分級精讀怎么做？超牛分級讀物牛津樹怎么給孩子講？

經(jīng)常有媽媽問我，給娃做英語啟蒙，用什么分級讀物好？我都會毫不猶豫的告訴她們：牛津樹和RAZ（下一篇我會寫RAZ）！

分級讀物絕對是英語學習最科學的產(chǎn)物之一。由易到難，由單詞到句子再到段落。詞匯和語句都是精挑細選科學設置的，符合娃閱讀和認知的規(guī)律。這也是快速提升英語閱讀能力和識字能力的好方法。

當然，我們不能把分級讀物神話化，作為小小寶，我的建議還是大量的繪本閱讀為主，分級為輔，因為享受親子閱讀，享受美好的畫面和文字才是這個階段該做的。而大一點的娃，就可以加入分級啦。

牛津閱讀樹就是一套絕對不能錯過的經(jīng)典好讀物。這是牛津大學出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經(jīng)過二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的兒童英語讀物。

我第一次看到牛津樹的時候，就覺得這套書實在太牛了！

初級的很簡單，每頁就幾個詞，但就能串聯(lián)起一個有意思的小故事。而高階的更是一個大寶藏！從level 5開始，加入了魔法鑰匙穿越之旅，孩子們跟著magic key，見證了二戰(zhàn)，埃菲爾鐵塔，金字塔，維京海盜……文字不算多，但是歷史，地理，人文，科學等等內(nèi)容完美融合?；旧暇蜎]碰到不喜歡的娃！這一點真的很神奇！孩子在輕松愉快的享受故事的同時，就用英語習得這些內(nèi)容，建立了自己完善的知識體系。

我除了入了全套書以外，還有最牛的全套牛津閱讀樹電子版，包含200多本繪本的電子版，一本牛津樹字典，還有英音和美音兩種發(fā)音的全套音頻！另外我還會把電子版打印出來，在上面做一些親子共讀前的筆記和預習，有時候也鼓勵孩子在打印出來的頁面上涂涂畫畫下自己的感受！

這個音頻不光是讀，而是專業(yè)的，有場景代入的音頻。不夸張的說，這是先先最愛聽的內(nèi)容，沒有之一。他可以每天從早到晚的把牛津樹故事聽個遍，因為實在是太有意思了！我們的做法是想精讀的書，就先看書，再聽音頻，泛讀的，就一路聽下來，聽和看的順序都無所謂，但是一定會看，而且重復聽?？傊覀兓旧吓＝驑湟呀?jīng)反復聽了N次。因為故事實在精彩，所以先先基本上就是掛著個傾聽者，沒事就聽。

而在親子共讀的時候，這套書也無比適合做拓展。我們課里的很多句子都可以直接帶入，和娃做更多討論。

我以level 1的一本書為例，簡單說下我們除了讀字以外還能怎么拓展怎么去讀。

我們可以看到，開篇就有家長指導的文字，比如一開始就讓家長對照封面問孩子：What might have happened? Why do you think it is being held up like that? 不太會給孩子讀繪本的家長可以跟隨著這個，從封面開始問起。我的課程里也是一向建議爸爸媽媽要多問孩子問題，多和孩子討論書里的內(nèi)容。

我們接著看這個導讀頁面，內(nèi)容非常豐富，不怕我們沒有和孩子聊的內(nèi)容。當然，這本書文字其實很簡單，主要讓孩子學會“this is for…”的用法，同時也學習了一些常見詞匯，葡萄呀，花呀，巧克力呀等等。當然，我覺得最重要的是，我們要和娃一起探討一下：

1、爸爸受傷的原因你覺得是什么呢？

2、大家都來看爸爸，他是不是很高興呢？

3、你覺得爸爸最喜歡誰的禮物呀？

4、如果是你，會送上什么禮物呢？

太多太多，大家可以開開腦洞。然后我們就接著可以給孩子輸入在先媽啟蒙課上學的句子，比如：Concern, support and emotional communication between family members are necessary.

如果還沒上過課，覺得有點難的爸媽們，可以把孩子直接摟在懷里說：They are family, they love each other, like our family, we love each other too.

我們隨時都可以給孩子傳遞溫暖和積極，即使是一本這樣簡單文字的繪本。當然這只是拋磚引玉，我們給不同年齡的娃，有不同的拓展方式，絕不僅僅只是讀字這么簡單。而牛津樹這套書的魔力就在于，不管是零基礎，還是已經(jīng)開始啟蒙的娃，對任何一本書都可以有不同的講法，有新的認知。

我們再來看看其他級別的，基本上牛津閱讀樹的啟蒙是覆蓋了從零基礎到自主閱讀章節(jié)書的跨度，也就是差不多等于英美母語國家小學二三年級的水平。要知道，母語娃三年級的詞匯量通常都是八千網(wǎng)上，大大高于我們的六級水平。

我的電子版資源里還有特別贊的牛津樹字典，它有一個很好的用法！打印出來，做成小閃卡！然后和孩子玩閃卡游戲，和孩子多說句子，還可以在書里找到圖片上的東西。這樣很快就能把各類單詞記住啦！