2013
夏天的英文啟蒙之路（0-3歲9個月）
我不是牛媽，也沒想培養(yǎng)牛娃。作為一個英語水平學渣級（高考60分）的媽媽，且一直渣到生了娃。如何在家給孩子進行英文啟蒙？我就寫寫我自己的心路歷程和經(jīng)驗教訓吧。
先介紹下夏天的基本情況，5歲3個月女寶一枚，3歲9個月開始上蒙氏雙語幼兒園。對于夏天的英文閱讀水平我一直覺得還不錯，但之前從未給她做過測試。為了能有比較直觀的科學的依據(jù)，最近在ReadingProTM 給夏天做了個Lexile?測試。測試結果是219L，相當于美國小學一年級（Grade 1）水平。我看了下蘭斯值相對應的繪本，覺得夏天的實際閱讀水平應該在180L左右。
這個水平跟許多牛娃相比其實很一般，但因為我倆的英語水平非常有限，夏天只是從小在家啟蒙，沒有投入很多精力和時間幫她學習英語，也沒去上機構的英語課，所以對現(xiàn)在這個結果我們還是挺滿意的。
關于ReadingPro及蘭斯Lexile 相關問題這里就不贅述了，感興趣的朋友可以拷貝鏈接（http://www.readingpro.cn）前往查看，里面有較詳細的說明。
下面就說說夏天的英文啟蒙之路吧
在夏天還是小baby時，我對夏天的英語啟蒙完全沒明確的概念和計劃。由于自己學渣級的英語水平，盤算著咱們就笨鳥（我自己）先飛、細水長流吧。覺得在夏天上小學前能認識26個字母和一些基礎詞匯就可以了，要是能進行簡單的對話交流那就是錦上添花了（彼時的要求好簡單）。所以夏天的英語啟蒙不算很早，一歲才開始零星聽英文兒歌，一歲十個月斷奶才開始每晚親子閱讀哄睡。最開始都是中文的，兩歲以后逐漸加入英文繪本。兩歲多開始零散看一些英文版天線寶寶，每天聽英文兒歌當背景音樂，算是正式開始英文啟蒙。
其實說到英語啟蒙首先是從聽開始的，兒歌是其中很重要的一個部分。如果讓我推薦啟蒙兒歌，那肯定是著名的鵝媽媽童謠莫屬了。
夏天最愛的有：
<Five Little Ducks>, <Five Little Monkeys>, <The Wheels on the Bus>,
<Humpty, Dumpty>, <Row Row Row Your Boat>, <Twinkle Twinkle Little Star>,
<Baa, baa, black sheep>, <Pussy cat, pussy cat>, <Hush Little Baby>……
鵝媽媽童謠的音頻我都是在QQ音樂App上找的免費資源，主要音頻來源是：Twins, Juice Music, Wee Sing, 貝瓦兒歌等等。因為有大部分的音頻所以我沒有買市面上常見的鵝媽媽童謠套裝，而是選了相關內(nèi)容的貼紙書和紙板書。主要是因為：夏天極愛玩兒貼紙書，紙板書的好處是適合小朋友拿在手里把玩。
1歲10個月左右夏天開始在金寶貝上早教課，也會接觸一些英文兒歌。我覺得英文的互動音樂書或有聲書是很好的一種給小寶寶磨耳朵的形式，可以互動也很激發(fā)寶寶聽歌的興趣。她非常喜歡我跟她一起邊看邊唱，手舞足蹈。許多經(jīng)典繪本也有很棒的歌曲音頻和小動畫，這些也讓寶寶更容易接受英文繪本。
金寶貝的音樂書是一個系列，每本主題內(nèi)容不同。夏天最喜歡的這本主題是世界各國的兒歌，各個地區(qū)和大洲的風格非常不同，很有特色。
市面上音樂互動書有很多，層出不窮，大家可以根據(jù)寶寶的喜好選擇。
選擇音樂書，我的經(jīng)驗是：
1. 質(zhì)量一定要好，否則按鍵容易損壞。
2. 音質(zhì)好、原版歌曲很重要，否則起不到培養(yǎng)寶寶樂感和英文輸入的作用。
3. 可以調(diào)節(jié)音量也很重要，長時間聽高分貝聲音會對寶寶耳朵會有損害。
