從0歲開始親子共讀 1歲以內(nèi)嬰兒選書指南

如果你想讓孩子聰明，就給他講故事！如果你想讓孩子擁有智慧，就給他講更多的故事！??！——愛因斯坦

「繪本」對(duì)于養(yǎng)育孩子而言是個(gè)相當(dāng)實(shí)用的工具，不論是讓嬰兒停止哭泣，又或者在睡前閱讀以陪伴孩子入眠，它都能帶來出乎意料的效果。 用說故事的聲音來傳遞您對(duì)孩子滿滿的愛，則是您給孩子最棒的禮物。親子共讀不僅可促進(jìn)親子互動(dòng)與親密感，加上繪本也同時(shí)能達(dá)到交流及教育的目的，更有助于促進(jìn)腦部發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)展及增進(jìn)理解能力，啟發(fā)孩子的想像力及培養(yǎng)其創(chuàng)造力，把握三歲前80%的腦部發(fā)展~故相當(dāng)建議家長(zhǎng)們讓孩子從0歲便開始閱讀（很多父母以后開始重視胎教了，也就是在孩子尚在肚子里時(shí)，父母親便開始給肚子里的寶寶聲情并茂的念故事了）。

父母的聲音對(duì)于剛出生的寶寶有強(qiáng)大的影響力，透過說故事、唱兒歌及念童謠都會(huì)產(chǎn)生親昵愉悅的作用。因此，親子共讀越早開始越好，若無法每日?qǐng)?zhí)行，即使每周進(jìn)行2-3次，也能讓孩子享受到愛的陪伴。

【與0歲嬰兒共讀的疑問點(diǎn)】

大多數(shù)父母剛開始為低齡寶寶親子共讀都會(huì)有這樣那樣的疑問：

疑問1：剛出生的寶寶聽得懂故事嗎？1歲以下的寶寶雖然無法瞭了文字意義及與照顧者互動(dòng)，但是借由說故事來刺激寶寶的聽覺、觸覺等感官都能促進(jìn)其知覺發(fā)展。透過父母的聲音和傳遞的情感，就能幫助寶寶大腦發(fā)展。

疑問2：寶寶軟趴趴無法坐立，該怎么共讀呢？家長(zhǎng)可以坐在舒適的椅上，或用枕頭支撐住身體坐在床上，讓寶寶坐在您腿上，用雙臂環(huán)抱住嬰兒，以一只手撐拿書，盡可能讓孩子看見您的臉和嘴型，增加彼此交流及互動(dòng)。

疑問3：寶寶總是撕書、咬書怎么辦？寶寶對(duì)書本的抓握及啃咬等，其實(shí)是1歲以下嬰兒常見的閱讀行為，而這些行為都能幫助寶寶發(fā)展良好的感覺統(tǒng)合能力，不需要刻意阻止。

疑問4：一定要買書才能與嬰兒共讀嗎？共讀素材其實(shí)不必局限于繪本、圖書，不論照片、圖片及隨手可得的物品或者嘗試發(fā)揮想像力來說故事，甚至用白紙與畫筆，畫出自己想與寶寶分享的事物并說給他聽，都能達(dá)到共讀的效果。

【0歲嬰兒繪本的選購(gòu)要點(diǎn)】

首先，以下將為你具體介紹選擇繪本的要點(diǎn)，由于這時(shí)期孩童的喜好相當(dāng)單純，挑選時(shí)不妨以簡(jiǎn)單易懂為基礎(chǔ)，邊思考邊找出符合需求的繪本吧。

重視色彩與插圖

由于0歲的孩童還無法使用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，因此比起有文字的繪本，更應(yīng)注意插畫是否可以吸引到他們的目光。 且因?yàn)楹⑼?歲時(shí)視力尚未完全發(fā)育，對(duì)于單色系或鮮艷的紅色較容易產(chǎn)生反應(yīng)，故建議選擇圖像的色彩鮮明且繽紛的作品。

參考閱讀：形狀.顏色認(rèn)知/啟蒙 影響兒童多種智能發(fā)展

用小機(jī)關(guān)吸引孩子的注意

為了激發(fā)嬰幼兒對(duì)繪本的興趣，許多作品都會(huì)以小機(jī)關(guān)吸引他們的注意力。 舉例來說，有些書款會(huì)在頁(yè)面中以浮貼方式將內(nèi)容隱藏，讓孩童可借由翻閱以更深入理解故事;或利用在內(nèi)頁(yè)中挖空一部分，使孩子能稍稍窺探到下一頁(yè)的內(nèi)容，進(jìn)而提升想要繼續(xù)閱讀下去的動(dòng)機(jī)。 此外，小機(jī)關(guān)的設(shè)計(jì)也能同時(shí)訓(xùn)練孩子的手指，除了動(dòng)腦也能達(dá)到增進(jìn)肢體靈活度的效果。

