從打不還手到不停手 終究是我做錯(cuò)了

早上下了淅淅瀝瀝的雨，讓爸爸把我們順帶去公園，爸爸不同意說(shuō)雨大了怎么辦！我心想 “ 晴也風(fēng)景，雨也風(fēng)景 ” 有什么影響！但是爸爸堅(jiān)決不帶我們?nèi)ィ?/p>

到了戶外時(shí)間雨確實(shí)下了不小！

轉(zhuǎn)頭想，帶著娃去鄰居家玩吧！鄰居女兒叫初一，經(jīng)常到我們家玩，我們還沒怎么去過(guò)初一家里！最近兩人見面就掐架我更不敢去，但是鄰居邀請(qǐng)了很多次！說(shuō)是鄰居其實(shí)也是朋友了，小區(qū)里全職的寶媽很少，我倆因?yàn)橥抟粊?lái)二去算是很熟了！我給娃帶了幾樣玩具就出門了！到了鄰居家換了自己帶的鞋套，給娃換了干凈的鞋，進(jìn)門！

剛開始兩人一起畫畫，玩的還可以！我還悄悄跟鄰居說(shuō)，你看我兒子到了你家里好像收斂了很多！話剛說(shuō)完不一會(huì)，因?yàn)橐话阉畼寭屃似饋?lái)！小家伙一邊搶一邊動(dòng)起手來(lái)，推了初一，我趕緊拉過(guò)他來(lái)，告訴他： “ 那是妹妹的東西，你要玩就跟他換！跟他商量，我們換著玩 ” 他沒有理我把水槍擱下去玩別的，初一也過(guò)來(lái)要跟他一起玩，他忽然站起來(lái)，生氣的舉起手，又要打她！

我，初一奶奶、媽媽，我們?nèi)蛔杂X脫口而出： “ 不可以 ” ，她倆見孩子被打近乎吼！小家伙癟著嘴要哭，很難受的樣子！我也忽然發(fā)現(xiàn)處理方式不對(duì)！趕緊把他抱在懷里，堅(jiān)定的告訴他： “ 要對(duì)妹妹友好，你們是好朋友，大家要一起好好玩！ ” 他眼淚掉下來(lái)說(shuō) “ 不要 ”

我趕緊跟鄰居打了招呼抱著小家伙從她們家出來(lái)了！小家伙被吼完很難受的樣子，我有些心疼！不是護(hù)短，只是覺得我們?nèi)齻€(gè)大人處理的方式不對(duì)！ “

小家伙這樣有一段時(shí)間了！三個(gè)月前鄰居帶著她女兒來(lái)我家玩，她女兒比我們小，小家伙總是把好東西都拿出來(lái)給初一妹妹玩，給她喂水，喂水果！跟在初一妹妹后面喊著： “ 一起玩一起玩！ ” 但是小家伙拿什么初一妹妹就搶什么，或者小家伙給她什么她扔什么，不高興了就打小家伙！小家伙也從來(lái)不還手！為避免尷尬我也打圓場(chǎng)說(shuō)： “ 小孩子都有這個(gè)階段的，過(guò)去就好了 ” 鄰居逗他： “ 她打你，你可以還手??！她搶你玩具，你可以搶回來(lái)??！ ” 他說(shuō)： “ 不可以，是妹妹！ ” 我夸他說(shuō)的對(duì)！

直到有一次他跟鄰居家小姑娘玩躲貓貓，小家伙去拉她的手，忽然就被咬了一口，青紫了好幾天！

第二天鄰居家小姑娘再來(lái)，她拿什么小家伙就搶什么，如果小姑娘跟他搶他就動(dòng)手！剛開始還好，偶爾爭(zhēng)搶偶爾動(dòng)手！我每次也阻止拉到邊上管教，但是越發(fā)嚴(yán)重，幾乎到了見面三分鐘就要打一次的地步！

今日小家伙被弄的很難受，我也很尷尬！ “ 晴也風(fēng)景 雨也風(fēng)景 ” 是件很難的事情！整個(gè)中午到晚上，都一直要找媽媽，媽媽抱！

同樣的事，我對(duì)他是兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)！別人打他，我沒有正確的處理卻袒護(hù)了打他的人，他學(xué)會(huì)了武力解決問(wèn)題我又跟別人一起吼了他！

反觀小家伙從打不還手到也用武力解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程，有以下幾點(diǎn)需要反思：

1. 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，鋪天蓋地的反霸凌，所以很多家長(zhǎng)生怕孩子以后會(huì)被欺負(fù)，所以教孩子如果別人打你，你可以還手！鄰居這樣跟小家伙說(shuō)的時(shí)候，我沒有及時(shí)阻止，這樣是不對(duì)的！因?yàn)楹⒆犹〉暮⒆舆€分不清欺負(fù)不欺負(fù)，但是卻學(xué)會(huì)了武力很好用，或者學(xué)會(huì)了報(bào)復(fù)行為！且孩子以后會(huì)不會(huì)被欺負(fù)不取決于他會(huì)不會(huì)動(dòng)手，而取決于他是否擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)與解決問(wèn)題的能力！

2. 雖然在育兒過(guò)程中太多的 “ 不可以 ” 是不健康的，但是 “ 打人 ” 不包括在此列！當(dāng)別人打你的孩子或者你的孩子打別人的時(shí)候，要堅(jiān)定的告訴他不可以，且不可以雙重標(biāo)準(zhǔn)，并適當(dāng)?shù)淖屗来蛉说暮蠊Ｗ⒁膺@里是 “ 堅(jiān)定 ” 不是激烈！

3. 形成一個(gè)好的行為很難，但是要改掉一個(gè)不良的行為要花形成一個(gè)好行為的 10 倍功夫，所以請(qǐng)一開始就避免跟總是打人的孩子一起玩，創(chuàng)造良好環(huán)境，以免模仿！

4. 不強(qiáng)迫孩子分享喜歡的東西，但是一定要用溫和的方式教會(huì)孩子什么是分享，互助，友愛并體會(huì)其這些帶來(lái)的樂(lè)趣！