太陽系主題學(xué)習(xí)第二篇 設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)包

(2021年第6篇花生文）

接著上篇文章 太陽系主題學(xué)習(xí)詳解 繼續(xù)聊聊我們家的主題學(xué)習(xí)。這個(gè)月我們結(jié)束了stage2,孩子對(duì)太陽系的各大行星都非常的熟悉了,他經(jīng)常自己畫圖，畫出了各大行星的位置，特點(diǎn)，可以跟保姆阿姨聊天介紹矮行星等太陽系內(nèi)其他元素, 也能做一個(gè)簡短的太陽系presentation, 上一篇我說到我做了一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)包，現(xiàn)在來介紹一下，主題包是一個(gè)excel 文件，有10張sheets

1.To learn : 學(xué)習(xí)目標(biāo)

2. 思維導(dǎo)圖 xmind:

3. Reading Plan

4. BookList: link需要修改才能用，這個(gè)做書單的方法可以參照我另外一篇文章。純干貨 我的電子書 收納術(shù)

完全不熟excel或者懶得操作的朋友，就把這個(gè)sheet當(dāng)成一個(gè)普通目錄表吧。

如果你是用excel 2016以上版本，請(qǐng)按如下步驟操作，

step1: 雙擊這個(gè)excel 里面的query: 先選Data,再選show queries,右邊出現(xiàn)的querey 雙擊它

step2: 彈出query 的窗口后，找到下面這個(gè)圖標(biāo)，點(diǎn)開

step3: 彈出的窗口中修改文件路徑，然后按ok.就可以用了。

接著說這個(gè)excel:

5. Summary by Q

6. Planets summary

7. Sort summary

8. Classify

5-8是一些做精讀得summary sheet, 具體用法請(qǐng)參照我之前那片文章：太陽系主題學(xué)習(xí)詳解

9. Show and Tell

這個(gè)帶著孩子做好這個(gè)思維導(dǎo)圖后，引導(dǎo)他介紹our solar system, 當(dāng)成一次學(xué)習(xí)成果展示。

10. 最后一張是一些小圖，可以打印出來給孩子粘貼在summary sheet上

我這個(gè)主題學(xué)習(xí)包大家可以直接拿來用，也可以當(dāng)成一個(gè)主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的模板，做別的主題也可以照葫蘆畫瓢。 我覺得主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)如下幾點(diǎn)非常重要： 

1. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是不要死磕一定要完成。它并不是一個(gè) to complete list. 學(xué)習(xí)目標(biāo)是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的脈絡(luò)，羅列出來之后，可以把它們轉(zhuǎn)化成問題，跟孩子一起探索，在探索的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的認(rèn)知會(huì)不斷的刷新你對(duì)他的認(rèn)知，你會(huì)吃驚哇，這你都知道，但是你也會(huì)驚訝，哇，原來你這都不理解。這正是一個(gè)非常好的契機(jī)讓你充分的了解孩子，之后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整跟修改. 

這里必須要注意，學(xué)習(xí)目標(biāo)一定是你自己看過幾本書之后，從你總結(jié)你學(xué)到了什么里面提取出來，除非你對(duì)這個(gè)主題非常熟悉，或者是你專業(yè)內(nèi)的東西。我在看完幾本書之后，羅列兩大類，第一是我學(xué)到了，第二是我還想知道的，再根據(jù)我還想知道的來找書。 先看書在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)還有一個(gè)好處就是做知識(shí)拓展比較容易，不然你想好久都不知道聯(lián)系點(diǎn)在哪。

2.你求知若渴的心態(tài)，我做這個(gè)主題的時(shí)候，老人質(zhì)疑我，為啥要讓娃學(xué)這么高深的知識(shí)？我說我自己也不懂，正好跟娃一樣，我們一起探索，我求知若渴，跟娃一樣有很多為什么，不一樣的是，孩子他不懂用什么方法去找答案，可我懂，我?guī)е黄鹫視?，找視頻，搜索網(wǎng)絡(luò)資源，他一步一步都看在眼里，這就以后會(huì)轉(zhuǎn)化成他獨(dú)立學(xué)習(xí)的資本。其次，這樣一個(gè)心態(tài)，是你自身的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，同樣也是孩子的。 

3. 主題學(xué)習(xí)不能只有閱讀， 我找了很多書，列下了長長的書單，然而并不是每本都讀了，而他感興趣的書，我們就會(huì)反復(fù)讀。除了閱讀我們做了很多手工，比如用紙皮做太陽，用橡皮泥做太陽月亮地球，

