叮叮咚咚的樂(lè)趣

昨晚，兒子“彈琴”的興致依然很高，我和外婆聊天的檔口，一個(gè)人跑到房間里叮叮咚咚一陣亂敲，還美其名曰“我要練琴了”，這股熱情倒是維持了一小段時(shí)間，接著，呼喚我進(jìn)去，讓我坐在旁邊，兒子告訴我，這首《湖上天鵝》的高音譜號(hào)部分他已經(jīng)會(huì)彈了，我笑著順著他的話讓他為我演奏一遍，接著，小朋友就翹著“一陽(yáng)指”開(kāi)始為我表演，讓我欣喜的是，他不但識(shí)譜正確，還完全彈對(duì)了調(diào)子，對(duì)于尚未正式啟蒙的兒子來(lái)說(shuō)，僅憑在我旁邊自己偷師能做到這樣，非常不容易啊?？粗砼缘男∪藘赫J(rèn)真享受的表情，心中閃過(guò)一絲念頭，這種自發(fā)的對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)以及嘗試學(xué)習(xí)的熱情是多么寶貴，我該如何好好保護(hù)呢？相比于彈奏技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓孩子真正喜歡上音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎更為重要，始終覺(jué)得當(dāng)我們滿懷熱情堅(jiān)定地想做一件事情，就永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，畢竟音樂(lè)對(duì)于兒子而言，能成為終生的愛(ài)好是一個(gè)值得我努力的方向。