是要有趣還是要好看？|美育老師筆記

美術(shù)是個(gè)看顏值的事，很容易用“好不好看”作為判斷。 
但很遺憾，孩子會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間畫的畫，都不怎么“好看”，也幾乎看不懂。 

那孩子這樣的畫，是不好的嗎？ 

如果以成人自我審美為標(biāo)準(zhǔn)，孩子很難達(dá)到。但站在孩子視角來看，才會(huì)明白。 

原來在畫的過程中，好玩大過于好看；不考慮整體畫面，而專注于探索和體驗(yàn)；手的控制能力，和內(nèi)心感受逐漸提升、豐富；相信自己的不同想法與表達(dá)等，這些都是在每一次的“不好看”中，慢慢進(jìn)步。 

當(dāng)放下成人的固有眼光，不僅只看作品，而多看孩子的真實(shí)能力變化，其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的閃光點(diǎn)。 

也會(huì)明白，美術(shù)中，特別是兒童畫中，沒有好壞對(duì)錯(cuò)一說，而是在于有沒有允許孩子逐步成長(zhǎng)，有沒有保留孩子的童趣。 

因?yàn)楹⒆硬皇菫榱藵M足成人的期望而畫，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)都是為自己而畫。