轉(zhuǎn)折

不說孩子遇到過的好老師了，說說我自己一路走來遇到的老師吧！

小學(xué)，初中我一直屬于中不溜丟的學(xué)生，有時(shí)候理科成績還會(huì)滑過差生的行列。

總之就是屬于特容易被老師忽略的那類學(xué)生。

記得初一初二時(shí)班主任是個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師，有一次按照考試成績分類談話。我左等右等還是等不到我。在最后一批巨差的談話組里等到了我。與其說是談話不如說是挨罵，什么你真是蠢啊?可當(dāng)我拿到試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)自己考得不算好但至少還說得過去?？梢娎蠋熡卸嗪雎阅悖瓦@樣混混惡惡地升了初三。

慶幸那一年我們學(xué)校初三重新分班了我遇見改變了我一生的好老師。因?yàn)橐恢辈幌矚g原來的數(shù)學(xué)老師，感覺他對(duì)我有偏見，所以越學(xué)越差，以較差的成績升入了初三。照我這個(gè)態(tài)勢發(fā)展下去，高中，普通高中肯定是沒有希望了。但是，開學(xué)沒有多久，一次語文考試，我考得了九十多，其實(shí)語文我一直挺好的，只是之前的班主任根本就不重視我。新班主任居然找我談心，很好地鼓勵(lì)我，這是從未有過的狀況。我除了緊張更給我?guī)砟蟮墓奈?。也不知道那根學(xué)習(xí)的弦怎么就突然開竅了。初三的學(xué)習(xí)鉚足了勁頭。初三的班主任以及其他初三的任課老師都是一個(gè)特別敬業(yè)的團(tuán)體，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。以人格魅力影響教育學(xué)生，真的特別幸運(yùn)感恩。記得物理老師在快中考時(shí)候，拿著我的試卷對(duì)一個(gè)同學(xué)說，“”**同學(xué)剛開始物理考60多，現(xiàn)在能考90多了，你要向她好好學(xué)習(xí)?！焙玫睦蠋煟娴哪茉诓唤?jīng)意間點(diǎn)燃你內(nèi)心的一盞燈。后來的中考，雖然沒能進(jìn)我們城市最好的中學(xué)，但是也進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，高中的時(shí)候我的成績一直在全校名列前茅，這是我以前想都不敢想的，差不多就是全市50名的水平。后來一路讀書工作，還算順利，總是懷念感謝這屆的初三老師。

好老師應(yīng)該就是有教無類，循循善誘，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子內(nèi)在的閃光點(diǎn)。