夏天兩歲才開始張口說話，雖然開始的晚但發(fā)展很快，兩歲半時中文的表達能力就跟同齡孩子不相上下了。這時候我們的親子閱讀量才逐漸上去，每天從兩三本到六七八本，中英文都有。那時我選擇繪本的原則就是看自己喜不喜歡，能不能比較順利的讀下來，夏天也算佛系寶寶不太挑撿，絕大部分的繪本她都很喜歡。
隨著我對英文啟蒙的不斷了解，開始關注一些公眾號，最早的就是孩寶小鎮(zhèn)、小花生網(wǎng)和常青藤爸爸。許多關于英文啟蒙的科普文章都是花友們和各個公號分享的，逐漸知道了吳敏蘭書單，知道了著名的繪本作家及繪本。
也知道了著名的世界童書大獎：
國際安徒生大獎（Hans Christian Andersen Award）、
英國凱特·格林納威獎（Kate Greenaway Medal）、
美國凱迪克圖畫書獎（Randolph Caldecott Medal）、
美國紐伯瑞兒童文學獎（The Newbery Medal）、
蘇斯博士獎（Theodor Seuss Geisel Honor Book）……
逐漸了解了自然拼讀（Phonics），產(chǎn)生了讓夏天學習的想法，但當時對于怎么學完全沒有概念！
從夏天2歲半開始我經(jīng)常在家給她唱各種英文歌，晚上哄睡除了親子閱讀，關燈以后我就會唱英文歌直到夏天睡著，每天早晨也會放英文兒歌叫她起床。從3歲多開始我們每周會一起在常青藤爸爸的公眾號看英文兒歌動畫，學新的兒歌。那時我真是到了張口就來、隨便點的程度，自己的英語發(fā)音和流暢度得到了很大的提升，夏天也跟著會唱了很多英文兒歌。
雖然我英文不好，但審美還是有的（重點?。?，對于那些精美的英文繪本完全沒有抵抗力。夏天沒出生我就開始收集繪本了，等開始親子閱讀以后更是達到每周必買書的程度，尤其愛知名作家的英文繪本和各種獲獎作品。
早期囤書主要是參考吳敏蘭書單，我很認同她對于親子共讀的觀點：每天20分鐘共讀英語繪本自然養(yǎng)成英語閱讀力。但逐漸也發(fā)現(xiàn)一些問題，書單里的很多繪本對于我這種張不開口的學渣媽媽很有難度。我早期一直是買買買買買的節(jié)奏，最后發(fā)現(xiàn)許多繪本都是囤囤囤囤囤著。家里繪本很多，但經(jīng)常讀、反復讀的就那些，許多很好的繪本并不適合小寶寶早期啟蒙。雖然最終都讀了，但在家閑置的日子也是只能占空間又積灰。（但是！如果！家長英語水平不錯，我還是很推薦吳敏蘭書單的。讀到現(xiàn)在，書單里絕大部分的繪本夏天都很喜歡。）
我的買書經(jīng)驗是：
1. 跟寶寶一起多讀多嘗試，多觀察慢慢發(fā)現(xiàn)寶寶自身的特點和喜好。
2. 相似內(nèi)容的繪本不宜買太多，寶寶大腦發(fā)育飛快，喜好隨時會有變化，很可能這個風格主題的剛買回來，孩子已經(jīng)不喜歡了。
以下是一些夏天和我都很喜歡的作者和經(jīng)典繪本，覺得很適合給小寶寶啟蒙：
Eric Carle 艾瑞克·卡爾
<Papa, please get the moon for me>
<Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?>吳敏蘭書單 BOOK 5
<DOES A KANGROO HAVE A MOTHER, TOO?>
<THE VERY HUNGRY CATERPLILLAR>吳敏蘭書單 BOOK 52
<From Head to Toe> 吳敏蘭書單 BOOK 61
Eric Carle 艾瑞克·卡爾老爺爺?shù)睦L本是吳敏蘭書單推薦最多的，確實很多都很經(jīng)典，也是夏天最喜愛的繪本作者之一。
早期讀得最多的就是:<Papa, please get the moon for me>, <Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?>,<DOES A KANGROO HAVE A MOTHER, TOO?>。
