美國(guó)人相信錢能買來(lái)好教育嗎？

xjmomo

2014-11-24 11:31 轉(zhuǎn)載 · 圖片2

編者按：教育是錢堆出來(lái)的嗎？花高價(jià)錢就能買來(lái)好教育嗎？金錢對(duì)教育的影響有多大？選擇送孩子去讀私立貴族學(xué)校的值不值得？作者為你解讀其從生活中發(fā)現(xiàn)的美國(guó)人的教育觀。

“土豪”是目前漢語(yǔ)里的高頻詞?！巴梁馈钡年P(guān)鍵特點(diǎn)就是花錢特別“豪”、而且還得特別“土”，像挑著十八擔(dān)人民幣現(xiàn)金下聘禮那樣的做法就堪稱代表作。表現(xiàn)在孩子教育這樣的大問(wèn)題上，好多不那么富裕的家庭也在比“土”比“豪”，孩子上的早教班、培訓(xùn)班動(dòng)輒過(guò)萬(wàn)，家里囤積的進(jìn)口圖書怕是孩子連個(gè)零頭也讀不完，現(xiàn)在又開(kāi)始流行送孩子上天價(jià)的私立學(xué)校，民間更有一種傳說(shuō)，就是天下最好的中學(xué)是美國(guó)的私立“貴族”學(xué)校，似乎是誰(shuí)家孩子上了那樣的學(xué)校，就前程無(wú)憂了。這些教育方面的“土豪”行為背后的潛臺(tái)詞，不就是花最高的價(jià)錢就能買來(lái)最好的教育嗎？

美國(guó)是一個(gè)什么都講錢的國(guó)家，對(duì)一個(gè)人的成功與否由其的金錢收入去判斷，對(duì)一項(xiàng)事業(yè)的支持與否在于預(yù)算中給予了多少經(jīng)費(fèi)投入。在目前的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過(guò)程中，加州增加了教育預(yù)算，立即吸引了美國(guó)媒體的聚光燈。我們家所在的大約兩萬(wàn)戶人家的學(xué)區(qū)，2012年大選中通過(guò)立法，在今后的二十五年里要合計(jì)增收1.28億美金的教育債券，用于改善學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的硬件設(shè)施，第一筆投入寒假已經(jīng)完成，每間教室花七千美金安裝了能夠無(wú)線連接電腦的觸摸屏“生態(tài)白板”以及投影儀、立體音響等設(shè)備，真可以說(shuō)用錢能想到的辦法都用上了。

錢真能解決教育的問(wèn)題嗎？美國(guó)有一些宏觀面上針對(duì)學(xué)生背景和學(xué)習(xí)成績(jī)之間關(guān)系的統(tǒng)計(jì)研究，貧困家庭的孩子成績(jī)是要差一些，二者表現(xiàn)出了明顯的關(guān)聯(lián)。在我們學(xué)區(qū)最近一次的教育咨詢委員會(huì)的會(huì)議上，有人提到一個(gè)非正式的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說(shuō)在我們這樣一個(gè)加州杰出學(xué)區(qū)里，大約每五、六個(gè)孩子中就會(huì)有一個(gè)在家里沒(méi)有電腦用的，比例之高遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)眾人想象。兩年之后全美國(guó)將統(tǒng)一廢除紙筆統(tǒng)考，改用電腦機(jī)考，這樣那些家里沒(méi)有電腦用的孩子就必然要面臨劣勢(shì)。有資深委員提到在人們還不這么依賴于科技手段的二十年前，他們調(diào)查過(guò)學(xué)生家里的藏書情況，結(jié)果是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子家里至少有過(guò)百本書，而成績(jī)差的家里可能只有二、三本。另外，美國(guó)的幼兒園、課后班都不在義務(wù)教育的范圍內(nèi)，是要收費(fèi)的，很多家境困難一點(diǎn)的孩子或許就選擇不參加了。金錢投入的差別的確影響到了學(xué)生在校成績(jī)方面的表現(xiàn)。

美國(guó)很富裕，像比爾蓋茨這樣慈善捐款超過(guò)好多國(guó)家GDP總額的富豪也有的是。我兒子學(xué)校的前一任校長(zhǎng)不到四十歲意外過(guò)世了，悲痛的父母一下子就捐了價(jià)值數(shù)萬(wàn)美金的四十臺(tái)蘋果電腦給學(xué)校，用來(lái)悼念一生致力于用科技手段改善教育水平的女兒。再看得小一些，兒子學(xué)校動(dòng)員每個(gè)學(xué)生積攢一種食物包裝上的圖標(biāo)，每個(gè)標(biāo)學(xué)校可以拿去和那家公司換回一毛錢美金，就是一個(gè)積少成多的籌款行為，似乎大家都相信錢多了才好辦事。那么在一切用金錢說(shuō)話的美國(guó)，是不是大家就拼命給孩子上昂貴的課后班、是不是所謂的私立“貴族”學(xué)校就得搶得打破頭呢？

