如何背古詩詞？

     不管出于什么目的，為了應(yīng)付考試還是為了增加孩子的古文素養(yǎng)，讀古詩背古詩都是孩子學習中很重要的一個環(huán)節(jié)。每個孩子的性格特點和記憶方式不同，Daniel現(xiàn)在背到160多首，把他背古詩的方法做了整理記錄，分享出來。

     我家把“背詩”安排成學習任務(wù)，是從一年級暑假開始的，比較晚。因為Daniel古文啟蒙其實是從幼兒園大班開始，陸續(xù)熟讀背誦了《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》。后來上一年級后又讀《千字文》《百家姓》《幼學瓊林》（只是讀，沒有背）。讀了兩年古文，每天讀十分鐘古文當成習慣，也有點文言語感，不會覺得拗口、晦澀，不排斥古文朗讀。

      之前覺得古詩在學校里老師總是會教，跟著老師學就好了，家里讀些老師不教的做補充即可。一年級時后來多和一些高年級、中學學生的家長交流，和一些中學語文老師交流，都建議說如果有時間最好提早背古詩。這樣以后孩子的背誦任務(wù)減輕很多，也更利于課堂理解理解和吸收。然后我才決定在每個假期，給娃安排些古詩背誦任務(wù)，因為學期中老師已經(jīng)安排了不少需要背誦和記憶的“壓力”性內(nèi)容，再增加背誦對孩子有點苦，學期中只做朗讀即可，不做背誦要求。

      一年級暑假時，和Daniel說，我們背詩目標100首，背完之后可以買個大禮物。100首里包含之前學過的背過的大約30多首，新詩只有不到70首。開始每天背4首之前學過的，背完之后再背新詩是每天2首。孩子算了一下，覺得目標可達，每天付出時間也不多，爽快答應(yīng)了。當然，第一個暑假100首古詩背誦任務(wù)也是完成了。

     到了二年級寒假，總目標目標是100+20首（復習背過的100首，再背20首新詩），拆解到每天是4+1。背誦任務(wù)量不算大，但因為還要讀《論語》復習《聲律啟蒙》。孩子也答應(yīng)了，當然也完成了。

    沒想到疫情影響，假期變長，剛看完《中國詩詞大會第五季》，和娃定下目標，希望在三年級暑假結(jié)束前背誦350首古詩。算了下總目標，每天1首。230首古詩詞在近600天里完成，總計劃是寬松的。完成的可能性還是有的，甚至可以背兩輪，甚至三輪。娃也答應(yīng)了。

     定下計劃，之后怎么實施？具體怎么背誦？孩子會逆反、會痛苦嗎？特別是調(diào)皮好動的理科直男，能愛上背古詩嗎？

     我覺得孩子不一定愛背古詩，但會愛上背完之后的成就感。給孩子定的背誦標準也不高，第一輪，讀熟能背出來即可，甚至可以給提示。這樣每天背誦都在10分鐘以內(nèi)，遇倒長篇的，比如《觀滄?！罚梢赃x擇不背只是讀10分鐘也行。因為根據(jù)之前的經(jīng)驗，即時第一輪里背的不好不熟的古詩，在第二輪復習時只需要幾分鐘的時間就背熟了。遵循“少量、多次”的學習原則，然而長遠來看，孩子壓力小，并且記得牢。

    上面絮絮叨叨了這么多，總結(jié)起來就是3點：

1、背詩任務(wù)主要安排在假期。上學時老師會有不少背誦和默寫等”壓力“任務(wù)，不宜再增加額外”壓力“，朗讀也是復習。

2、定下適合孩子且孩子接受的背誦目標和背誦標準。不嚴苛、不強壓。難度不大，孩子心情愉悅，容易堅持。

3、背誦不用一氣呵成，循序漸進。我們計劃分三輪，第一輪“會背”，第二輪“熟背”，第三輪“背誦并理解”。

      最后，關(guān)于選擇哪些讀本。我們現(xiàn)在使用的的是《給孩子們說古詩》，一共三冊，差不多200多首。里面有部分難字注音注解，和大概內(nèi)容講解，背完之后打算使用《藏在地圖里的古詩》，把古詩詞和地圖結(jié)合起來使用。再背完可以看《唐詩大電影》里還沒有背過的內(nèi)容，然后再加些《詩經(jīng)》《宋詞》等名篇，差不多300多首了。背完之后聽K叔的《詩詞來了》里面的古詩也就更有感觸理解更多了。