“棕熊系列”自不必說是卡爾老爺爺最著名的繪本，我收的是一個系列四本，但迄今為止利用率最高的還是“棕熊”和“熊貓”這兩本。
“袋鼠媽媽”附帶的英文兒歌夏天非常喜歡，而且句子重復性很高，一直到現(xiàn)在依然是哄睡的首選歌曲，可以說是百聽不厭。
“摘月亮”因為開本大，里面還有擴展頁，視覺沖擊力特別大，非常吸引小朋友的目光，夏天也很喜歡。但由于句子比較復雜，最開始我都是給她講中文，2歲半以后才開始講英文。
“毛毛蟲”互動性很強，夏天喜歡一邊聽一邊用手指鉆洞洞。再大一點喜歡指認水果和數(shù)數(shù)。
“從頭到腳趾頭”我們都是邊讀邊做動作，夏天最喜歡一邊說 "I can do it! " 一遍學小貓咪弓背，啟蒙英文順便鍛煉了身體協(xié)調(diào)性。
最后兩本夏天3歲以后讀的比較多。
Margaret Wise Brown 瑪格麗特·懷絲·布朗
<GOODNIGHT MOON>吳敏蘭書單 BOOK 92
<MY WORLD>, <The RUNAWAY BUNNY>
這一系列是我最早囤的繪本之一，也是利用率很高的一套繪本，在夏天的不同時期起到了不同的作用。
最早期主要讀<GOODNIGHT MOON>和<MY WORLD>，等夏天2歲半以后開始加入<GOODNIGHT MOON A B C>和<GOODNIGHT MOON 1 2 3>。夏天的英文字母主要是通過這本<GOODNIGHT MOON A B C>啟蒙的，我記得三歲左右她最喜歡邊看這本書邊唱英文字母歌。
<The RUNAWAY BUNNY>開始一直讀的都是中文版，因為當時自己的英文水平有限讀不了英文版。直到夏天三歲半，我才可以勉強讀英文版給夏天。直到現(xiàn)在這本也是夏天最喜愛的繪本之一，而且她也已經(jīng)可以自己閱讀了。
Anthony Borwne 安東尼·布朗
<The Little Bear Book>，<How Do You Feel?>吳敏蘭書單 BOOK 110
Anthony Borwne 安東尼·布朗是非常著名的繪本作者，獲得過國際安徒生大獎。他的一系列作品還有很多，我們中英文加起來有20多本，夏天都非常喜歡，可以說是夏天最喜愛的作者之一。他的大部分作品中最主要的兩個人物形象就是拿著神奇畫筆的小白熊和各種各樣的猩猩。他的其他繪本作品我會另作文章介紹，這里推薦兩本適合低幼寶寶的。
<The Little Bear Book>非常適合低幼寶寶，附帶的英文歌曲夏天也很喜歡。
<How Do You Feel?>對于有了情感需求的大寶寶再適合不過了，夏天一直都很喜歡這本書，會經(jīng)常翻看。
<My Dad>,<My Mum>也是非常著名的繪本，因為我當時的英語水平讀起來還太困難，所以到夏天三歲多才真正給她讀起來。
Nancy Tafuri南?！に焕?/strong>
<Have You Seen My Duckling?> ，<ACROSS THE STREAM>
Nancy Tafuri南希·塔富里也是一位獲獎作家。她的畫風非常懷舊而富有趣味，里面有許多小細節(jié)和小巧思。中英文版本的繪本我們各有一些，感覺整體風格比較適合女孩子，最推薦的還是這兩本。
<Have You Seen My Duckling?>句子重復性很高，畫面很有趣味，可以邊讀繪本邊跟寶寶玩找找小鴨子的游戲。
<ACROSS THE STREAM>韻律感很強，每一兩句結尾都很押韻，非常適合給小寶寶閱讀。等娃學習自然拼讀以后可以親子共讀或讓孩子嘗試自主閱讀，練習發(fā)音規(guī)則。
David Shannon 大衛(wèi)·香濃
<Oh, David>, <David Smells!>, <Oops!>吳敏蘭書單 BOOK 5
