喜迎幼升小，幼小銜接準(zhǔn)備之：學(xué)前小娃規(guī)則習(xí)慣養(yǎng)成記

一起開(kāi)啟輕松有趣的親子陪伴吧，關(guān)注公號(hào)/視頻號(hào) ： playlearnkids

繼續(xù)接上篇幼小銜接準(zhǔn)備，再細(xì)讀卓校長(zhǎng)《歡迎來(lái)到一年級(jí)》，發(fā)現(xiàn)卓校長(zhǎng)非常重視及強(qiáng)調(diào)小朋友的規(guī)則意識(shí)、習(xí)慣培養(yǎng)，想想也是，小學(xué)和幼兒園的教學(xué)模式肯定是有區(qū)別的，那么，我們應(yīng)該在孩子們的學(xué)前時(shí)間里，提前做哪些規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)呢？

學(xué)前及低年級(jí)兒童的規(guī)則意識(shí)或是習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺(jué)得都需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)、潛移默化、以及家長(zhǎng)以身作則來(lái)跟進(jìn)，絕對(duì)是需要長(zhǎng)線規(guī)劃的“大項(xiàng)目”，就隨便聊聊我們正在摸索前行努力進(jìn)行中的這二個(gè)養(yǎng)成系“大項(xiàng)目”吧~

規(guī) 則 意 識(shí)

孩子們?cè)诩依?，幼兒園的哭鬧、耍賴(lài)，天天吵著看電視玩ipad，不滿足就哭鬧，公共場(chǎng)合大吵大鬧.......這些表現(xiàn)都側(cè)面說(shuō)明了孩子規(guī)則意識(shí)的欠缺。

孩子們有沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，我覺(jué)得非常非常重要，先有規(guī)則意識(shí)才談習(xí)慣建立，這個(gè)是相輔相成的，而且，這個(gè)意識(shí)我覺(jué)得在小小娃有意識(shí)開(kāi)始，就可以嘗試多種形式灌輸了。

大人世界里關(guān)于規(guī)則的大道理，孩子往往很難理解。我們就嘗試用更輕松的方式去和孩子們進(jìn)行溝通，幫助他們慢慢建立規(guī)則意識(shí)。

在娃中班的時(shí)候，就開(kāi)始協(xié)助他們了解規(guī)則是怎么回事，如這個(gè)視頻《Why rules are important》，很小的時(shí)候就給兩娃看讓他們理解規(guī)則的重要性。

孩子們看完后，很快明白了規(guī)則的重要性，不管是公共場(chǎng)合還是家庭、學(xué)校都要有規(guī)則，大家都遵守規(guī)則生活才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能更美好。（類(lèi)似這樣的視頻，繪本都很多，大家可以嘗試多種形式幫助孩子進(jìn)行對(duì)規(guī)則的理解。）

當(dāng)孩子到了五歲左右的時(shí)候，在認(rèn)知規(guī)則方面已經(jīng)漸漸成熟。他能夠相對(duì)清楚的認(rèn)識(shí)到規(guī)則是需要遵守的，在明白規(guī)則的重要性后，我們可以嘗試幫助孩子們解釋和理解不同場(chǎng)合的各種規(guī)則（其實(shí)可以更早進(jìn)行，越早越好）

1.公共場(chǎng)合規(guī)則

平時(shí)多帶孩子出去體驗(yàn)多種公共場(chǎng)合規(guī)則，更有利于小朋友對(duì)公共場(chǎng)合規(guī)則的感知學(xué)習(xí)。例如我們從2歲開(kāi)始經(jīng)常去的博物館、美術(shù)館，兩娃在很小的時(shí)候就非常清楚，在這些公共場(chǎng)合，絕對(duì)不能觸碰展品，不能吃東西，不能尖叫、亂跑，地鐵等交通公共場(chǎng)所中，也絕對(duì)禁止吃東西、不可以亂跑。

