兒童畫如不要求和主題造型像，那為什么要有主題？|美育老師筆記

學(xué)齡前組的課常常充滿驚喜和意外，當(dāng)試課的家長看到孩子的作品，問我是不是按我的要求擺出來時(shí)？我的回復(fù)是：我擺不出這么有趣的樣子。 
我會引導(dǎo)撕紙的方法，講解斗雞的身體結(jié)構(gòu)，眼睛的局部疊加示范，還有好玩的敲點(diǎn)點(diǎn)游戲，但孩子最終會創(chuàng)造出一個(gè)什么形態(tài)，每次都是未知的。 
很多人會認(rèn)為既然有設(shè)立主題造型，那就應(yīng)該畫得像這個(gè)主題。但兒童畫的創(chuàng)作不是為主題服務(wù)，而是借助斗雞這個(gè)造型來加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)和基礎(chǔ)拼貼的能力。 
所以越開放的課程，我越要有顆勇于冒險(xiǎn)堅(jiān)定的心?