David Shannon 大衛(wèi)·香濃也是位獲獎作家，中文版本的繪本我們收的多一些，英文版的就是這個系列三本。雖然文字很少很簡單但都很有代表性。我喜歡用特別夸張的表情和語氣給夏天讀，會很有吸引力。
Gmily Gravett埃米莉·格雷維特
Bear and Hare系列：<Where's Bear?>, <Mine!>, <Snow>, <Go Fishing>
Gmily Gravett 埃米莉·格雷維特是一位2次獲得英國凱特·格林納威獎的繪本作者。她的繪本都充滿想象力，也很幽默風趣。大家比較熟悉的可能是她的獲獎繪本《大灰狼》，不過我覺得這套 Bear and Hare 系列就非常適合英文啟蒙。其中<Where's Bear?> 是夏天最喜歡的繪本之一，我還記得她2歲5個月的時候主動用英文給奶奶講這本書的情景。當時我都驚呆了，那是夏天第一次比較完整準確的英文輸出。
Karen Katz 卡倫·卡茨
<Where is Baby's ……> 系列
Karen Katz 卡倫·卡茨的許多紙板翻翻書都很適合低幼寶寶，我家也有好幾個系列。因為可以互動，參與感強，所以更有吸引力，是夏天3歲前看得比較多的繪本。因為書的內(nèi)容是固定句式“Where is Baby's ……”所以在寶寶不同年齡階段都會有不同功用，現(xiàn)在夏天主要是自主閱讀熟悉句型，是一套可以用很久的繪本。
Mo Willems 莫·威廉斯
An Elephant & Piggie Book系列 共25本
<We Are in a Book!>吳敏蘭書單 BOOK 34
Mo Willems莫·威廉斯是一位高產(chǎn)且多次獲獎的作家。小象和小豬系列繪本多次榮獲蘇斯博士獎（以上展示的就是獲獎的4本），內(nèi)容非常的幽默風趣，至今依然是我倆最愛的繪本系列之一。尤其夏天3歲半以后，經(jīng)常會拿出來一起共讀。夏天最喜歡邊讀邊角色扮演，那些夸張的語言和動作畫面非常適合戲精寶寶。
作者的其他一些繪本也非常有名，其中《古納什小兔》、《別讓鴿子開巴士》、《古納什小兔又來了》榮獲美國凱迪克圖畫書獎。
其它一些推薦繪本
USBORNE 系列
USBORNE出版社有許多色彩鮮明、風格有趣、類型多樣的互動繪本可以選擇。
peep inside系列是我最早給夏天讀的哄睡書之一，當然以我的英文水平是用中文講的。
<big and little>非常適合低幼寶寶，也是夏天2～3歲看得最多的繪本之一。<the zoo>則是夏天小時候去動物園必帶的繪本。
<Big Book of English Words>是夏天2歲左右最愛自己翻看的繪本，因為開本夠大，畫面夠豐富。我們經(jīng)常這樣玩兒：她指一個圖案，我用英文說出名字。這本我覺得可以長期持有，在寶寶不同時期都可以很好的利用起來。
<Very first book of things to spot>也是夏天2歲多很愛看的繪本，畫風很可愛。因為是提問互動式的，邊玩邊可以認識顏色、形狀、小動物等等。最近我和夏天又一起玩兒了這本書，我們交替互相提問互相指出答案，讀完她已經(jīng)覺得有些無聊了。內(nèi)容整體偏低幼，更適合4歲以內(nèi)的寶寶。英文難度適合5歲的夏天吧，自主閱讀已經(jīng)沒什么問題。
Rosemarry Wells<Read To Your Bunny>吳敏蘭書單 BOOK 1
<Read To Your Bunny> 是一本為爸爸媽媽們所寫的書，而且也很適合親子共讀。它是我倆都特別喜歡的繪本之一，我也很喜歡送給其他媽媽當禮物。
夏天現(xiàn)在已經(jīng)5歲了，我和夏天的親子共讀就像書中最后所說的那樣：Read to your bunny often, And……Your bunny will read to you.
