這樣看繪本，寫作很簡單

今天給孩子們讀女巫溫妮，翻到這頁，覺得作者寫的太好了，然后我一句句講解，給孩子們上了一節(jié)寫作課。

字看不清，我寫到這里。以下是原文

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溫妮花園里所有的東西都變得非常大，特別大，超級大！

一棵豆莖飛快地生長著，直入云霄。

卷心菜大的像牛。

兔子比牛還要大。

一根粗壯的南瓜藤正繞著溫妮的房子向上生長。

屋頂上結(jié)出了一個(gè)巨型南瓜。

“噢，不！”溫妮叫起來，“這個(gè)南瓜會把我的房子壓垮的！”

她揮動魔法棒，大喊一聲——阿布拉卡達(dá)布拉！

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我讓孩子們觀察畫面，他們一眼看見了大南瓜，可是如果用南瓜開頭可不太好。為什么不好，我們后面再仔細(xì)說。

一篇文章，首先通常要有時(shí)間地點(diǎn)人物?？丛牡拈_頭，一句話，就把地點(diǎn)，和發(fā)生的事情概括了，而且全面，形象，生動。吸引讀者繼續(xù)讀。

接下來開始具體描寫都什么東西變大了，注意，這里也不是雜亂無章隨便寫的，有一個(gè)層層遞進(jìn)在里面，像成語接龍一樣，卷心菜像牛，兔子比牛大，而且是按照溫妮的視角，從下往上，最后看見屋頂上的大南瓜。

到這里，靜態(tài)的事物都寫完了。接下來是溫妮出場，她說了什么，做了什么，兩句話寫完。

下一頁說了最后的結(jié)果。

這樣，溫妮花園里的大事件，就描寫完整了。

回到開頭，我問孩子們，為什么不一開始就說最顯眼的南瓜呢。我們討論之后總結(jié)有下面原因。

1.大南瓜是最有趣的事情，不能一開頭就說了，會顯得后面沒意思。

2.南瓜是主角，等一會兒再出場。

3.溫妮在地上，她肯定先看見地面上的東西，然后往上看才能看見南瓜。

4.溫妮看見大南瓜之后才終于忍受不了，發(fā)動魔法。

到這里，我們這節(jié)有趣的寫作課就結(jié)束啦。接下來就是練習(xí)了。