數(shù)學(xué)啟蒙11.26

今天的游戲是數(shù)軸。我是這么引導(dǎo)孩子的，首先拿出一把尺，把刻度比較小的一邊用紙遮住并畫一條箭頭來取而代之，只剩下上面一個(gè)刻度比較疏的一邊。

取出一只小熊，讓它站在原點(diǎn)。先問愛梨，如果小熊向前走一格會走到什么數(shù)字呢？先給愛梨演示一下什么叫走一格。接著問他，那么再多走一格會到什么數(shù)字呢，再多走一格呢? 以此類推讓他感受數(shù)的遞增性和數(shù)軸的一個(gè)走向。

接著問 如果小熊走4格會走到什么數(shù)字呢？先給愛梨演示一下什么叫走4格，然后再問愛梨，小熊走了4格，現(xiàn)在到4這個(gè)位置，那么如果他再多走兩格會到什么數(shù)字呢，愛梨挺明白的，馬上回答6，我接著又問他，那如果在6的這個(gè)位置，小熊又走了4個(gè)，應(yīng)該知道什么位置呢？他看了看尺數(shù)了一下說到10我接著又問他，那如果在10的這個(gè)小熊倒退了一格，他會到什么位置呢？愛梨回答9。

我本來還想引導(dǎo)一下怎么樣用數(shù)軸做加法的，如果基數(shù)是6，加2就是往前多走兩格的意思。想想還是沒有教，覺得孩子如果有感性認(rèn)識，將來再引導(dǎo)應(yīng)該也不難，今天就適可而止吧。