Peggy Rathmann<Good Night, GORILLA>吳敏蘭書單 BOOK 95
EZRA JACK KEATE<THE SNOWY DAY>
Antoinette Portis<NOT A BOX>吳敏蘭書單 BOOK 36
Mem Fox & Judy Horacek<Where Is the Green Sheep?>吳敏蘭書單 BOOK 44
這幾本都是我和夏天很喜歡的繪本，也是3歲左右讀得比較多的。
<Good Night, GORILLA>幽默風趣，<THE SNOWY DAY> 探索精神，<NOT A BOX>打開想象，<Where Is the Green Sheep?> 充滿好奇，每一本都非常有特色。
其他的一些2歲半到3歲半期間的繪本閱讀記錄，小象和小豬一直都是夏天最愛的繪本之一。<Yo! Yes?>也要推薦一下，在夏天開始有自主意識以后，這本繪本就成了她的最愛之一，書中的文字內(nèi)容很簡短，非常適合英文啟蒙。
另外在夏天3歲以后，我通過關注的公號文章了解到兒童閱讀的內(nèi)容不能只限于虛構類（Fiction）的繪本,還需要閱讀一定比例的非虛構類（Non-fiction）繪本。經(jīng)過一番比較我給夏天選的是學樂的GUIDED SCIENCE READERS系列，上幼兒園之前主要讀的是Level A和Level B。
當時選擇這套小冊子的主要原因：
1. Level A最簡單的幾本里，每頁句子只有2個單詞，還有一個單詞是不斷重復的，夏天跟讀沒有負擔。
2. 大都以動物為主角，對于喜歡小動物的夏天來說很有吸引力。
3. 有貼紙獎勵和活動手冊（Actibity Book）可以拓展和鞏固。夏天最喜歡的部分就是每次讀完都會貼一個小貼紙作為獎勵，貼紙控寶寶的最愛。
現(xiàn)在夏天已經(jīng)可以自主閱讀Level D, 隨著她閱讀能力的增強，貼紙獎勵已經(jīng)不那么重要了，榮譽感成為了主要動力。（關于夏天如何學習自然拼讀，等我下篇分享吧）
作為一個全職媽媽，在夏天幼蟲期每天的陪伴幾本是全天候的，除了親子閱讀、唱兒歌，一套漂亮好用的單詞、字母、數(shù)字卡也是標配。市面上這種卡非常多，我的就是某寶買的，只要選畫風不要太奇怪的，然后尺寸大、顏色鮮明、防水防破損的就可以了。
我和夏天經(jīng)常把它們拿出來“擺攤”，玩兒指認游戲或顏色配對。
?夏天屬于特別愛玩兒貼紙，超級愛做手工的小朋友。市面上的貼紙書和手工書多種多樣，涉及數(shù)學、英文、繪畫、書寫、邏輯思維等多方面的內(nèi)容，我覺得一起玩兒英文手工貼紙書也是個不錯的英文啟蒙方式。特別推薦USBORNE的貼紙書和多湖輝Gakken、公文式Kumon的手工練習冊。USBORNE的英文貼紙書種類特別多，我主要根據(jù)夏天的喜好和適合的難度給她選擇。夏天最喜歡的是多湖輝Gakken和公文式Kumon的手工書，因為畫面清新可愛、內(nèi)容比較豐富，還有大量的貼紙獎勵。
我們每天都會花大量時間玩兒，所以手工書的消耗量非常大，2歲到4歲一共做完了35本左右（查的淘寶購買記錄）。每本的后面都有一個根據(jù)不同的年齡和內(nèi)容所劃分的系統(tǒng)展示圖，家長可以參考選擇。圖中展示的的大部分夏天都玩兒過，有的還玩兒過2本。
那時我的英語水平還屬于日常對話張不開口的程度，許多單詞都不認識，都是用有道詞典查好然后照著念給夏天聽。
我的方法是：自己用英文說一遍，再用中文解釋一遍，再用英文說一遍。
每一頁只要有英文，不論是句子還是單詞還是字母都會念出來。一是可以給她磨耳朵，二是順便自己練習口語發(fā)音。
舉例：比如看到蘋果的圖片，我都是用手指指著圖片說: " Apple, 蘋果，Apple."
