《口袋神探》，用心播種一顆綠色的種子

作為一個親子共讀的愛好者，從胎兒時期到現(xiàn)在，我和芝麻君每天都在享受閱讀的樂趣。

芝麻君5歲半以后，日益蓬勃的好奇心、萌芽的冒險精神，讓他的腦袋里突然冒出了許許多多的“為什么”，常常做出讓人匪夷所思的實驗、得出讓人哭笑不得的結(jié)論。

在我看來，這是他非常寶貴又頭疼的思維能力萌芽期。

因此，我希望找到一本能鍛煉孩子的思維能力、幫助孩子系統(tǒng)掌握百科知識的故事書，一方面故事要有趣，孩子愛聽，并有反復閱讀的可能；一方面可以滿足老母親的功利心，即書中需有知識體系，可以讓孩子學以致用。

機緣巧合，朋友送來一套《口袋神探》，結(jié)果我們越讀越上頭，沉迷在小偵探的奇妙經(jīng)歷中不可自拔。

這本書究竟妙在哪里？

一、人物設(shè)計可甜可咸，個性十足

二、集合高精尖專家與、平臺資源，質(zhì)量有保證

三、讓讀者變身“小偵探”，引導孩子們主動思考

四、這本偵探故事書是綠色的！綠色的！綠色的?。ㄖ匾氖轮v三遍！）

在無人居住的別墅里，閃現(xiàn)了“狐仙魅影”；

在空無一人的音樂教室里，傳出神秘的琴聲；

老家村口的一棵百年老樹，流下了晶瑩的“眼淚”；

在經(jīng)常去踏青的郊區(qū)山坡里，竟然藏著一個傳說中將軍的古墓……

《口袋神探》講述了長江邊梧桐鎮(zhèn)上，熱愛推理的小學生艾小坡，與外星人雞飛飛聯(lián)手，偵破黑雨衣大盜的陰謀，并逐一破解神秘案件的精彩故事，是不是把你的胃口吊得足足的？

一、人物設(shè)計 個性十足

我和芝麻君在共讀的時候，由于他的年齡偏小、沒有漢字認讀能力，所以他會更關(guān)注精美的插畫、專注于喜愛的角色。

雞飛飛·可咸可甜的牛隊友

雞飛飛，無疑是芝麻君最喜歡的一個角色。

芝麻君是個科幻迷、變形金剛系列愛好者，所以當我做盲測、讓他根據(jù)封面挑選一本最喜歡的書時，他第一眼就被毛茸茸的萌雞仔造型和酷炫的操作系統(tǒng)、機械手臂迷住了！

再加上雞飛飛三個字好讀好認，識字量有限的芝麻君每次瞟一眼都會大聲認讀“雞飛飛”三個字，非常有成就感。

可喜的是，雞飛飛并不是俗套的漫畫中傻萌的角色，完全靠自己的硬實力收獲了一批忠誠的“雞粉”。它自己超級愛讀書，所以地球上幾乎沒有它不知道的百科知識，是一個名副其實的“移動智能百科全書”，總在關(guān)鍵時刻給艾小坡提供有價值的idea或線索，還會為了保護艾好朋友挺身而出……這么可甜可咸的牛隊友，難怪會引起芝麻君的超強烈好感度！

艾小坡·不完美的小神探

他的名字讓人不禁聯(lián)想到偵探小說的創(chuàng)始人——愛倫坡，主創(chuàng)團隊會不會在像經(jīng)典致敬嘞？

艾小坡是永不失手的完美偵探嗎？

很顯然，作者塑造的不是一個能力出眾、雙商超群的完美偵探，反而更貼合一個小學生的智力和心態(tài)。他會失敗，也會走彎路、有情緒，但難能可貴的是他熱愛推力、專注思考、永不言敗，也關(guān)愛自己的朋友。

這像極了我們的孩子，他們并不完美，也經(jīng)常會遭遇學習和感情上的挫折，但總在一次次哭泣、失敗后還有再次奔跑的勇氣。

我相信有艾小坡的陪伴，對孩子雙商的培養(yǎng)，也有潛移默化的影響。

二、集合高精尖專家與、平臺，質(zhì)量有保證

無論是幼兒，還是小學生，都可以放心閱讀《口袋神探》。它的直接讀者是愛思考、有探索精神的孩子，間接讀者是重視孩子底層思考力培養(yǎng)、寓教于樂的家長們。

下面，我們來起底一下它的創(chuàng)作團隊和實力吧！

·凱叔原創(chuàng)，專家把關(guān)

