我第一次測藍思值，驚了。

處于好奇第一次測藍思值，測完有道題就發(fā)現(xiàn)自己選錯了，雖然大學時候也考過四六級，但是1來已經(jīng)忘干凈，2來一直都是啞巴英語。測完才發(fā)現(xiàn)自己原來只不過是本土孩子6年級水平，哈哈，不知道自己還能陪閨女走多遠，不要太早被閨女甩掉就好。
 

今天測試蘭斯值是自己在寫書籍介紹的時候，突然想到了，有部分人群并不是像我們這樣從小了解娃的節(jié)奏，習性和閱讀水平的爸媽。有部分人群是比我開竅還晚，比如到了大童才開始啟蒙的。在雞娃網(wǎng)上逛過的人都知道，如果你六歲開始語言啟蒙，基本上就已經(jīng)屬于啟蒙晚了，但是晚歸晚，最正確的時間叫盡可能的早，最好的時間就是現(xiàn)在。

點讀筆（自主閱讀前）

     點讀筆可以沒有，但是聽有聲書的效果是超乎你想象的，就像走路可以到達目的地，也可以開車去一個道理。

磨耳朵（啟蒙）

    啟蒙階段以興趣為主，會經(jīng)歷“閉口期”，不要每天頻繁的問孩子這個怎么讀，那個怎么說。孩子不開口的時候，持續(xù)聽力輸入是有效的有效的有效的，開始磨耳朵階段可以不翻譯，不糾音，反復聽正確讀音，孩子愿意輸出和反饋的時候要積極夸獎。

初級繪本

     初級繪本可以配合磨耳朵兒歌一起進行，也為日后學拼讀和讀書做鋪墊，不管選擇那套教材，一定要遵循聽力先行，多聽多聽多聽，然后通過看繪本建立聲音和圖片實物之間的聯(lián)系。

自然拼讀

    學自然拼讀為了孩子能走向自主閱讀，期間需要家長帶領(lǐng)孩子反復練習發(fā)音規(guī)則。自然拼讀的最終效果就是針對80%符合規(guī)律的單詞要求能達到見詞能讀，聽音能寫。需要孩子有一定的聽力積累。母語國家從幼兒~Grade2都要學自然拼讀，我們非母語更要多多練習，一般三個月可嘗試自己讀課文之后一邊學拼讀，一邊讀課文刷分級（精讀+泛讀）

分級繪本

     開始分級閱讀之后，恭喜你開啟了新篇章，孩子基本上就已經(jīng)處于打怪之路了，可以鼓勵孩子大量閱讀，層層升級。孩子讀分級之后一定要把書備齊，很多雞娃的爸媽都是給孩子兩三套分級書起，多則數(shù)不清?；ㄉ系?歲兒童書單很多人的書架子上是八千~一萬本。）
如果你是一只從啟蒙階段很踏實的陪孩子走過來的，選擇分級很簡單，如果不了解孩子水平，你可以給孩子測量閱讀水平。
（大童選書也可參考）
1.通過分級讀物的字數(shù)難易程度，為孩子挑選，了解水平。
2.也可以根據(jù)測量蘭斯值，AR值等經(jīng)過專門測試網(wǎng)為孩子測量。
3.還可以通過網(wǎng)上根據(jù)不同分級讀物給孩子出quiz自行測量。
例如：蘭斯readingpro免費測，官方收費。
選擇分級讀物，一行或整句中孩子生詞一兩個為合適，三到五個為較難，5以上為不合適。個別生僻專業(yè)詞匯除外。

日后再走橋梁和章節(jié)，就主要看娃自己的努力了。老母親到這程度基本上可以說是該學會適時放手了。
 

下面是根據(jù)我的蘭斯值為我推薦書籍，感覺自己還是任重而道遠啊。自己僅僅是小六水平呢，加油吧，再不加油就被孩子落遠了。