參考閱讀：驚喜與智慧并存的立體設(shè)計(jì) “寓教于樂”便是「繪本教育」的精髓

富有節(jié)奏感的擬聲詞

0歲的孩童很容易對(duì)帶有節(jié)奏感的聲音起反應(yīng)，例如物品所發(fā)出的「咖洽咖洽」聲、「汪汪」等動(dòng)物的叫聲、可表達(dá)感情「撲通撲通」等。 如果繪本內(nèi)容中使用了大量擬聲詞的話，除了能引起孩子興趣之外，同時(shí)也可讓他們學(xué)會(huì)更豐富的情感表達(dá)。

選擇可以單手拿取的書本

在朗讀繪本給0歲的孩子聽時(shí)，有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)需要抱著他們、或以邊輕拍他們身體的狀態(tài)進(jìn)行。 因此建議選擇尺寸可單手拿取的繪本款式，以便空出一只手隨時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的狀況。 同時(shí)，小尺寸的繪本也方便讓嬰幼兒們自行閱讀，挑選繪本時(shí)不妨以此類作品為優(yōu)先。

選用布或厚紙板制的書籍

孩子不小心將紙吞食及被紙劃傷的狀況時(shí)有所聞，因此挑選繪本時(shí)也務(wù)必以安全為第一優(yōu)先。 如果打算購(gòu)買紙制的書本時(shí)，則可確認(rèn)其是不是以厚紙板制成，它除了可避免孩子將內(nèi)頁(yè)撕開造成誤食，同時(shí)也能保障書本的耐用性。 另外，如果繪本的邊緣有做適當(dāng)?shù)拟g化，則能進(jìn)而減少孩童被割傷的問題。

而除了紙制繪本外，市面上也售有以軟布制成的款式。 此類書籍既能用來閱讀，也能作為高安全性的玩具讓寶寶們丟擲。 加上布制書本臟了可以直接清洗，因此也大大增加了衛(wèi)生方面的保障。

【0歲嬰兒繪本推薦一二】

亮麗精美觸摸書-小貓頭鷹奧奇

這套書里有各種各樣的小動(dòng)物和植物，它們身體的部分器官，是用實(shí)物的材質(zhì)模擬出來的。寶寶在翻閱的過程中，就能感受到羽毛是柔軟的，樹皮呢，是粗糙的，而魚鱗呢，是光滑、堅(jiān)硬、滑溜溜的，能帶給寶寶非常好的觸覺刺激。同時(shí)，在寶寶觸摸時(shí)，家長(zhǎng)可以在一旁說出這種觸感的形容詞，讓寶寶在不知不覺間，慢慢得對(duì)“柔軟”“滑溜溜”這些形容詞產(chǎn)生最直觀、最真實(shí)的觸覺記憶。

《亮麗精美觸摸書》系列其余兩本《小兔比利》和《小水獺奧斯卡》~

噼里啪啦立體玩具書

這是一套紙板書，寶寶可以一邊看，一邊用小手摳來?yè)溉サ刈鲇螒?，采用了一些局部折疊的方式，在書頁(yè)中可以不時(shí)翻開一些折疊面，讓人看到圖畫內(nèi)部的東西，這是很符合低幼兒童的閱讀心理的。這是日本畫家佐佐木洋子編繪的，共七種，分別描繪孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃點(diǎn)心等各種時(shí)候所碰到的問題，以風(fēng)趣的方式教會(huì)他們?nèi)松淖畛醯闹R(shí)。

“噼里啪啦”叢書7本：《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓點(diǎn)心》《車來了》《我喜歡游泳》

小玻系列-翻翻書

小玻是只年幼的小黃狗，就像家中的小寶貝一樣，有點(diǎn)淘氣、也很可愛，喜歡和爸爸媽媽撒嬌、又想快快長(zhǎng)大，自1980年以來陪伴全世界無數(shù)孩童共同游戲、成長(zhǎng)！