孩子對(duì)事物的認(rèn)知，來(lái)自他的親身體驗(yàn)，多帶孩子出門(mén)進(jìn)行多種體驗(yàn)并積極引導(dǎo)，對(duì)孩子形成良好的規(guī)則意識(shí)會(huì)有非常大的幫助。

2.家庭規(guī)則意識(shí)

在家里面的規(guī)則，我們也經(jīng)常用游戲的形式與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，比如晚睡有哪些壞處、衛(wèi)生習(xí)慣、尊敬長(zhǎng)輩等，輕松有趣的協(xié)助孩子們建立家庭規(guī)則意識(shí)。

在孩子規(guī)則意識(shí)引導(dǎo)中，不同的養(yǎng)育的行為會(huì)直接影響到孩子的情緒表達(dá)和對(duì)規(guī)則的理解。身為第一責(zé)任人的父母，平時(shí)參與孩子們的規(guī)則引導(dǎo)非常重要，在孩子還能聽(tīng)得進(jìn)父母建議，耳朵還沒(méi)有關(guān)閉的年齡段，盡量給孩子們多做正面積極向上的家庭規(guī)則引導(dǎo)。

3.校園規(guī)則意識(shí)

進(jìn)入小學(xué)，會(huì)面臨跟幼兒園很不一樣的規(guī)則。如課堂規(guī)則、同伴相處、集體活動(dòng)......初入小學(xué)的孩子，如何幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)校園規(guī)則呢？

認(rèn)真拜讀卓校長(zhǎng)的書(shū)后，發(fā)現(xiàn)卓校長(zhǎng)很強(qiáng)調(diào)融入課堂學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)事務(wù)，能夠融入和參與這些事情，就掌握了學(xué)校里最重要的一個(gè)游戲的規(guī)則。小學(xué)校園和幼兒園有著很大不同，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性、配合度、規(guī)則感。

因此也找了簡(jiǎn)單的校園規(guī)則視頻如《school rules》問(wèn)答小游戲，提前幫助孩子們了解一些基本的校園規(guī)則事宜。

類(lèi)似這樣的校園規(guī)則的繪本、視頻有很多，學(xué)前小娃不妨多做一些校園生活了解，既要了解校園規(guī)則也要了解到校園生活美好的一面，多一些憧憬期待。這方面我們和大家一樣，也是在努力挑選適合的學(xué)習(xí)資源。

4.安全規(guī)則意識(shí)

討論這個(gè)問(wèn)題，卓校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)是人身安全，幫助孩子們建立避免各種形式的身體侵犯意識(shí)，幼兒園時(shí)期，就教育孩子們“穿泳衣”的身體部位，任何人都不能觸碰，如果有人要孩子觸碰或展示這些部位，也絕對(duì)不可以，應(yīng)立即做出抗拒并報(bào)告老師或家長(zhǎng)。
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其次是交往安全，主要是指在同學(xué)交往中，一方用語(yǔ)言或行為對(duì)另一方造成恐懼和巨大心理壓力，這就是校園欺凌事件。這類(lèi)事件往往很隱蔽，但對(duì)小朋友的傷害是巨大的。而且小學(xué)生因?yàn)槟挲g尚小，對(duì)校園霸凌沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，往往被霸凌或參與霸凌還不自知，因此也特別找到下面這個(gè)關(guān)于霸凌的視頻，和孩子們觀看，了解什么是霸凌，以及如何面對(duì)。

從小班開(kāi)始，我們就經(jīng)常用這套“長(zhǎng)大我早棒”系列繪本和兩娃做親子閱讀，里面的內(nèi)容很多有助于孩子們對(duì)規(guī)則的理解和建立初期意識(shí)，比如如何傾聽(tīng)、如何和同伴一起玩、如何遵守規(guī)則.......再結(jié)合具體的案例，小朋友就漸漸地建立起對(duì)規(guī)則的認(rèn)知。

習(xí)慣養(yǎng)成

在學(xué)前小娃有較好的規(guī)則意識(shí)后，可以嘗試慢慢建立各種習(xí)慣養(yǎng)成，在學(xué)前，兄妹倆的行為習(xí)慣養(yǎng)成簡(jiǎn)單分為三類(lèi)：

