部分物種特別講解它們的進(jìn)化原因和過程，幫助孩子明白每個時期統(tǒng)一物種為什么不一樣，從而更能理解整個生物進(jìn)化的概念。

這本書完全可以作為生物起源主題的補(bǔ)充。

物種起源繪本版

科普

適讀年齡：官標(biāo)6+

實際可以根據(jù)孩子對此主題的理解而定

繪本讓我們孩子可以用更輕松的姿勢，去閱讀一些名人著作。那這本便是用繪本形式將《進(jìn)化論》呈現(xiàn)給孩子看。

這本書不是來解釋地球上的生命起源，它詳述了物種能怎樣隨著時間而起變化，以及新物種如何通過自然選擇作用，從現(xiàn)有物種中創(chuàng)造出來。
 

繪本的插圖也很美，它的繪者是一位生物學(xué)家同時也是藝術(shù)家，長期致力于科普和藝術(shù)融合普及工作，讓讀者邊閱讀，邊享受視覺上的盛宴。
 

生命的故事
科普

適讀年齡：官標(biāo)6+

實際可以根據(jù)孩子對此主題的理解而定

《小房子》相信很多人都有讀過，《生命的故事》是維吉尼亞·李·伯頓的另一本很有名的著作。

她用看劇形式，通過序幕、五幕以及閉幕詞，完整地帶領(lǐng)讀者觀看，地球上生命走過的歷程，這種表達(dá)方式非常特別。

而文字形式，一如她的風(fēng)格，活潑并充滿詩意，辨識度高。

在序幕中，作者主要講述地球誕生以及有生命前的地球樣貌。

從第一幕到第五幕中，她按照了地質(zhì)年代來劃分，通過這樣的自然時代，來了解地球上生物的變遷。

因為她是美國作家，所以里面還加入了一些美國歷史和風(fēng)貌。整體文風(fēng)和上面推薦的書都不一樣，如果喜歡這位作家的話，可以考慮這本繪本。

希望這些書，可以解答孩子們對于生命起源和進(jìn)化的問題。

其他科普主題繪本，也會陸續(xù)整理推薦。

戳以下鏈接，看之前寫過的主題：

昆蟲主題
火山主題

太空主題
牙齒主題