書中每頁(yè)都安排了一個(gè)小折頁(yè)，好奇的小寶貝們都好想翻翻看。吸引孩子們主動(dòng)參與閱讀，是建立閱讀興趣與習(xí)慣的第一步。再加上生活化的故事情節(jié)，重復(fù)使用what和where的英文短句，建構(gòu)出孩子喜歡的故事，幫助年幼的孩子們理解文意，享受坐在爸媽膝上共讀的親子時(shí)光。

“小玻”系列叢書18本：《小玻在哪里》《 小玻去散步》《 小玻去公園》《小玻去農(nóng)場(chǎng)》《 小玻去上學(xué)》等

猜猜我是誰(shuí)-躲貓貓洞洞書

《猜猜我是誰(shuí)》系列硬頁(yè)書，至今已熱銷超過百萬(wàn)本。適合與寶寶及學(xué)齡前幼兒共讀。鮮艷的繪圖，簡(jiǎn)單重復(fù)的韻文(who,moo,zoo,boo,choo,you)，a且還有洞洞和機(jī)關(guān)，可以一起和寶寶玩peek-a-boo的猜猜游戲，讓父母與寶寶一起玩“找線索”、“猜猜看”、“大聲笑”，最后還要重復(fù)念上幾次！猜猜看是什么東西躲在下一個(gè)頁(yè)面，Peek a MOO!、Peek a BOO!、Peek a ZOO!。最后還可以讓寶寶看看自己可愛的小臉。

躲貓貓洞洞書系列包括：《準(zhǔn)備好了嗎》《我長(zhǎng)大了》《猜猜我是誰(shuí)》《猜猜動(dòng)物園》

不見了，不見了

不見了，不見了，小貓不見了……，小朋友最愛玩捂臉的游戲咯！這次誰(shuí)陪孩子玩游戲呢？小貓、小熊、小老鼠及小狐貍，聽完媽媽講故事后，換小寶貝陪媽媽玩捂臉的游戲！每翻開一頁(yè)就會(huì)令人驚奇的逗趣表情，惹得孩子呵呵大笑，生動(dòng)又傳神地呈現(xiàn)孩子喜歡玩躲貓貓的游戲，讓孩子在邊玩邊讀中建立“物體恒存”的概念，對(duì)物體憑空的神奇出現(xiàn)感到興奮不已，寶寶非常喜歡這樣玩游戲似的神奇經(jīng)驗(yàn)，這是幼兒在認(rèn)知發(fā)展上很重要的學(xué)習(xí)喔！

和寶寶共讀的時(shí)候，隨著內(nèi)頁(yè)的翻開，媽媽請(qǐng)記得用手把臉捂起來給寶寶“哇，不見了！”的有趣互動(dòng)喔~~

“幸福寶寶益智啟蒙繪本”系列有8冊(cè)：《笑瞇瞇》《睡著了》《嘩啦嘩啦，洗澡嘍》等

數(shù)一數(shù)，親了幾下

這是一本從頭親到尾的小書，作者是鼎鼎大名的Karen Katz。內(nèi)容敘述一個(gè)小女孩想睡覺哭哭，小女孩的全家人包含寵物阿貓阿狗都送上愛之吻，以安撫可愛的小女孩入睡。一本書從10數(shù)到1，被家人們親遍全身，從腳趾頭. 膝蓋. 肚臍. 雙手到眼睛.額頭等處，讓小女孩能很放心，在家人們滿滿愛的吻中入睡。

作者的其它11本翻翻書：《Where Is Baby's Yummy Tummy?》《What Does Baby Say?》《Where Is Baby's Puppy?》等

蹦！

本書特別以小開本、安全的圓角裝訂設(shè)計(jì)，方便寶寶自己拿書閱讀。書中以細(xì)膩的畫風(fēng)搭配簡(jiǎn)單的文字，能讓爸媽帶著小朋友們一起認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱，還能隨著情節(jié)一起和書中的主角“蹦”地跳起來，是一本好玩又好看的幼兒寶寶書。

“新手媽媽育兒0-3歲語(yǔ)言培養(yǎng)”系列三冊(cè)：《誰(shuí)的聲音》《哇》

臉，臉，各種各樣的臉

這是一本認(rèn)識(shí)臉的書？是，但不僅僅是。這是一本認(rèn)識(shí)五官的書？是，但不僅僅是。這是一本認(rèn)識(shí)表情的書？是，但不僅僅是。它還是一本給孩子帶來視覺變化的書，讓孩子看到會(huì)心一笑的書；一本可以用來模仿的書。