剪紙做火箭之前，我讓畫出來來，然后找了視頻還有圖片再來觀察，讓他告訴我火箭有哪些幾何圖形，他說火箭頂是圓錐，身體是柱子，旁邊的翅膀好像三角形，很好，于是我們就剪出扇形，梯形，三角形，瓶子做了火箭，在書中我們也學(xué)過為什么火箭要這樣設(shè)計(jì)，孩子是記住了書中的答案，因?yàn)楸容^容易沖破大氣層。我想等他再大點(diǎn)，我們還可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這個(gè)主題，從物理的角度去探索為什么要這樣設(shè)計(jì)。

summary sheet也是讓他剪剪貼貼，孩子也非常喜歡涂鴉，畫畫，畫也非常能體現(xiàn)他的認(rèn)知，畫完之后我會(huì)讓他show and tell, 告訴我他畫的內(nèi)容，等于是把學(xué)到的又復(fù)習(xí)了一遍。 
 

4. 知識(shí)的拓展，前文已經(jīng)說了設(shè)定目標(biāo)前先閱讀一點(diǎn)有關(guān)主題的書，這些書也是接下來你再跟孩子一起讀的，你在閱讀的時(shí)候，就可以看看有什么數(shù)字信息，有什么人文信息，有什么科學(xué)知識(shí)，數(shù)字信息最容易做拓展，距離，一下就聯(lián)系到數(shù)學(xué)上去了。人文信息，一下子反應(yīng)不過來，可以百度，隨便搜搜，關(guān)于這個(gè)主題的詩歌，這個(gè)主題的歷史，這個(gè)主題的油畫，音樂等等?？茖W(xué)信息，其實(shí)科普書就是在介紹科學(xué)信息了，這些東西要怎么聯(lián)系上平時(shí)的生活，怎么解釋孩子才能聽得懂，這才是關(guān)鍵，在這方面我與孩子是互相學(xué)習(xí)，因?yàn)樗~匯量小，他的表達(dá)就是最簡單的句式，我聽明白了，就會(huì)按照他的語言重復(fù)一次，詞用錯(cuò)了就教他用正確的，恰巧我就這么學(xué)會(huì)了簡化自己的語言。深一點(diǎn)的我自己解釋不了，都是靠youtube, 我家保姆阿姨都一起看得津津有味，視頻的內(nèi)容也是我們平時(shí)聊天的佐料，聊天的時(shí)候他就在思考，就在探索...

5. Show and Tell 這個(gè)非常重要，看了這么多書，但是不能講出來，這也是很多成年人的問題，大多數(shù)人并不是因?yàn)榇竽X語言區(qū)發(fā)育遲緩，而是缺少訓(xùn)練，比如我現(xiàn)在，為啥跑來小花生寫文章，也就是做做思維訓(xùn)練，東西做出來，要展現(xiàn)出來，讓別人知道這是已經(jīng)是在現(xiàn)代社會(huì)生存的基本軟技能了。怎么引導(dǎo)孩子show and tell? 前文我有說過讓他自己畫畫，然后告訴你畫了什么，這是一個(gè)又自然又輕松的方法。其次，做summary sheet 的目的也是幫孩子理清思路，看科普書后做總結(jié)，用5w1h是最簡單，可以先提問，讓孩子用句子回答，比如what is solar system, what is planets made of, 而這些問題，繪本書里面又很多，閱讀的時(shí)候留意，讀完了，再問，讓他回答，然后讓他把回答過的內(nèi)容再講一邊，這樣，簡單的口述就完成了。這個(gè)技能需要日積月累的訓(xùn)練，我們一定要鼓勵(lì)他，耐心鼓勵(lì)。

6. 培養(yǎng)軟技能 主題學(xué)習(xí)絕不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，除了前一點(diǎn)提到的表達(dá)能力，還有問問題能力，學(xué)習(xí)能力，總結(jié)能力，看數(shù)據(jù)的能力.......這些很東西很難靠填鴨的方法灌輸給孩子，也許買一些針對(duì)性練習(xí)冊(cè)，刷一下，能學(xué)到，但是我個(gè)人覺得閱讀拓展能非常高效的學(xué)習(xí)這些軟技能，而且是時(shí)間看得見的在進(jìn)步，比如我自己不會(huì)問問題，我把書里面的陳述句變成問題總會(huì)吧，不會(huì)學(xué)習(xí)也不要緊，陪孩子讀完書，就問自己跟孩子兩個(gè)問題，你學(xué)到了什么，還想學(xué)什么，日積月累，我跟他都學(xué)會(huì)了總結(jié)，會(huì)總結(jié)了，就會(huì)做比對(duì)了，會(huì)比對(duì)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)的問題，然后又解決問題，這是一個(gè)很好的循環(huán)，孩子想象力無窮大，只要他問出來，我都會(huì)引導(dǎo)他自己先想想，再一起找答案，我認(rèn)為這就是最好的批判性思維啟蒙。

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