實(shí)際上，美國(guó)父母選擇交學(xué)費(fèi)上私立學(xué)校的比例很小，目前只有10%，而且還在以每十年1-2個(gè)點(diǎn)的速度下降。這10%里面，還有一個(gè)幼兒園(Pre-K)的因素存在，就是說(shuō)在學(xué)前的這個(gè)階段沒(méi)有公立學(xué)校的選擇，要在學(xué)前上學(xué)的孩子自然就只能去私立幼兒園了。如果單純從經(jīng)濟(jì)的角度考慮問(wèn)題，美國(guó)教育部2013年針對(duì)年收入高于七萬(wàn)五千美金的家庭所做的統(tǒng)計(jì)，也只有12%的家庭送孩子上私立?？磥?lái)這里出現(xiàn)了一個(gè)明確的結(jié)論，就是崇拜金錢的美國(guó)人似乎并不認(rèn)為用大把的錢就能買來(lái)最好的教育！

選擇花錢上私立學(xué)校的絕大多數(shù)美國(guó)家庭是在平衡全家的生活品質(zhì)，因?yàn)楣W(xué)校存在良莠不齊、兩極分化的現(xiàn)象，好學(xué)區(qū)的房子非常貴。一些家庭會(huì)選擇在差的學(xué)區(qū)買下便宜房子安居樂(lè)業(yè)，然后作為一種折中把孩子送進(jìn)要交費(fèi)的私立學(xué)校去。除了這種情況以外，就是少數(shù)認(rèn)可和支持私立學(xué)校的宗教信仰、或是認(rèn)可寄宿制或是男女分校制這樣一些傳統(tǒng)做法的家庭送孩子上私立了。因?yàn)樗搅W(xué)校規(guī)模小、競(jìng)爭(zhēng)不激烈、學(xué)生家境相對(duì)富裕，這樣學(xué)校和教師對(duì)孩子管得多、管得細(xì)一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的平均成績(jī)也好一點(diǎn)，所以不論是哪一種情況，選擇私立學(xué)校的家庭除了要認(rèn)可每年額外的學(xué)費(fèi)支出以外，還一定要認(rèn)同私立學(xué)校這樣的“恒溫游泳池”的教育環(huán)境。而我自己常年在美國(guó)工作和生活的圈子多半與大學(xué)有關(guān)，似乎周圍的人更認(rèn)可“社會(huì)海洋”這樣的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，更主張把孩子放進(jìn)大海里去完成教育與成長(zhǎng)。在美國(guó)二十多年，我個(gè)人還沒(méi)有親身碰到過(guò)一例送孩子上所謂私立“貴族”學(xué)校的情況。

這個(gè)世界上偏偏就是有金錢買不來(lái)的東西，愛(ài)情是一例，真正有質(zhì)量的教育也是一例。就算前面說(shuō)的美國(guó)的宏觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示經(jīng)濟(jì)貧困家庭的孩子成績(jī)要差一些，但是這又和其他因素?cái)囋诹艘黄稹１热缬绊懞⒆映煽?jī)的背景因素里比重最大的一個(gè)是孩子父母的最終教育程度，再比如不同的族裔背景成績(jī)表現(xiàn)不同，而這些因素又往往和貧困家庭這個(gè)因素交叉，不好做獨(dú)立判斷。其實(shí)我們學(xué)區(qū)也提供一些課后或暑期的補(bǔ)習(xí)班，其中還有針對(duì)貧困家庭的、政府出資的全免費(fèi)的班，那些班里符合條件的孩子連午餐都是聯(lián)邦政府免費(fèi)提供的。可是偏偏學(xué)區(qū)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，這些孩子參加補(bǔ)習(xí)班的比例是最低的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他要收費(fèi)的班。同樣就家庭藏書這個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)，美國(guó)的小學(xué)從班級(jí)、學(xué)校，到市、郡政府的圖書館都是免費(fèi)的，我們市政府的圖書館借書連上限都沒(méi)有，隨便借。家庭藏書少，更多的是在對(duì)于讀書的重視程度這個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。家庭對(duì)于孩子教育的重視程度、心理和行動(dòng)上的支持，恐怕都不亞于金錢支出的作用。

孩子是一個(gè)有認(rèn)知能力、有創(chuàng)造性的個(gè)體。千萬(wàn)小心不要在比著上最貴的課后班、比著上最貴的“貴族”學(xué)校的過(guò)程中，讓金錢投入成為了孩子教育的致幻劑，以為多花了錢孩子的教育就大功告成了。孩子的教育和成長(zhǎng)，還真不是金錢能夠買來(lái)的。

（聲明：本文僅代表作者觀點(diǎn)，原文鏈接：http://edu.sina.com.cn/zl/oversea/blog/2014-11-20/15591996/2610886885/9b9ef8e50101pq0q.shtml）