偷偷看里面-動(dòng)物園

偷偷看一下，葉子下、門后面，躲著吵吵鬧鬧的鸚鵡、頑皮的猴子、長(zhǎng)得好高好高的長(zhǎng)頸鹿，還有更多有趣的事情呢！動(dòng)物園內(nèi)容以游園路線角度切入，從入園看見的全場(chǎng)景細(xì)分到各種動(dòng)物所在的區(qū)域，像是大象正戲水，蝴蝶館里有蝴蝶一生各型態(tài)展現(xiàn)、企鵝悠游水池中等等，描寫常見動(dòng)物的特質(zhì)和在它們園內(nèi)的生活型態(tài)相搭配，繪出活潑生動(dòng)的動(dòng)物園景觀。

專為學(xué)齡前幼兒所設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲繪本。翻頁(yè)機(jī)關(guān)加上能吸引學(xué)齡前幼兒的挖洞設(shè)計(jì)，并搭配精美插畫，讓孩子在趣味游戲中學(xué)習(xí)到與生活息息相關(guān)的知識(shí)。畫面精細(xì)生動(dòng)且不失真，透過圖像能認(rèn)識(shí)到動(dòng)物外貌，文字說明動(dòng)物的特征與在動(dòng)物園的日常風(fēng)貌，加深大小讀者的印象；印刷品質(zhì)精美，書角貼心的圓角設(shè)計(jì)，硬紙板好翻不易損壞，讓孩子讀得開心也讓家長(zhǎng)放心?？煲黄饋韯?dòng)物園嬉戲吧！

“尤斯伯恩偷偷看里面”系列：《偷偷看里面·動(dòng)物的家》《偷偷看里面·農(nóng)場(chǎng)》《偷偷看里面·夜晚》

小金魚逃走了

調(diào)皮的小金魚逃走了，跑到哪里去了呢？是窗簾上的紅點(diǎn)點(diǎn)、花盆里的紅花、還是糖果罐里的糖果？作者五味太郎用天馬行空的聯(lián)想力以及巧妙的安排設(shè)計(jì)，讓小金魚“躲”進(jìn)各個(gè)常見的生活場(chǎng)景里，邀請(qǐng)孩子們一起來玩躲貓貓的游戲，在相近的色彩與形狀中，仔細(xì)尋找小金魚躲藏的地方，并在閱讀過程里，充分享受“找到了”的樂趣。

房間、玩具堆、鏡子……隨著場(chǎng)景越來越復(fù)雜，物品之間相似的特征也越來越多，不但充滿了挑戰(zhàn)性，更增進(jìn)了孩子的視覺辨識(shí)能力。故事的最后，小金魚因?yàn)檎业搅送槎_心不已，終于不再逃走了。故事的文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)單，卻富含深意，讓這本書不只停留在“找一找”的游戲而已，還有了更豐富的層次，引發(fā)讀者更深一層的想像。

"五味太郎創(chuàng)意經(jīng)典繪本"系列8冊(cè)：《藏貓貓，藏貓貓》《小牛的春天》《看，脫光光了》等

抱抱

一只叫“Bobo”的小猩猩尋遍森林，要媽媽抱抱。結(jié)果走著走著，一路上有象媽媽給小象抱抱、獅媽媽給小獅抱抱，長(zhǎng)頸鹿媽媽也給小長(zhǎng)頸鹿抱抱……小Bobo愈看愈著急，忍不住大哭了起來。就在這個(gè)時(shí)候，猩猩媽媽出現(xiàn)了，好好地給小猩猩一個(gè)甜蜜的擁抱。森林里的動(dòng)物不禁歡呼“抱抱！”。

擁抱真好，不是嗎？對(duì)于小小孩來說，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多。孩子在父母懷中感受到溫暖、愉悅和舒適。用擁抱來告訴孩子“我愛你”，也是最直接能讓小小孩感受到父母愛他的方式了。本書可說沒有文字負(fù)擔(dān)，從頭到尾只出現(xiàn)抱抱、媽媽和寶寶三個(gè)詞，但是透過小猩猩的表情變化，讀者的心弦也在不知不覺中牽動(dòng)著……。

瑞達(dá)小馬：

瑞達(dá)小馬是一家教育內(nèi)容提供商，專注閱讀服務(wù).課程研發(fā)，致力于給孩子們更好的閱讀，為家庭.教育機(jī)構(gòu).企業(yè)提供專業(yè)系統(tǒng)的繪本課程與多樣個(gè)性化的服務(wù)。