教育理念不同時，用結果砸他最有效

帶我女兒那會，她自己吃飯嫌臟，就沒有讓她自由的去探索食物，對食物也沒產(chǎn)生興趣，基本上都是喂飯，一口飯能在嘴巴里二十分鐘，看到她吃飯能少活三年。 帶我兒子時，喂飯這個坑我就不能再掉了，讓他自己用手抓，學著用勺子。 我兒子8個月左右時，一天三頓飯，每次吃飯我老公都嫌臟，弄的到處都是，說我把他當狗養(yǎng)（聽到這句話當時特別生氣） 兒子2歲左右時，完全不用我喂飯，自己吃飯。扎不到飯菜用勺子，挖不到的飯菜用筷子……叉子勺子筷子輪番上陣。 我老公看到兒子自己完全可以獨立吃飯了（除了有點撒飯，也接受了） 現(xiàn)在說：比女兒那會吃飯好多了。 他是看到效果了，才認同，應該讓孩子自己學著吃飯，而不是一直喂飯。 我女兒喜歡搭積木，因為線下課程太貴了，去上課也不方便。我就給女兒買了一個線上的積木課程。 當時告訴我老公買課程時，他說：你真有錢。（他的言外之意就是，買課，閑的吧，花那個錢，有毛病吧） 現(xiàn)在看到我女兒每天都自己主動搭積木，有時候看視頻課程搭，有時候自己隨便搭，搭出來的造型，我老公也覺得我們大人都搭不出來。 現(xiàn)在他再也不會說：你真有錢了。 孩子的成長的緩慢的，有些努力不是馬上就能看到效果的，我兒子玩飯到學會吃飯，時隔一年之久。只要我們把握住教育孩子的大方向（比如所作所為都在塑造他的歸屬感，價值感）相信自己是對的。 當對方看不到有效結果時，說再多他都不相信。因為他只認為自己是對的。教育理念不同，溝通無效時，那只能用結果讓他閉嘴，等他認同了