爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，往往有顆玻璃心

作為家長(zhǎng)，你希望孩子事事做到很棒，卻內(nèi)心脆弱。還是允許他不夠完美，卻擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心呢？你知道嗎？爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子往往只是表面堅(jiān)強(qiáng)，他們通常都有一顆玻璃心。

作者：一木釘

1、

君君上小學(xué)一年級(jí)，她表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)名列前茅，而且多才多藝，周末一刻不得閑。但是，小小的她卻常常憂心忡忡地問(wèn)媽媽：“我做得棒不棒？我好不好？是不是我做不好大家就不會(huì)喜歡我了？”

君君媽說(shuō)，女兒總是害怕，如果自己不得第一，就不會(huì)得到周圍人的喜歡，感覺孩子越來(lái)越不自信了。

君君考試前會(huì)失眠，總是擔(dān)心自己考不好。跟小伙伴相處時(shí)特別強(qiáng)勢(shì)，容易情緒失控，尖叫、甚至大打出手，而好強(qiáng)的君君其實(shí)還有非常敏感脆弱的一面，她受不了一點(diǎn)否定，時(shí)常脆弱哭泣。

這樣的孩子往往很省心，自小便有著特別自律的習(xí)慣，對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，考不好不用別人說(shuō)，自己就會(huì)先落淚。

他們?cè)谛r(shí)候是爸爸媽媽的驕傲，也是“別人家的孩子”的典范。

但是，獨(dú)立，自立，積極進(jìn)取其實(shí)只是表象，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子往往有一顆易碎的玻璃心。

2、

好勝心過(guò)于強(qiáng)烈，往往滋生自私、嫉妒心理，霸道，缺乏團(tuán)結(jié)和團(tuán)體精神，在今后的歲月里容易被孤立，在孩子成年之后更容易形成和人發(fā)生沖突的特點(diǎn)。

孩子問(wèn)題行為的背后常常反映著家庭的問(wèn)題。

許多家長(zhǎng)在意輸贏，糾結(jié)分?jǐn)?shù)，喜歡攀比。他們只關(guān)心孩子事情做得好不好，卻不關(guān)心孩子心里在想什么，將放手演變成“不管”，長(zhǎng)期忽視孩子。

漸漸地，孩子為了能使自己得到應(yīng)有的關(guān)注，便會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：只有我比別人強(qiáng)，才會(huì)得到關(guān)愛，從而逐漸生出處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。

3、

那么，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子有“進(jìn)取心”而不是“好勝心”，“要強(qiáng)”卻不是“爭(zhēng)強(qiáng)”呢？

1）、父母需反思自己，修正自己。

俞敏洪說(shuō)過(guò)：孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定是父母種下的根源，孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。”

為什么孩子如今這么爭(zhēng)強(qiáng)好勝卻又敏感脆弱？孩子是不是受家長(zhǎng)的觀念影響才會(huì)如此注重得失和輸贏？是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，卻對(duì)情感忽視嚴(yán)重而導(dǎo)致孩子表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻脆弱？

家長(zhǎng)要反思自己的言行甚至價(jià)值觀念，給孩子一個(gè)正確的向?qū)А?/p>

真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問(wèn)題。而能夠圓融地?fù)碛懈鞣N關(guān)系，擁有好的人品，則需要健康的心理作為基石。

教育的成功往往來(lái)自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。

2）、關(guān)注孩子的感受，呵護(hù)孩子的內(nèi)心

在愛的包圍中長(zhǎng)大的孩子，性格往往平靜溫和，容易感到幸福;而缺少愛與陪伴的孩子，卻害怕失去，內(nèi)心變得敏感脆弱。

成績(jī)只能決定人生的一部分，不能決定一切。事情做得是否完美只能決定人生的一小部分，擁有一顆強(qiáng)大堅(jiān)韌的心，才是孩子贏在人生馬拉松上的必備條件。

不要害怕慣壞孩子而吝嗇自己的關(guān)愛，去關(guān)注孩子的感受，去體察孩子的情緒，用包容的態(tài)度和溫暖的話語(yǔ)去承接孩子敏感的內(nèi)心。

3）家長(zhǎng)需重過(guò)程，輕結(jié)果

家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)特別在意輸贏的家長(zhǎng)，很難會(huì)有一個(gè)平常心的孩子。我們需調(diào)整自己，關(guān)注孩子做事的過(guò)程，而不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果會(huì)如何。

身體力行地去告訴孩子，我們需將精力投身到過(guò)程中，享受當(dāng)下，而不要總是念叨著最后是否會(huì)考高分，是否能拿第一。

只要孩子盡力了，結(jié)果怎樣，就隨他吧。

4）、得體的退出

母愛是一場(chǎng)得體的退出，退出不難，難的是得體。我們需要放手的是，孩子力所能及的事情，而不是與孩子的親密關(guān)系。

家長(zhǎng)要用心去揣摩孩子的內(nèi)心世界。無(wú)論孩子做對(duì)還是做錯(cuò)了事情，都要在尊重孩子的基礎(chǔ)上提出合理建議。

正確認(rèn)識(shí)“放手”，別讓放手成了不管和忽視，給孩子造成心靈上的傷害。

從日常小事中，由易到難，循序漸漸，因勢(shì)利導(dǎo)地去給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

讓我們陪伴孩子養(yǎng)成平靜溫和，內(nèi)心堅(jiān)韌的特質(zhì)，他才會(huì)在以后的路上不懼風(fēng)雨，砥礪前行。

作者：一木釘，兩個(gè)男孩的媽媽，親子平臺(tái)簽約作者。