孩子天生愛數(shù)學(xué)-數(shù)量匹配

下午趁著還在睡，準(zhǔn)備了道具，因為覺得小妮子的瞬間識數(shù)還可以，所以增加到了6，又引入了0，所以是0到6，共14個

拿到后就發(fā)現(xiàn)，問為什么有2個是空的？答空的就是沒有，沒有就是0，引入0的概念。問有多少樣?xùn)|西，蒙了。。

問有多少個碗，自己擺成了圓圈數(shù)，之前圓圈里還坐了個小家伙，沒想到一次性就數(shù)對了，數(shù)到頭還說句“這個數(shù)過了”。

“有沒有裝著相同東西的”找到了貝殼，并且說0的2個碗也是相同的（聽起來也沒有什么問題）然后把相同的碗摞起來，再數(shù)數(shù)有多少種物品

從少到多排排隊。一臉蒙圈。那么就再問，每個碗里有多少東西，1到5的瞬間識數(shù)都沒問題（前面說了只能看），6就點數(shù)了。再排隊，就很順利，看來之前是題目沒懂。很快的就拍好了，而且是相同的摞到一起排的，有自己的方法也挺好。完成之后，提示也可以平放排隊（好像有點多余）

然后弄亂，找對應(yīng)相同數(shù)量，毫無難度。隨便拿一個5，讓找比5少的，問“幾個”，也沒難度，找著找著就這樣排出了順序

最后發(fā)現(xiàn)其實底向上會更容易讀數(shù)。

（出自《孩子天生會數(shù)學(xué)》）

思考：沒用數(shù)字卡，是因為知道毫無難度。增加到10會不會更有可玩性有待驗證，或是可以多放幾種相同物品，增加混淆度。

最后發(fā)現(xiàn)，娃們玩完把所有的東西倒出來把碗都摞好了，感覺挺好的

回顧游戲設(shè)計時發(fā)現(xiàn)這樣一句話????

然后感覺這就是個失敗的游戲啊??