2014
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小一開學兩個月，學校只有語文課
前輩都說：
小學，
不要被數(shù)學和英語的校內進度所蒙蔽，
數(shù)英靠自雞，
語文靠學校。
語文怎么靠？
學校每周9節(jié)語文課就夠了嗎？
公辦小學整個一年級都沒有書面作業(yè)，
回家作業(yè)要么書空、
要么讀讀背背、
要么簡單一句“預習”。
到底怎樣預習？
“別人家的”預習作業(yè)長什么樣？
老師留的作業(yè)背后的隱藏含義你get到了嗎？
經(jīng)過兩個月的對標取經(jīng)、摸索實踐，
今天就為大家揭秘學霸們關于“預習”的經(jīng)驗。
老師作業(yè)背后的隱藏含義
小一開學兩個多月，大部分學校已經(jīng)學完了部分字詞單元和全部的拼音單元。礙于有關部門的要求，對于老師每天輕描淡寫的幾句作業(yè)，你get到背后的隱藏含義了嗎？
表面作業(yè)：書空——
隱藏含義：會默寫，筆順正確，有筆鋒，卷面整潔。
表面作業(yè)：讀拼音——
隱藏含義：課本和拼音小卷全部會讀、并能聽寫、生字注音。
表面作業(yè)：訂正——
隱藏含義：準備錯題本，分析錯誤原因，舉一反三，滾動復習。
表面作業(yè)：復習——
隱藏含義：第二天要考試了！注意復習范圍，熟悉題型和答題技巧。
你問：沒有get到隱藏含義怎么辦？
那就等著課堂默寫和考試做練習時給你點color see see嘍~
得個C或D，被老師私信需加強嘍~
預習的原則
預習的意義不再贅述了，大家都懂，帶著問題上課，更有針對性，提高上課效率，培養(yǎng)自學能力等。但預習又不完全等同于“提前學”。
哪些需要自行預習？哪些最好留給老師的課堂？
學前家長容易陷入的誤區(qū)是深入剖析課文，如我們上次測評語文教輔時在某些書里看到的那樣，找各種材料對課文內容進行橫向和縱向的拓展，力求把娃打造成百科全書?？墒切W課堂上并不需要一個不管老師講到哪里都能散發(fā)開來的、喜歡插嘴的學生。博學并不能成就一個合格的小學生，規(guī)范才行。
老師和前輩告訴我們，一年級語文的重點就是生字和詞語的學習和積累，扎實字詞基本功，才能為后續(xù)的閱讀和寫作鋪平道路。小一新生最大的難點也是落實到筆頭。天馬行空不如腳踏實地，所以我們預習作業(yè)也主要聚焦在字詞基本功上，包括生字的默寫、筆順、筆畫、注音、組詞、成語、多音字同音字及形近字的辨析等。
如何加強？買一堆教輔來刷不如把老師的作業(yè)“研究透”，亡羊補牢不如未雨綢繆。所以，預習就顯得尤為重要。
字詞預習
預習需要準備的基本材料包括：語文書，字典，本子。
預習字詞的范圍是：語文書每課要求會讀（識字表）和會寫（寫字表）的字都包括。
以語文課本《小小的船》這課為例，字詞的預習內容可以包括以下幾個方面：
1. 注音，生字默寫，組兩個詞：
生字不光要知道怎么讀、怎么寫，也要會用，所以組詞很關鍵。通過組詞，可以幫助小朋友理解該字在不同語境下的含義，擴充詞匯量；同時也能識別小朋友容易用錯的同音字。
在組詞時，盡量組“高級詞”，避免口語化、同類詞的羅列，如“個”，組詞一個、兩個、三個……意義就不大了。另外，注意引導小朋友理解該字在不同語境下代表的不同意義，分別組詞。比如“里”，一個意思表示方位的可以有里面、里外、內里；另一個意思表示長度單位的可以有公里、英里等。
這里可以借助字典，讓小朋友先說出兩個組詞，再查一查字典，看看該字有哪幾個意思，自己是不是都想到了，字典里的組詞都念一念，不理解的請家長簡單解釋意思，然后挑兩個詞寫下來。
學過拼音的小朋友，學查字典可以輕松上手。養(yǎng)成查字典的好習慣，詞匯量可以迅速擴充。小學老師推薦的字典是這一本，上次推薦過了：
2. 成語積累：
