適合3-6歲親子共讀的繪本（1）

為什么要堅持親子閱讀？

我們堅持親子閱讀，不必糾結(jié)孩子是否從書中獲得了什么知識，真正重要的是，通過親子閱讀建立起來親密的親子關(guān)系和心靈溝通，這才是孩子一生擁有幸福和安全感的基礎(chǔ)。

把孩子抱在膝上，或者靠在床頭，或者趴在床上（選擇彼此都舒服的方式），讀書給他聽，和孩子在家里和戶外，一起演繹書中的親子互動游戲，父母和孩子有肌膚的接觸、語言的交流，父母的聲音和行動讓圖畫書變得生動起來，通過書的連接，我們和孩子的心貼在了一起。

孩子在幼年時期，反復(fù)體驗這種感覺，他的幸福感和安全感比沒有經(jīng)歷親子閱讀的孩子要多很多，因為你在孩子0-6歲之間堅持地付出，讓你和孩子之間任何親子溝通障礙都不復(fù)存在。

所以，從明天開始，堅持親子閱讀。不必糾結(jié)是不是太晚了，什么時候開始都不遲。

上次推薦了0-3歲的繪本書單（查看請點(diǎn)擊適合0-3歲親子共讀繪本書單），這次帶來3-6歲的繪本書單，3-6歲并不是只適合3-6歲的孩子，有幾本貝塔兩歲半就開始看了，現(xiàn)在也在看，也有0-3歲書單里面的繪本現(xiàn)在還喜歡再去看的，所以年齡的劃分不是絕對的。看孩子的興趣，想看就看。

《落葉跳舞》
 

帶孩子聆聽大自然的聲音。

沙沙沙，起風(fēng)了，在寂靜的樹林里，一群落葉在快樂地跳舞……

這本書讓寒冷蕭條的秋冬，變得活潑有趣?？蔹S的落葉，在寂靜的樹林里隨風(fēng)起舞，葉子們團(tuán)結(jié)互助，組成了一個個可愛的造型，每一個小人都是嘴角上揚(yáng)的樣子。

這本書文字很少，畫面也是簡單有趣，一歲就可以看了，還可以帶孩子去公園撿樹葉，拼圖形，踩樹葉，隨著風(fēng)起樹葉紛紛落下，去感受風(fēng)的聲音，都是很有意思的親子活動。

《動物絕對不該穿衣服》

這是一本講述不同的動物穿上不屬于它們的衣服之后，發(fā)生的有趣的事情。

因為，對一只豪豬來說，穿衣服，是個大災(zāi)難；一條蛇，會穿不上褲子；一只綿羊穿上衣服，恐怕會感覺很熱…

書中總共列舉了14種不適合穿衣服的動物，通過各種動物本身的身材條件、生活習(xí)性、和所拘束的環(huán)境來展現(xiàn)不適合的原因，所以每一張都有不同的驚喜和笑點(diǎn)。

我相信，就是一個不識字的孩子，看了這本圖畫書也會哈哈大笑，不過笑完了，他們也一定會知道如果動物穿上衣服該有多傻了。因為對于自然界的動物來說，最好的衣服，就是不穿衣服，那是造物主的恩賜。
 

繪本淺顯易懂的文字和充滿想象力的插圖，足以把小朋友帶入到一個充滿趣味的世界里。別小看這樣一本看似無厘頭的繪本，在共讀中能夠激發(fā)孩子的無窮想象力呢。我們其實也想不出來動物穿上這些衣服的樣子對嗎？想象力是寶貴的財富，不要限制不要剝奪，讓他們?nèi)ヌ祚R行空，不必在意對錯。

那么除了想象力，在這本繪本的共讀中，我們可以教會孩子什么呢？動物名稱、動物習(xí)性、服裝配飾名稱、因果關(guān)系還有一些冷幽默。看，這么多內(nèi)容，真值得好好讀上一陣子呢。還可以就以下問題跟孩子進(jìn)行討論：

