數(shù)學(xué)啟蒙10.4

今天的游戲是“678910”。 用數(shù)學(xué)串珠讓娃明白678910. 

先說我的一些想法：（1）我覺得現(xiàn)階段還是要集中在小數(shù)量范圍內(nèi)探討數(shù)學(xué)概念 即在1-5的范圍內(nèi)反復(fù)強(qiáng)調(diào) 數(shù)字序列性 數(shù)運(yùn)算的概念 以及數(shù)的分解和組合。 原因很簡單，小數(shù)量才是符合娃的目測數(shù)感能力的，能直接觀察到數(shù)量變化 才能有意義地培養(yǎng)正確的數(shù)感。 你從7個(gè)積木里拿走一個(gè) 娃大概根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)積木少了。 （2）正因?yàn)橥薜哪繙y數(shù)感非常有限 （牛蛙也就到5），我在引進(jìn)6-10這個(gè)問題上一向比較保守。 因?yàn)橥蘧邆淞藬?shù)數(shù)能力后 確實(shí)能數(shù)出6到10件物品。 但這本身其實(shí)沒啥意義，因?yàn)閷ν迊碚f 都是“感覺很多很多”。（3）普及6-10的真正意義在于讓娃明白這些數(shù)和1-5的關(guān)系 以及6-10之間相鄰數(shù)的數(shù)量關(guān)系（相差1）。這才是精髓，能夠?yàn)橄乱徊綔?0法打下良好基礎(chǔ)。換而言之，如果有一天 我讓娃拿8個(gè)東西，她能先數(shù)出5個(gè)給我，再拿3個(gè)，這才是真正明白了8。 

為了讓娃明白6-10是什么。老外專門發(fā)明了一個(gè)叫ten frame的東西 也就是十宮格。我覺得這是非常有幫助的。 這次的啟蒙也是利用十宮格蒙氏串珠進(jìn)行的。 

我準(zhǔn)備了5-9的5串串珠和5個(gè)白色散珠 進(jìn)行了如下的數(shù)學(xué)活動(dòng)： 

1.拿起5的串珠 讓愛??數(shù)一數(shù) 
2.媽媽現(xiàn)在加一顆串珠 你猜猜有幾個(gè)串珠？ 娃答對后 讓娃把數(shù)字6放上。 
3. 然后說：“好 你記住 這五個(gè)紅色的串珠和一個(gè)白色的串珠一起就是6。” 
4. 接著拿起另一串之前準(zhǔn)備的同樣6串珠 說媽媽現(xiàn)在再加一個(gè)串珠 到6個(gè)串珠上 你猜猜有幾個(gè)？以此類推 到10. 

愛??堅(jiān)持?jǐn)?shù)完 放了數(shù)字 一邊數(shù) 一邊還說 這么多啊。 基本都數(shù)對了 除了10。但很可惜 愛??并沒有發(fā)現(xiàn)那紅色串珠始終是5的秘密。慢慢來吧。 

--------最后的得瑟線-------- 

昨天發(fā)生了一件讓我開心的事。娃的幼兒園教了month of the year. 娃回來就癡迷于唱：January February March 巴拉巴拉 有時(shí)還能數(shù)數(shù)手指。 我趁機(jī)趕緊教了中文 （中國老母不能輸）。 然后昨天我問她 十二月英文怎么說？娃說December。我說不錯(cuò)。接著娃說了一句驚到我的話：所以10月就是October。我雖然用中文教了月份 但也就一月二月這么讓她數(shù)一遍, 從來沒有和英文一一對應(yīng)。 可見這回長腦子了，自己推算出來了。數(shù)感還不錯(cuò)啊！