我覺得用英文手工書啟蒙英文的好處是：非常適合日常英文表達不好的家長，不用自己組織語言只需照著念文字就可以了。
2歲左右夏天開始看嘰里呱啦App里的<Peppa Pig>和其他英文動畫片、玩IPAD里英語小游戲。嘰里呱啦App是啟蒙早期用的最多的軟件之一，主要是看小動畫和聽英文歌。里面的繪本其實看得不多，可能因為不是親子共讀的形式，沒有我和她一起讀有吸引力吧。后來嘰里呱啦增加了一些互動課程，夏天3歲半以后看得比較多。另兩款是新東方在線的多納學英語：夏天和多納學英語：超市，因為和她的名字一樣，所以特別有吸引力。超市那款她也是很喜歡，是3歲之前玩兒得最多的英語小游戲。
對于在電腦、IPAD上看動畫玩游戲，我的原則是：2歲～3歲每天不超過20分鐘，3歲～4歲每天總體時間不超過半小時，4歲以后每天不超過1小時。
夏天也不是每天都玩，一般是我沒時間陪她的情況，所以也沒養(yǎng)成依賴IPAD的習慣。至今家里也沒電視，看電影就用投影儀，每周1-2次，就像爸爸說的每次看電影都有一種儀式感。
隨著閱讀英文繪本的比例逐漸提高，英文啟蒙的不斷深入，夏天逐漸認識了26個字母，也開始有了英語輸出，三歲以后會經(jīng)常說一些無意義的發(fā)音類似英文的句子。出現(xiàn)這種情況其實是說明她的英文輸入量夠了，但因為我倆的英文不夠好，沒法在日常生活中用英文跟她交流，所以她的輸出全都是自己瞎編的。當時我的英文水平還停留在閱讀簡單繪本打磕巴的階段。
因為不想讓夏天上英語課外班或在線課程，加上我對蒙氏的教育理念很感興趣，所以考慮再三決定讓夏天上蒙氏雙語幼兒園。有一次帶夏天去參觀雙語幼兒園，有個特別親切的外教跟夏天用英文打招呼聊天，回家以后夏天就跟我們狂飆英文（當然是自己瞎編的?。＿@些表現(xiàn)讓我覺得夏天對于英文是很敏感的，只要我們一直保持有效的英文輸入，夏天的英文啟蒙應該比較順利，也堅定了我們讓夏天上雙語幼兒園的決心。
當時選擇雙語幼兒園的原因：
1. 課外英語班或在線課程需要家長額外的時間精力陪同，而且英語班每周最多兩次課，平時肯定還是需要父母多和孩子用英語交流，創(chuàng)造英語環(huán)境。而我倆英語水平有限，當然可以跟夏天一起學習（我也很認同家長和孩子一起成長的理念），但畢竟成年人自我提升的速度肯定會比小朋友慢。
2. 幼兒園的好處是全天候的英文環(huán)境，而且外教會教授自然拼讀（Phonics），感覺會省時省力。
當時我還幼稚的認為只要有幼兒園每天的英文輸入量，夏天的英文水平肯定會突飛猛進。一直到夏天3歲9個月上雙語幼兒園，這段時間就都是這樣很松散的啟蒙吧。
夏天上幼兒園以后的我們又是如何繼續(xù)英語啟蒙的？她又看了哪些繪本？且聽下回分解……
最后說說我的一點兒心得體會：
1. 經(jīng)常有朋友跟我說想給孩子進行英語啟蒙，但覺得自己的英語水平有限，發(fā)音不準，不知該如何開始。
我覺得任何語言的學習都是一個聽、說、讀、寫的過程，所以最開始要給寶寶多聽。我認為除了聽音頻兒歌，父母親的聲音是最容易讓寶寶接受的。其實發(fā)音準確與否不重要，讓寶寶知道英語也是一種常見的交流表達的語言，消除英語的陌生感更重要。不要怕自己發(fā)音不準而有畏難情緒，通過語言交流營造英文環(huán)境氛圍，聽兒歌、唱兒歌開啟啟蒙之路、和寶寶一起共讀繪本一起成長進步。發(fā)音問題可以通過聽原版的英文兒歌、繪本音頻，看英文原版動畫片，玩兒App游戲等途徑糾正。
2. 親子共讀是英文啟蒙最重要的一環(huán)，每天不用花費太多時間，但需要長期堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
語言學習是個漫長的過程，不能有急功近利的心態(tài)。在寶寶三歲前堅持每天和她/他一起讀繪本，一起唱英文歌，一起做英文手工，一起玩兒英文小游戲。我很認同一杯水理論，只有持續(xù)不斷的給孩子英文輸入，當有了足夠量的積累，娃的輸出才能像滿了的水一樣溢出來。
3. 各種經(jīng)驗分享、推薦書單家長可以多看，不斷擴大自己的視野，孩子的視野才能跟著擴大。但還是要結合自身的水平和寶寶的喜好選擇合適的繪本，投其所好保持興趣最重要。我的經(jīng)驗是比較推薦名家經(jīng)典繪本或者獲獎作品，畢竟有世界大獎加持，踩雷概率會很小。
4. 每個孩子都是特別的一個，都有自身成長發(fā)展的規(guī)律。多鼓勵和表揚孩子，樹立孩子的自信心，她/他才會勇于嘗試表達，自豪感、榮譽感是最好的動力。
最最后，以上只是我和夏天一起啟蒙英文非常個人的經(jīng)驗總結，不一定適合所有的寶寶，只是希望我們的經(jīng)驗可以給大家一些參考和幫助。
2013
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