凱叔，作為新一代的“故事大王”，他所講述的經(jīng)典與故事，既有中國傳統(tǒng)文化，又有兒童科學知識，伴隨國內(nèi)許多兒童和家庭度過了美好的閱讀時光。

這套書，是凱叔講故事團隊聯(lián)合世界著名權(quán)威雜志《環(huán)球科學》(也就是《科學美國人》中文版)共同“研制”的，同時還聯(lián)合了科學領(lǐng)域的專家、科學課的老師、兒童科普作者等。

可以說是集合了高精準的專家、平臺之專業(yè)意見，而輸出的一套書。

·180+知識點，活學活用

我粗略統(tǒng)計了一下，第6本《深山古墓迷蹤》中，既有詩詞知識，也有光影原理，還有八卦、古法雕刻、古代武器、孫子兵法、明朝滅亡等歷史文化知識，涵蓋了生物、化學、物理、歷史、詩詞等領(lǐng)域……據(jù)說，這本書不僅從中國《小學科學課課程大綱》中梳理出180多個知識點，也研究了美國主流小學科學教材，梳理其中的知識點，是不是很豐富呢？

同時知識點大多淺顯易懂、與生活相關(guān)，以圖文并茂的形式，埋在故事里的疑點和線索中，孩子一邊跟著剖析蛛絲馬跡，一邊不知不覺掌握了許多百科知識。

三、把讀者變成“小偵探”，引導孩子們主動思考

作者有意把小讀者們設(shè)定為“小偵探”的閱讀定位，所以在故事的內(nèi)容設(shè)計、互動形式上，做了很多功課。

首先，故事發(fā)生的環(huán)境，大多是孩子熟悉的學校、圖書館、游樂園等，代入感比較強。

其次，書本通過插圖還原案件現(xiàn)場，讓孩子通過細致的觀察，了解案發(fā)環(huán)境、案件細節(jié)和疑點。

再次，通過“互動”版塊、腦電波“對話”版塊，提供關(guān)鍵的線索和知識點，引導小偵探們自發(fā)開動腦筋、調(diào)動自己的知識庫、和艾小坡、雞飛飛一起比賽，看看誰能觀察更細致、思考更全面、能更快的破解謎題。

拿游樂園鬼屋的手表之謎來說，艾小坡的爸爸撿到一個價值不菲的名牌手表，現(xiàn)場很多人跳出來說自己是失主。

到底誰是呢？

有一個冒牌失主說自己常年佩戴這塊手表，一直舍不得摘，艾小坡一時難以判定真假。

這時候，線索包出現(xiàn)，孩子們可以通過生動的圖片來獲取破案信息。

看到這里，芝麻君也拿起了自己的小豬佩奇糖果手表，像模像樣的在手腕上比劃了一下，然后像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，告訴我：“媽媽，在曬過太陽以后，我的手背上會留下佩奇的形狀”。

五歲半的芝麻通過解讀這些線索，不知不覺收獲了一個知識點，而且鍛煉了自己的推理能力，自信心瞬間爆棚。

四、樹立綠色底線，孩子讀完不會在被窩里瑟瑟發(fā)抖啦！

回想我們小時候，接觸到的一些的偵探主題創(chuàng)作，暴力、兇殺是不可缺少的元素，像東方快車謀殺案血淋淋的兇殺現(xiàn)場、《名偵探柯南》每集都要死人的劇情設(shè)計、《黑貓警長》中“吃丈夫的螳螂”……對于兒童來說，這些情節(jié)都相對難以消化。更有甚者，還有一些標榜為兒童讀物的偵探合集，為博得眼球，在插畫設(shè)計、案情撰寫上非常出格等等，給孩子們留下了閱讀陰影。

難能可貴的是，《口袋神探》這是一本純綠色偵探故事書，它更像是一本偵探童話，完全沒有暴力、兇殺、血腥等硬元素，體現(xiàn)的是智力的博弈、知識的較量、善惡的審判，更適合心智尚不完善的兒童。

