我這樣跟小朋友一起有效伴讀

有句話(huà)叫“未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”，只有讓孩子感到有趣，他才喜歡學(xué)習(xí)。親子共讀也一樣，一定要有趣，有趣寶寶才能堅(jiān)持，堅(jiān)持才能有效。我和熙熙一起讀書(shū)的時(shí)候，很重視這一點(diǎn)，我很怕枯燥的讀書(shū)會(huì)挫傷她的興趣。如果因?yàn)樽x書(shū)使她喪失了興趣，那真是得不償失。

那么問(wèn)題來(lái)了，怎么才能有趣呢？

1.給她選擇權(quán)。

選擇書(shū)的時(shí)候，尊重她的選擇。她說(shuō)哪一本就讀哪一本，而不是大人說(shuō)這個(gè)不好，讀另外一個(gè)。

我們經(jīng)常把一套書(shū)擺床上，讓她自己選。她會(huì)特別開(kāi)心的拿腳丫子來(lái)指點(diǎn)江山，選一本自己喜歡的。自己選的書(shū)，往往也能快樂(lè)的讀下去。

2.聲情并茂。

小朋友讀書(shū)，并不一定對(duì)內(nèi)容有共鳴感興趣，而是從大人讀的表情和動(dòng)作上找到樂(lè)趣。我給熙熙讀書(shū)的時(shí)候，盡量通過(guò)語(yǔ)調(diào)聲音和表情動(dòng)作來(lái)演繹內(nèi)容，讓她哈哈大笑的同時(shí)，看了一遍又要再來(lái)一遍。比如英文中各種擬聲詞，可以盡量模仿出來(lái)。

這幾天給熙熙讀這本書(shū)的時(shí)候，從語(yǔ)氣里讀書(shū)公雞和鴨子吵架的樣子。還有模仿“cock -a-doodle-doo”，熙熙哈哈大笑，讀了好幾遍才罷休。

3.互動(dòng)表演。

很多故事可以和寶寶一起互動(dòng)表演出來(lái)，她會(huì)很開(kāi)心，印象也會(huì)深刻。我們讀完龜兔賽跑的故事后，熙熙經(jīng)常要玩這個(gè)游戲。她當(dāng)烏龜，我當(dāng)兔子。再換過(guò)來(lái)。讀完《hide and seek》，玩捉迷藏的時(shí)候就會(huì)運(yùn)用書(shū)里的句子“Are you ready?”“I see you!”

讀這本書(shū)的時(shí)候，她就要學(xué)書(shū)里在沙發(fā)、在床上跳，然后讓爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)“no jumping!”