一張圖看懂小學階段作文學習要求

如今語文學習的重要性被提升到了新高度，小學階段語文學習最難突破的就是作文。

從上面這張圖，我們可以看到小學階段每個年級對寫作的基本要求。我們可以把六年分成為三個階段。

第一階段是一二年級，這個階段主要是引導孩子們的文字表達意愿，明白什么是寫作。這個階段興趣第一，對字數(shù)基本沒什么要求，只要能寫出來就好。

第一階段建議：讓孩子充分表達，想寫什么說什么，培養(yǎng)文字表達的欲望，對寫作文建立自信。

 第二階段是三四年級，這個階段也是孩子們作文從入門到提升的關鍵階段。首先，在字數(shù)要求上有了本質(zhì)的提高。不是隨便寫幾句話就可以完成的。文章需要有明確的段落分割。這也是引導孩子們從隨意的表達到有邏輯的敘述的階段。此外，對于細節(jié)的描寫，修辭方法的運用，也是學習的重要內(nèi)容。

第二階段建議：規(guī)范文字表達，不寫病句。練習使用各種修辭方法，使文章生動。建立結(jié)構意識，邏輯清晰。

 第三階段是五六年級，這時候孩子們已經(jīng)成長為少年，開始有自己對事物的理解和判斷，逐漸建立自己的三觀。這時候，開始有了議論文，如何清晰的表達和輸出自己的觀點開始變的更重要，也為初中階段的作文學習打下基礎。

第三階段建議：輸出觀點，立論清晰。文章從表達清楚向能夠感染人，說服人邁進。形成自己的文字風格。

從這張表，我們整體了解了小學階段對于作文的要求逐步遞進。建議大家收藏，隨時調(diào)整孩子的練習重點。