據(jù)說創(chuàng)作團隊在創(chuàng)作之初，制定了8條價值觀紅線，事實證明，《口袋神探》也在書中貫徹著這套綠色價值觀。比如：

書中沒有一起兇殺案，概率最高的是形形色色的失竊案；熱衷于探案的“神探”艾小坡不是一個讓自己置身險境的孤膽英雄，而且作者總貼心的在他的身邊設(shè)置“保護神”，要么是外星人搭檔“雞飛飛”，要么是爸爸艾成功或者周警官、校園好友等等。

而犯罪嫌疑人，大多只是惡作劇的同學、利欲熏心的成人，就連被全城通緝、最窮兇極惡的“黑雨衣大盜”，也是愛智斗勝于一切。

用健康配方制作的《口袋神探》系列故事，給孩子建立了一道綠色屏障，保留故事的冒險、有趣的特色，又將暴力、黑暗等元素屏蔽在外部，爸爸媽媽再也不用擔心孩子讀完以后在被窩里瑟瑟發(fā)抖啦！

在我和芝麻共讀以后，也有一些心得，分享給大家：

親子共讀Tips：

1.自創(chuàng)“艾小坡實驗室”

父母在讀書的時候，可以應(yīng)故事主題，增加實驗的環(huán)節(jié)，讓孩子保持懷疑的態(tài)度，而不是全盤吸收；書中的許多故事，都是發(fā)生在熟悉的日常生活場景中，有助于家長和孩子一起還原現(xiàn)場，讓孩子孩子在情境中實操起來，效果很驚喜。

舉個例子，在艾小坡破獲的案件中，有一個故事講的是羅多多和他的奶奶在途徑一座無人居住的別墅時，在窗戶上發(fā)現(xiàn)了神秘、巨大的“狐仙”身影。

當艾小坡和羅多多深入神秘的事發(fā)地，發(fā)現(xiàn)“狐仙”原來是嫌疑人用手電筒的光束，打在狐貍雕像上，放大后映射在玻璃上的影子。

芝麻君聽完以后，盯著插畫開始沉思起來。

看到他對這個知識點很感興趣，于是，我隨即關(guān)燈、拉窗簾，模仿別墅夜間的環(huán)境，一個小小的光影模仿秀就開場了。

我們打開了手機燈，拿出了一只恐龍玩偶，一只龐大的恐龍妖怪就呈現(xiàn)在了墻壁上。

芝麻君高興地又蹦又跳，于是，貓頭鷹、魚兒、小馬等各種動物玩偶輪番上場，逐一上演各路“神仙”上墻的有趣景象；同時，隨著光源的移動，“神仙”們忽大忽小，抽象的光影原理也讓孩子在歡笑中有了直觀的了解。

在掌握這個原理以后，芝麻君屢試不爽，在出游的時候，也主動和家人、小伙伴們一起分享，一起享受知識帶來的快樂，讓老母親覺得甚是欣慰呢！

2.勤做讀書筆記，強化記憶

由于知識點很豐富，作為一個記性一般的老母親，我更喜歡用思維導圖的形式做讀書筆記。

書中的版塊清晰，同時我很喜歡這本書的插畫，簡潔、直觀，可以直接“抄”過來，給自己和孩子復習知識點的時候用。

以《密室包子失竊案》為例，以擬人化、有表情的的小冰塊、水滴、水蒸氣等作為主角，直觀的展示了水的三種形態(tài)，我和芝麻就經(jīng)常拿來復習用。

3.聽有聲版，看故事書，反復強化知識點的學習和記憶

凱叔講故事公眾號和APP有《口袋神探》全集，有時孩子自己玩玩具的時候或緩解視力疲勞的時候，我就插空放一段。不得不說，凱叔團隊講得抑揚頓挫、聲色分明，還有有趣的背景音樂，孩子喜歡聽。尤其聽到我們共讀過的情節(jié)時，芝麻君會很興奮，然后跟我復述他知道的精彩之處或者自己翻書看一會。突然覺得自己又機智了！

作為一個從胎教開始嘗試親子閱讀的媽媽來說，每天跟孩子一起讀書、盡量讀好書，究竟意味著什么？

想了很久，我覺得，我是在種一顆種子。

日后可能會開出一朵花，可能長成一片綠茵，也可能是一座森林……

聲音、文字和圖畫自帶空間和力量，它們與想象力一起帶給孩子更多的可能。

《口袋神探》不失為一顆綠色的種子，期待它在孩子的心中，生長出更多有意思、不思議的果實。