1.生活習(xí)慣

生活自理能力：我覺(jué)得是各類(lèi)習(xí)慣中最重要的，應(yīng)該是孩子們從小建立并最早養(yǎng)成的習(xí)慣之一，生活自理能力應(yīng)該排在第一位，在上小學(xué)前，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立穿衣襪，獨(dú)立大便，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，習(xí)慣規(guī)律的生活作息安排

翌日準(zhǔn)備習(xí)慣：每天睡覺(jué)前，會(huì)提醒兄妹倆，提前把第二天早上要穿的衣物鞋襪整理好，第二天就能輕松應(yīng)對(duì)穿什么的問(wèn)題，避免早上尋找衣物的慌亂。

個(gè)人物品收納：在5歲開(kāi)始訓(xùn)練兩娃個(gè)人物品收納習(xí)慣，從簡(jiǎn)單的小事情開(kāi)始進(jìn)行鍛煉，如自己的小衣物、小襪子，自己收拾折疊好放到個(gè)人的小抽屜里。這是放在兒童房兄妹倆的私人小柜子，每天私人小衣物、小襪子自己折疊分類(lèi)放好。

小襪子之類(lèi)的收納原來(lái)也是設(shè)計(jì)放在柜子里，后來(lái)發(fā)現(xiàn)翻找很容易翻亂，就改良用了透明收納袋掛在門(mén)后，每格一對(duì)襪子，整理團(tuán)成一團(tuán)就直接塞進(jìn)去。拿出來(lái)穿也非常方便。

個(gè)人覺(jué)得每天花大量時(shí)間在找東西上面，是很無(wú)效的行為，因此也希望孩子們從小有分類(lèi)收納的意識(shí)。學(xué)前和低年級(jí)娃，鍛煉收納習(xí)慣盡量簡(jiǎn)單直觀易操作為主的原則，所見(jiàn)即所得的大原則去操作，太復(fù)雜的收納方式孩子們往往很難堅(jiān)持。

家務(wù)整理：平時(shí)簡(jiǎn)單的家務(wù)活，比如收拾玩具、晚餐食材協(xié)助準(zhǔn)備，餐后收拾桌子、洗碗（雖然只是放進(jìn)機(jī)器里），這些力所能及的事情，盡量從小讓孩子們參與，讓孩子們意識(shí)到所有的家務(wù)活，都是家庭成員要面對(duì)而且需要參與其中的。

2.閱讀習(xí)慣

大部分家庭的藏書(shū)都不會(huì)少，特別在學(xué)前階段，很多家庭是中英文同時(shí)抓的，那么大部分會(huì)面臨怎么抓的問(wèn)題。

制定啟蒙目標(biāo)：首先我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是，啟蒙目標(biāo)要先有，父母要先有大方向的目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)來(lái)制定計(jì)劃。

閱讀計(jì)劃：以我們英文啟蒙為例，每一年，都會(huì)在年初制定啟蒙目標(biāo)。然后圍繞這個(gè)目標(biāo)做計(jì)劃、實(shí)行方法、配套書(shū)目，這樣一個(gè)年度的閱讀計(jì)劃就出來(lái)了，再仔細(xì)分解到每個(gè)月度實(shí)施。（其實(shí)和我們職場(chǎng)上的年度/月度工作計(jì)劃也是一個(gè)思路的，有過(guò)正常的職場(chǎng)經(jīng)歷的媽媽們，這方面應(yīng)該都更有經(jīng)驗(yàn)。因此我暫且先拋磚引玉吧~）

計(jì)劃執(zhí)行：圍繞年度啟蒙目標(biāo)、閱讀計(jì)劃，要看什么書(shū)，聽(tīng)什么音頻、看什么視頻，一一填寫(xiě)上，再根據(jù)這個(gè)閱讀計(jì)劃進(jìn)行推進(jìn)，剩下的，就完全看執(zhí)行力了。下面是這是在兩娃1.5-3歲時(shí)候定的啟蒙目標(biāo)、閱讀計(jì)劃，并分解到月度的計(jì)劃。

