《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》讀后感

入了這本書是因?yàn)槲覀兗矣袀€(gè)專業(yè)的畫家卻不知道教育孩子該如何入手。

先說說我們的環(huán)境，以前我們是在著名的黑橋二道八號(hào)院（距離798十分鐘的路程），現(xiàn)在已經(jīng)夷為平地，而我們也搬進(jìn)了高樓里，新晉藝術(shù)家應(yīng)該很清楚二道八的環(huán)境，真正的烏托邦，那是一段閑散而快樂的大院生活，大家都很單純的努力去為藝術(shù)為自己而生活。當(dāng)年高古軒還沒有簽賈藹力，賈藹力還在二道八。如今大家各奔東西，更多的是帶著孩子討論藝術(shù)。理解了藝術(shù)源于生活高于生活。

浩哥經(jīng)常說，中國(guó)現(xiàn)在難出國(guó)外一線藝術(shù)家是被我們的教育殘害了，從小就要畫結(jié)構(gòu)，沒什么創(chuàng)造力了，思維固化，想創(chuàng)造也創(chuàng)造不出來了，不能讓我們的孩子重蹈覆轍。他可以不從事此行業(yè)，但是他不能不會(huì)欣賞。我們從不敢教他畫形象，也從不教他畫畫，可是不知道怎么樣去解釋，因?yàn)楹⒆硬粩嗾f，媽媽畫個(gè)太陽，媽媽畫個(gè)小刺猬，我說不會(huì)，他會(huì)不停的問，我只好禁不住詢問畫個(gè)簡(jiǎn)筆畫，看了這本書才知道，這樣也不可以，只有按照孩子的成長(zhǎng)軌跡去引導(dǎo)，才不會(huì)破壞他的想象力。

與其說這是一本如何教孩子畫畫，不如說這是如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

①無論多大的孩子畫畫，做父母的一定要學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)自內(nèi)心的理解和贊揚(yáng)，不要不停的去問，看孩子的狀態(tài)而應(yīng)變，如果孩子很專心的畫畫，你不停的問他，只會(huì)破壞他的專注力。

②孩子想表達(dá)的時(shí)候，并不會(huì)用寫實(shí)的方法去表現(xiàn)，父母不要表現(xiàn)出畫的不對(duì)的想法，看孩子的表述，九歲以前沒有學(xué)具體結(jié)構(gòu)具象畫的必要。少讓孩子看電視，電視中的形象固化不需要思考，破壞孩子想象力，多給孩子講故事，尤其各種神話故事，讓孩子有想象空間。

③工具的準(zhǔn)備要齊全，空間要有，有條件給孩子一面固定的墻，想畫就畫，有時(shí)候準(zhǔn)備的過程孩子已經(jīng)失去興趣了，筆，要接觸各類的馬克筆，蠟筆，簽字筆，鉛筆等，一定看好，注意安全，關(guān)于顏色，三歲以前單色就可以，多用黑色沒壞處，三歲后可以先加三原色，再大一些可以分辨各種事物具體的色差的時(shí)候可以再增加。用色不用糾正對(duì)錯(cuò)，太陽可以是紫色的，不要抹殺孩子的想象力，不要糾正細(xì)節(jié)，如忘記畫耳朵了，不同年齡觀察力不一樣，關(guān)注重點(diǎn)不一樣，父母要少說話，多傾聽。

④盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)喜歡畫畫的環(huán)境，小朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候會(huì)比一個(gè)孩子的

天馬行空的能力更強(qiáng)。

⑤多讓孩子玩水和沙子，不要怕臟。

⑥不能用好和壞去評(píng)價(jià)孩子的畫，也不要用畫去評(píng)價(jià)孩子的性格或者做心理分析，沒有任何意義。

⑦多帶孩子出去玩，接觸不同的環(huán)境，認(rèn)識(shí)不同的世界，孩子只有視野寬廣了，想象力才會(huì)更豐富，這都是孩子的素材。

最重要的是孩子畫畫是培養(yǎng)出來的，而不是教出來的，孩子畫的變化就是成長(zhǎng)軌跡。9歲以后才有必要去學(xué)形象，學(xué)結(jié)構(gòu)。不然會(huì)毀了孩子的創(chuàng)造力。

插兩張14年ART bj奈良美智的畫，不了解的可以自行百度奈良美智。

再插一張我們二道八的魚塘。