關(guān)于美育教育，板栗育兒奶爸有話說(shuō)

日前，教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部2021年工作要點(diǎn)》，其中第19條明確指出“促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展”。

教育部2021年工作重點(diǎn)

明確指出其目標(biāo)任務(wù)——加強(qiáng)體育美育工作，在教師隊(duì)伍、條件改善、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面再改善、再提升。各地兒童青少年總體近視率比2020年下降0.5或1個(gè)百分點(diǎn)以上。促進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練的制度化、規(guī)范化。促進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化實(shí)施。

文件中指出，要落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，完善學(xué)校體育“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式。板栗育兒網(wǎng)站之前也發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》全文，以及教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)《意見(jiàn)》的解讀文章。有興趣的朋友們可以點(diǎn)擊連接直接閱讀。

對(duì)于美育教育，奶爸覺(jué)得我們非常有必要先了解美育教育的定義、重要意義以及如何做好美育教育。

美育教育，也叫美感教育。是指通過(guò)培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

狹義的美育教育一般都認(rèn)為是“藝術(shù)教育”，然而，生活中的美育教育卻要比這寬廣得多，板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，真正能代表未來(lái)趨勢(shì)和方向的“美育教育”，其深層次含義和外延要比“藝術(shù)教育”寬廣得多，因?yàn)槊缹W(xué)滲透于生活的每個(gè)方面。

那么，進(jìn)行美育教育有什么重要意義呢？

中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員范迪安更認(rèn)為，美育不僅僅是上一點(diǎn)技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)，它的功能是在素質(zhì)、修養(yǎng)、能力、境界這些方面。所以美育是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營(yíng)養(yǎng)基”，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的一代新人的重要使命。

板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，中國(guó)的美育教育，等同于發(fā)源于美國(guó)的STEAM教育，芬蘭盛行的工學(xué)課。三者雖然名稱不一樣，發(fā)源地不一樣，但是其囊括的內(nèi)容大同小異。

STEAM教育，是指科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering），藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的融合性綜合教育。起源于歐美推崇的STEM，2001年美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)在其有關(guān)教育方案中提出，其后美國(guó)在多種政策和法案中提到STEM。不過(guò)，在進(jìn)入中國(guó)后增加了藝術(shù)（Art），即成為中國(guó)版本的STEAM教育，中國(guó)大多數(shù)教育部門或機(jī)構(gòu)也稱之為創(chuàng)客教育。

板栗育兒-芬蘭工藝課教學(xué)

芬蘭的工藝課，是指男女生一起學(xué)著打羽毛球、踩縫紉機(jī)、運(yùn)用鋸錘砂磨、拼制電路等讓孩子們一一從實(shí)作中完成一項(xiàng)又一項(xiàng)工藝品。一代又一代，在基礎(chǔ)教育的各階段，孩子們走過(guò)無(wú)分男女、不貼性別標(biāo)簽、摒除貴賤貧富的工藝課程，用學(xué)校真刀實(shí)槍學(xué)習(xí)到的技巧，打理自身生活及居住環(huán)境的大小雜事，帶動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，通過(guò)更專業(yè)的學(xué)習(xí)，把原本已經(jīng)在基礎(chǔ)教育就學(xué)習(xí)到的技能概念，進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)。

工藝課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生同時(shí)了解技藝、文化、素材、環(huán)境和各項(xiàng)因素相互依賴性的訓(xùn)練，讓孩子們有系統(tǒng)、持續(xù)性的借由各類工具與材料、獨(dú)立或者合作完成學(xué)校的工藝作業(yè)；還可以引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)意啟迪和分析解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)首腦協(xié)調(diào)和肌肉東鞥的強(qiáng)化。

不論是美國(guó)的STEM教育，還是芬蘭的工藝課，或者是中國(guó)STEAM教育，在板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)看來(lái)，都屬于素質(zhì)教育的一個(gè)細(xì)小分之。

乃至，現(xiàn)在國(guó)家教育部大力推進(jìn)和實(shí)施的美育教育，在板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)看來(lái)，也都屬于素質(zhì)教育。

回到正題，美育教育有什么重要意義呢？

中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安

中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員范迪安指出，學(xué)校美育是指根據(jù)學(xué)校教育目的，有計(jì)劃地向?qū)W生實(shí)施審美教育的活動(dòng)。其任務(wù)是傳授美學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)審美觀念和感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。內(nèi)容包括自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美。實(shí)施途徑有音樂(lè)、美術(shù)、美學(xué)、文學(xué)（包括中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的文學(xué)作品）等學(xué)科的教學(xué)及相應(yīng)的課外活動(dòng)，其他各科教學(xué)和各項(xiàng)教育工作中指導(dǎo)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的活動(dòng)，教師為人師表的榜樣，好的校風(fēng)，美的校園等。滲透于教育、教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作中。

板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，美育教育是高于藝術(shù)教育的教育，是教授和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、融入美及應(yīng)用美的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)，即通過(guò)孩子的視角來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間、空間的美；融入，是指孩子們?nèi)硇牡娜谌氍F(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，了解各種事務(wù)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和技巧等；應(yīng)用，即學(xué)生掌握美的規(guī)則后利用美或者創(chuàng)新出各種之前不存在的美學(xué)，并將其賦能于現(xiàn)實(shí)生活及各種場(chǎng)景，研發(fā)出與之適應(yīng)的美學(xué)產(chǎn)品。為繁榮文化事業(yè)、滿足人民精神文化需求作出新的更大貢獻(xiàn)?；蛟S，這才是教育部發(fā)布推進(jìn)美育教育的終極目標(biāo)所在。

如何才能更有效的推進(jìn)美育教育呢？

實(shí)話說(shuō)，目前，板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)暫時(shí)也沒(méi)有找到最佳的實(shí)現(xiàn)路徑。也都屬于還在探索階段。不過(guò)，板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)目前正在籌劃一本指導(dǎo)手冊(cè)，暫定名為《STEAM教育課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)（1.0版）》，主要針對(duì)STEAM教育課程研發(fā)人員、從業(yè)人員以及中小學(xué)校教師，教授STEAM教育課程研發(fā)方法、技巧等。

相信，我們?cè)谘邪l(fā)課程的路上，以及我們?cè)趯?shí)施教育的路上，也將會(huì)逐漸摸索出一條適合中國(guó)、屬于中國(guó)特色的素質(zhì)教育課程研發(fā)體系，以及教學(xué)理論和教學(xué)成果。

關(guān)于美學(xué)教育，您還有哪些更好的建議或者意見(jiàn)呢？歡迎一起探討。

我是板栗育兒主理人沙浪渲，也是一位準(zhǔn)爸爸。板栗育兒，專注于為年輕中產(chǎn)家庭提供母嬰育兒中后期專業(yè)醫(yī)療和教育服務(wù)的在線教育平臺(tái)。更多醫(yī)療護(hù)理、早期教育專業(yè)知識(shí)請(qǐng)關(guān)注我們，如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)贊或分享給更多的人！

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