如何執(zhí)行，這個(gè)就真的看個(gè)人毅力了，或者找個(gè)學(xué)習(xí)圈子，堅(jiān)持打卡吧。打卡真的是比較不錯(cuò)的推娃辦法。

之前也有過(guò)原版閱讀相關(guān)的文章，可以詳情回顧：《家有原版吞書(shū)獸，我們是這么歡樂(lè)暢供原版書(shū)….》https://mp.weixin.qq.com/s/DY_zdhlEJtL9Z8t1K84FcA

讓孩子們參與制定：在目標(biāo)確定后，大概預(yù)估娃一年能達(dá)到的AR值，就在這個(gè)范圍內(nèi)和娃一起挑選書(shū)，每年年初和兩娃商量討論列個(gè)年度閱讀書(shū)目，立個(gè)flag，也算是初級(jí)閱讀目標(biāo)吧。

這是2020年娃5歲的時(shí)候，和兄妹倆討論后挑選的年度閱讀書(shū)目（其實(shí)很快就完成閱讀計(jì)劃了）。讓孩子們參與計(jì)劃，這是非常重要的一步，意味著他們也是閱讀計(jì)劃參與者，讓孩子們覺(jué)得閱讀是件有趣的事情非常重要，同時(shí)也要讓他們感覺(jué)是在做自己感興趣的事情，而不是大人安排的任務(wù)，這樣更利于計(jì)劃的推進(jìn)實(shí)施。在推進(jìn)過(guò)程中，不斷地鼓勵(lì)，花式夸娃，閱讀習(xí)慣也就漸漸的養(yǎng)成（這是我家閱讀習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程僅供參考，相信聰明的媽媽們會(huì)有更多的妙招）。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我眼里，不僅僅是每天寫(xiě)作業(yè)這么簡(jiǎn)單呢。

學(xué)習(xí)是自己的事：首先，要協(xié)助娃建立起，學(xué)習(xí)不是為大人學(xué)習(xí)，是為了自己學(xué)的意識(shí)，所有與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，必須自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

分清主次：每天放學(xué)回家，先完成作業(yè)，才能玩游戲或看書(shū)，養(yǎng)成先作業(yè)后娛樂(lè)的習(xí)慣。

自己整理作業(yè)：比如，作業(yè)的整理、裝訂、收納，這些事情要在學(xué)習(xí)完成后，必須立刻完成，從4歲半開(kāi)始，每個(gè)月底，兄妹倆都要把當(dāng)月作業(yè)整理裝訂成冊(cè)，一個(gè)月一本，在今年新春整理中，厚厚的一摞作業(yè)拍了照做了紀(jì)念。

桌面整潔：每天做完作業(yè)后，把桌面收拾干凈，文具歸類(lèi)，桌面不留雜物，保持清爽。

自中班下學(xué)期開(kāi)始，以上三大習(xí)慣類(lèi)養(yǎng)成練習(xí)，我們陸續(xù)開(kāi)始進(jìn)行，目前進(jìn)行得最好的是閱讀習(xí)慣，基本不需要大人跟進(jìn)，其他的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣雖然在進(jìn)行中，但仍然需要很大的努力，平時(shí)大人也不斷跟進(jìn)和不停鼓勵(lì)。對(duì)待小朋友，多花式夸，多發(fā)一點(diǎn)彩虹屁，畢竟還是個(gè)孩子啊。

對(duì)這類(lèi)需要花時(shí)間的養(yǎng)成系“大項(xiàng)目”，惟有耐心相對(duì)，平常心對(duì)待，和時(shí)間管理意識(shí)一樣，不花上2-3年的時(shí)間鼓勵(lì)和陪伴，是無(wú)法形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的，愿我們溫暖陪伴，保持初心，靜待花開(kāi)吧~

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