小一新生 寫作業(yè)的問題

幼小銜接只學(xué)了拼音和數(shù)學(xué)，沒有練字。9月份入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)寫字真成大問題，有些作業(yè)自己在課堂上完成了，但質(zhì)量實(shí)在是差，回家后要求擦掉重寫，如果只擦幾個(gè)還好，擦多了就開始鬧。想了幾個(gè)方法來改善

1、在寫字前 講字的結(jié)構(gòu)，從哪開始起筆，位置落在哪里，寬窄，向外還是向里等。

2、要求寫不好了就不擦，再寫一行，這樣進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)多練習(xí)就有進(jìn)步，老師畫圈了能激勵(lì)他寫好

3、寫作業(yè) 擦的少 而且質(zhì)量又好，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

4、每天練筆畫

在這幾個(gè)方法后，小孩還是沒聽進(jìn)去，每次寫還是寫不好，知道怎么下筆是一回事，自己寫不好又是一回事，最主要的是有畏難情緒，每次都發(fā)脾氣說不寫了。然后我再安慰他，鼓勵(lì)后又能擦了寫的好一些。真的是身心疲憊