英語啟蒙（上篇）0-2.5歲

       兩個(gè)月時(shí)，小萌開始無意識(shí)的發(fā)出咿咿哦哦、阿古阿古的聲音；八九個(gè)月時(shí)，她開始有意識(shí)的發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)Baba、Mama、Neinei、Wah、up，但是她已經(jīng)聽得懂很多指令：Come on、Sit  down、look 、Up、Peek a boo 、pat 、shake hand；到一歲時(shí)開始能說ball、moon、dog、cat等這樣單音節(jié)的詞；20個(gè)月時(shí)開始說簡(jiǎn)單句子，會(huì)唱《walking walking》、《Apple》簡(jiǎn)單的歌謠了；2歲半時(shí)候中英文都可以說的清除，可以描述事情的先后順序”In the evening, i eat dinner ,and then play for a while ,then i  take my bath ,read some books,drink milk ,next mama help me brush my teeth,at last i go to sleep "。 

      所以我們可以看到，寶寶的語言發(fā)展是有規(guī)律可循的，先是模仿發(fā)音，再聽懂聽明白，到后來發(fā)簡(jiǎn)單音節(jié)、三個(gè)詞、四個(gè)詞，再到能夠自己組織語言表達(dá)出來。在這之前，她已經(jīng)完成了反復(fù)接觸豐富大量的語音語義輸入。    

啟蒙過程

第一階段：20月齡前，純輸入（可理解性輸入），不要求輸出，主要靠媽媽人肉讀，輸入方法：蓋兆泉式，名詞指著說，動(dòng)詞做動(dòng)作，實(shí)在不行上中文。內(nèi)容以興趣為主。

一歲左右時(shí)，小朋友正處在語言啟蒙階段，對(duì)她來說，中文和英文沒什么太大區(qū)別，而且和嬰幼兒親子閱讀主要就是認(rèn)知，所以正好雙語認(rèn)知一起來。 

這個(gè)階段的輸入主要是聽，大量不同可理解性的聽，幫助小孩積累實(shí)詞。 實(shí)詞就是那些可以對(duì)應(yīng)到實(shí)際事物的詞。

名詞： 如milk、 bus、monkey、spoon。 。 。 可以對(duì)應(yīng)到實(shí)物的詞。

動(dòng)詞：如walk、run、jump、clap。。?？梢詫?duì)應(yīng)到動(dòng)作的詞。

形容詞：如happy、big、round、。。?？梢詫?duì)應(yīng)到實(shí)際概念的詞。

數(shù)詞：如one、two、 three。。。

具體怎么操作？

1、生活口語

就和中文啟蒙一樣，我們也可以用應(yīng)為給小孩指認(rèn)學(xué)習(xí)身體部位名稱，指認(rèn)身邊的事物，自言自語式的叨叨正在發(fā)生的事情，

比如This is  nose，This is an apple,再到通過Where are your shoes?Put your finger on your head 或者認(rèn)知卡片來了解孩子的理解程度。

通過這種方式，把語言所表達(dá)的意思和動(dòng)作、行為聯(lián)系起來，讓寶寶更好的理解和內(nèi)化語言的含義。

2、兒歌

用過最好的 兒歌資源是sss歌曲，和教材視頻美語世界，sss詞匯貼近生活，旋律簡(jiǎn)單，啟蒙必備。美語世界視頻和配套書籍是我們使用率特別高的第一套書。所有視頻都是我們先學(xué)會(huì)了再和小萌互動(dòng)，唱唱跳跳給她看到她慢慢熟悉旋律唱出來。

3、繪本

在她大概一歲時(shí)候，我們開始引入簡(jiǎn)單的繪本進(jìn)行親子閱讀。方式就是每天固定時(shí)間固定地點(diǎn)一天兩次親子閱讀。家里早就準(zhǔn)備好了溫馨的閱讀小角落，在她每天早上、下午睡醒吃飽，還有晚上洗好澡放在床上那會(huì)，把她放在腿上開始閱讀。她經(jīng)常會(huì)跑開，老母親就賣力的演繹、或者星星泡芙、水果小點(diǎn)心吸引她過來。

這個(gè)階段書籍對(duì)寶寶來說就是玩具，我都是選擇色彩鮮艷，一頁只有一兩句話的繪本，一頁只表達(dá)一個(gè)實(shí)詞或者一個(gè)動(dòng)詞意思。比較推薦的書就是各種原版的紙板書、玩具書、布書及觸摸書等等。

總結(jié)：這個(gè)階段通過親子閱讀和生活口語，積累了關(guān)于動(dòng)物、植物、蔬菜、水果、生活用品、身體部位、動(dòng)作、情緒、形狀、色彩大概有300個(gè)詞匯。  
 第二階段

開始大量分級(jí)聽力輸入