組詞之外，也可以根據(jù)小朋友的基礎和能力，引導小朋友通過該字的含義想一想有沒有包括該字的成語。如果能說出，請他講講成語的意思；不能說出也不要緊，可以和家長一起查查字典，請小朋友讀一讀所列出的成語，不理解的請家長解釋一下。最后再選一個成語，把它寫下來。
3. 筆順，筆畫數(shù)：
語文書上對要求會寫的字都有筆順和筆畫數(shù)要求，以雞血語文著稱的“徐匯雞血?！币灿葹榭粗毓P順和筆畫數(shù)，所以我們的預習也可以要求所有字都寫一寫筆順，數(shù)一數(shù)總的筆畫數(shù)。
4. 多音字：
遇到多音字，可以請小朋友說一說該字有哪幾個讀音，再查一查字典，看有沒有說全面?？梢詤⒄兆值?，把不同的注音寫下來，并分別組一個詞，注意分辨不同讀音的語境和表達的意思。
這里使用到的印章，可以在某寶上找到各種類型的，自行搜索，按需購買。我只買了一個常用的，其他類型有需要就手畫，形式可以參考：
印章/預習內容可以寫在專門的本子上，也可以把印章直接蓋在語文書上，我們群里好幾位雞友的預習都得到了老師的重點表揚哦！
目前我們對于語文書上字詞的預習內容就是以上這么多，用時是比較久的，比如《小小的船》這一課12個字，總共用時約一個小時。建議在周末提前預習下周將要學的2-3課，就不用占用工作日晚上寶貴的時間了。
工作日晚上的時間怎么安排？
蹦總放學到家，自雞的項目有：
①跟隨學校進度的53天天練一課
②新黑馬閱讀理解一篇
③書法課作業(yè)3行（每周共18行）
④學x思數(shù)學作業(yè)一本（每周會有四本）
⑤新加坡語法10-20題
⑥外教課一節(jié)
①~⑤練習冊都題量不大，用時1小時以內；⑥一節(jié)課25分鐘。
其他時間自己看書，吃晚飯，洗澡；
爸爸下班陪練二胡30分鐘；
有兩天晚上機構上課，那就是家庭無作業(yè)日，沒有①~⑤，只上外教課和練琴。
媽媽下班到家，完成學校作業(yè)、整理書包15分鐘以內；檢查當日的自雞作業(yè)并訂正，開始“親授”項目。一般8點半，最晚不會超過9點，小便刷牙關燈上床。早上7:20起床，睡眠時間10小時+。
除了①語文書上字詞的預習，我們每天晚上的固定老母親“親授”項目還有②練字和③家默。
練字即硬筆書法，就是每天一課河x象，一頁大概寫20-25個字，要求好看，保質保量。
家默內容有徐匯雞血校本學期詞語表（本公眾號后臺回復“一上詞組”獲得下載鏈接）、一年級下學期、二年級的寫字表和識字表，都可以提前練起來了——前輩紛紛表示，一年級下學期的字量和難度一下子大了起來，二年級更是家默內容鋪天蓋地，一定要提早準備！
預習和家默只要求會寫，結構和筆順正確，不要求好看。相信通過一年的積累，可以打下扎實的語文基本功，突破字詞書寫難關，實現(xiàn)寫字自由。
周末除了上課、安排活動、戶外雞眼，會看時間插針讀raz、背古詩、背新概念、自雞wte。計劃寒假突擊一下奧數(shù)和raz，趕趕進度。
基本路線是：語文緊跟學校、扎實基礎；數(shù)學靠學x思，能學進多少算多少；英語還按原來的路線自雞，聽說讀寫同步推進。
目前開學兩個多月，效果理想。學校每天戶外2小時幫我雞眼雞好，回家每天寫字+每天網(wǎng)課+每天練琴，眼軸依舊堅挺，三個月漲了0.02/0.04；課堂練習基本保持全對，當上了紀律之星&小組長&語文輔導員&數(shù)學課代表，對學科學習自信滿滿并激發(fā)了更大的興趣和熱忱。
新一的雞血家長不得不承認：學前雞娃和小學雞娃完全不同。公辦校內，并不看你跨幾級提前學，也不看你raz讀到哪個字母；聽從指揮、細致規(guī)范、認真對待的學習習慣和學習態(tài)度才是考核的標準。對校內學習有敬畏之心，基礎扎實，才是真學霸，也能走得更長遠。
以上就是我們家的情況，拋磚引玉，也歡迎大家在留言區(qū)交流、分享更多更好的預習經(jīng)驗。
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