開啟新概念2學習

Daniel英語啟蒙還算順利。他2-3歲聽英文兒歌SSS weesing 鵝媽媽童謠等 3歲后看英文動畫片、聽音頻。4歲開始上外教課，從開始的一周兩次，到現(xiàn)在一周一次，一直都沒停止。英語玩玩學學，學習強度和量雖然不大，也不會疲乏不會抵觸。對于愛玩性格強硬的娃本不耐雞，沒有強壓。整個啟蒙唯一的優(yōu)點就是堅持。

現(xiàn)在課外教材Big English學到L4，難度增加，聽力、口語交流、理解都跟得上，但寫作、語法和學術(shù)詞匯的運用就差很多。

課外閱讀前兩年讀初章中章，最近一年一直讀RAZ，出聲朗讀。一天一篇，每篇重復讀四五天，挺慢的，但目前Q還是沒開展，讀完P(guān)覺得Q難，又回頭找 O P里喜歡的文章重讀。

即使L4教材學完，繼續(xù)學L5也會像架空一樣，因為詞匯和語法基礎(chǔ)匹配不上。

所以我想穿插著學，開啟新概念試試。買來新2，同時到處學習現(xiàn)在孩子們新概念的使用方法。我讀大學時做過家教，給初中生上過新2。且不說15年前做家教時的教學方法現(xiàn)在可不可取，自己孩子，卻真的從沒有“教”過。角色不同，我就是個媽媽，不是老師。我和娃一個不愿教一個不想學。一般是選好資源，協(xié)商目標任務，給與一定方，娃自己完成。

暫時想法是整本書四單元，每兩個單元算一期，一期分兩輪。第一輪，聽音頻，背誦。第二輪，做練習，講解語法。如果需要第三輪，就是背單詞和默寫句子。這個待定。

背誦先行是因為這對娃是最簡單的。目前觀察，聽三四遍，讀三四遍，能背出大部分內(nèi)容。但動詞時態(tài)用法不準確。沒有太苛責，沒有為難，和背古詩一樣，第一輪背誦，可以給些提示的。

英語刷題練習在做4000詞第一冊，每天一單元，做完就開始做新2。到時候做的內(nèi)容和深度，根據(jù)娃的適應性來。先背一遍，再讀和細節(jié)理解，看做題是不是更有效果。

背單詞暫時不背新概念里的單詞，目前利用假期在復習KET詞匯，還有兩天復習完。之后背PET分類詞匯，總數(shù)不到3000。絕大多數(shù)都是娃已經(jīng)會讀、知道意思的，只需要過拼寫關(guān)?？戳讼?，也包含了大部分新2的單詞。

閱讀方面，新2只是做為輔助教材，讀RAZ還是不停。娃不愛看長篇文字章節(jié)書，也沒辦法。