1.你見過動物穿衣服嗎？

2.為什么絕大多數(shù)動物不穿衣服？

3.人為什么要穿衣服？有什么功能？

《媽媽發(fā)火了》

當(dāng)小山吃面的時候，媽媽看到的是小山地亂動，不老實吃飯；當(dāng)小山玩水玩泡泡的時候，媽媽看到的是胡鬧和危險。當(dāng)小山把畫畫到了墻上。結(jié)果,滿墻的彩色圖案，徹底地激怒了媽媽…

這不僅僅是給孩子讀的書，更是媽媽應(yīng)該讀的書。雖然孩子有許多行為舉止在我們看來是調(diào)皮，淘氣，搗亂，如藏東西，到處涂畫，但是這正是他們這個年齡段的特點(diǎn)（不理解的媽媽可以了解下兒童的敏感期）。

我們需要做的是，接納孩子的情緒，感受孩子內(nèi)心的需求，平靜的提出你對孩子的要求。盡量不去吼叫，因為當(dāng)你吼的時候，可能一時嚇住了孩子，看似是起點(diǎn)作用的，但是孩子并不能了解你對他的要求是什么。他的反應(yīng)只是害怕，躲避。長時間下去變得自卑膽小。

《讓我安靜5分鐘》

象媽媽有三個孩子，她好忙好累，很想自己安靜的休息五分鐘。可是，孩子們想和媽媽一起吹笛子、玩玩具、泡水、看漫畫、吃蛋糕……可憐的大象媽媽，要怎樣才能安靜五分鐘呢？

我欣賞里面的象媽媽，面對孩子們的各種胡鬧搗亂，象媽媽沒有訓(xùn)斥和指責(zé)，情緒都很穩(wěn)定，只是希望“讓我安靜五分鐘”。象媽媽是通過這種溫和的方式讓孩子覺察到媽媽生氣了，需要五分鐘的時間調(diào)整自己。

身邊不少媽媽跟我都提到過，有了小孩后帶給自己生活的變化，這是做媽媽的偉大之處，絕對的艱辛。帶孩子的過程中，難免遇到孩子調(diào)皮搗蛋自己控制不住脾氣的時候，繼而對孩子發(fā)火，而這時候孩子與媽媽的互動關(guān)系就有可能進(jìn)入惡性循環(huán)。

象媽媽的情緒平和，其實就是給孩子做了一個如何處理情緒的榜樣。孩子還小的可能并不理解，但是通過親子共讀，相信媽媽們看了這本書后會有更多的共鳴，孩子讀了這本書或多或少會懂得換位思考。當(dāng)壞情緒要來時，你也可以試著說“讓我安靜五分鐘”。

《生氣的亞瑟》

亞瑟的媽媽讓他去睡覺，不讓他看電視片，所以亞瑟生氣了。他非常、非常地生氣，氣到足以把整個宇宙都震成碎片……但突然之間，亞瑟忘記了究竟是什么惹得他如此生氣……

這本書用夸張的手法為我們描繪了“生氣”這種情緒，它大的足以把宇宙毀滅，讓孩子認(rèn)識了“生氣”會有破壞性，不能輕易生氣，然而小孩子的情緒又是這樣簡單，最后亞瑟自己都忘記為什么生氣了。

《菲菲生氣了》

這是一本描寫孩子如何調(diào)整自己情緒的繪本。在即將發(fā)火時暫時離開現(xiàn)場，看看自己周圍廣闊的世界，讓自己平靜下來，再去想想剛才發(fā)生的事情，會發(fā)現(xiàn)，事情并沒有自己想象的那么糟，而身邊的人，依然愛你如初。

無論對于大人還是孩子，我們都要認(rèn)識到，生氣憤怒是很正常的情緒，我們要接納這種情緒，更為重要的是學(xué)會如何處理。想發(fā)火時可以先冷靜十秒鐘，還是不行的話暫時離開現(xiàn)場做點(diǎn)自己喜歡的事情。

事后可以跟孩子進(jìn)行這方面的交流，你當(dāng)時生氣嗎？是因為什么事情感到很生氣？你生氣的時候做過/想做什么？生氣之后，你感到怎樣？

幫助孩子認(rèn)識情緒，理解情緒，掌控情緒，是父母的必備技能之一。陪伴孩子成長的同時，父母也在反思，學(xué)習(xí)，成長。