教子求方|即使生在羅馬，路也要規(guī)劃

前天學校里吃中飯，對面坐了今年剛上大學的高材生的老爸。雞娃的媽媽我，問了一句他家的985報了什么專業(yè)。

“法學”

“好棒的專業(yè)”

“棒?我不喜歡!”

“兒子的專業(yè)，老爸喜歡很重要嘛?”

“他，他也沒想明白”

……

上周，任教的班級，一個學生趴著睡覺。叫他起來作答——

“我不會”

“聽不懂嗎？”

“不想聽，不想學”

“那為何還要來讀書？”

“我爸媽給我報的名，我想在老家讀職高”

“在老家想讀什么專業(yè)?”

“沒想過”

“畢業(yè)后想做什么?”

“也沒想過”

……

一個月前，在準備班會課，隨機找來班級幾個同學做個簡單的職業(yè)向往的意向了解。

“老師，我沒想過”

“老師，我，也沒想過”

……

三個月前，還在暑假的我，進行了職業(yè)生涯規(guī)劃師的培訓。雖然學習了關于生涯規(guī)劃的知識，但身邊的種種和自己的娃，卻仍在搞不定、理不清的狀態(tài)。

暑假里的我，回到故鄉(xiāng)見舊友，互訴當?shù)亟逃膲毫涂喑?，老同學對小兒在上海讀書表示羨慕?？伤奈磥碓谀睦?，老母親也是一臉茫然。相對高考大省而言，在上海讀書仿佛已經(jīng)算是待在了羅馬。可羅馬的路是路路通暢嗎？其實，不論在哪里，在何時都需要認真規(guī)劃。

這個問題，于初中生，高中生，甚至大學生，成年人都會帶來困惑，特別在目前物質(zhì)相對富足和精神追求卻不太合拍的眼前的時代。

就人生規(guī)劃這一點，我，及和我一樣的父母又能做點什么呢？

隨想到幾點，隨筆就先記下——

志向二字，先談志再擇向——

人各有志，或高遠或平實?，F(xiàn)在的雙減，減掉的是父母的焦慮癥，留下更多的時間應該加上一回或者幾回關于孩子未來規(guī)劃的探討。孩子在成年的路上善變多變，這時家長的作用就應該凸顯出來，在孩子的成長路上指明幾條可選之路，或一起探討有什么路可以選擇。若實在想不出，其實，我覺得一起看看紀錄片、聊聊電影、翻翻書也是不錯的選擇。比如紀錄片《大學》、又如電影《風雨哈佛路》、再如傳記書籍種種。別人的人生不可復制、但可以學習；別人的志向也許不適合自己、但可以收獲啟發(fā)。

一己之力如若有限，可以借助外力——

清華大學有個大學生入學的家庭問卷調(diào)查。據(jù)悉，60%以上的孩子家中有一位及一位以上的老師。我相信這和作為老師的家長的職業(yè)病密不可分，愿意去教育孩子，引導孩子。那大部分父母沒有從事教師行業(yè)，怎么辦呢？可以認真聽取老師的意見。兩個月前，小白的老師對班級每個孩子做了家長和孩子面對面、一對一的學業(yè)規(guī)劃指導。在兒子的老師幫助分析時，作為老師的小白的媽媽，真的只有贊同和認可的份兒。在老師層面看學生和在老師的角度看自己的孩子還是很有差別的，借助外力，效果更佳。

規(guī)劃固然重要，更重要的事是執(zhí)行——

即使有了規(guī)劃沒有實際行動，也不過在造空中樓閣，一切都是空談。同時，要讓規(guī)劃中的孩子看到收獲、發(fā)現(xiàn)不足。下面的小紙片，是我這個學期讓學生開學起每兩個月給自己定的小目標。按照規(guī)劃執(zhí)行，每隔一段時間復查、反思、推進，在執(zhí)行的過程中找不足，見成績、促進未來的發(fā)展之路。

規(guī)劃只是計劃、計劃可以變化——

翻看了幾個學生的階段規(guī)劃，第一次的目標多是天馬行空，難以落地。第二次的規(guī)劃就腳踏實地很多。第三次再定制時正好就是新的一年之計了，可以連同月目標定制一年的規(guī)劃。一年后，他們將離開我奔赴高職院校，但希望明年的此時，他們完成了自己的一年之規(guī)劃，并指引他們思考三年計劃。我相信有的孩子是有明確的目標，一直朝一個方向努力，但社會發(fā)展如此迅猛的今天，興趣和規(guī)劃隨時變化也未嘗不是一件好事，之前在一個崗位上發(fā)光發(fā)熱一輩子的時代被無數(shù)個斜杠青年替代、并把這個世界變得更加精彩。所以規(guī)劃里可以有變化，變化中求成績。

不同年齡、不同人群規(guī)劃方向不同——

針對小童，三年掌握5000個英文單詞是規(guī)劃；針對中學生，考一個好的高中就是規(guī)劃，未成年人的世界、追求學業(yè)成績就是一種現(xiàn)實和可以實現(xiàn)的規(guī)劃方向。而同樣是的未成年人的中職學生，他們的規(guī)劃中就應該添加一份職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己的自我興趣和報考專業(yè)相結(jié)合，做一份幾年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。那么，針對大學生除了職業(yè)規(guī)劃，還要有人生規(guī)劃。即使讀名牌大學，大學的知識在幾年的社會實踐中也會慢慢過時，可以不斷精進的是學習的能力和社會的閱歷。紀錄片《大學》里的宋云天在畢業(yè)年所糾結(jié)選擇的不僅僅是一份工作，還是他的人生追求和崇高理想。通過能力的提升、閱歷的積淀，在未來的日子，相信他會變得越來越優(yōu)異。

哇，感覺這一篇寫的好亂，到底該說到哪里算是結(jié)束。業(yè)精于勤荒于嬉，幾個月沒碼字感覺手和腦子都在退化中。可是，2022年我還想把碼字一事兒列入新年規(guī)劃。雖然人入中年、牽絆許多，但人生規(guī)劃從不是年輕人的專利。

動起來，為了美好的百歲人生。

還有，因為沒有生在羅馬。

（這就是我，胡說八道兼越來越懶的"普普大白"，愛我就來“普普大白”微信公眾號找我，那里有更多的胡言亂語！愛我就來“為娃的自我修行群”，讓我們一起努力修行！ ）