家長和學(xué)生都應(yīng)該知道的學(xué)習(xí)

1、 上了初中，高中，學(xué)習(xí)上你獲得的鼓勵會越來越少，每前進一步，你的同學(xué)都是競爭過后的優(yōu)秀者。小學(xué)的尖子生，不一定會是中學(xué)的佼佼者，也許只是普通一員。當(dāng)沒有贊美和表揚后，自己應(yīng)該知道是因為自己的學(xué)習(xí)層次更高了，更需要默默的學(xué)習(xí)，無需別人的鼓勵，自己為自己打氣加油。未來進入社會也是如此。

2、 從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的強度越來越大，初中，高中都需要高強度的學(xué)習(xí)。要提前做好心理準備，否則不能堅持下來。

3、 對于學(xué)生來說，尤其是住校的孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)，還要應(yīng)對一些生活瑣事。如果人際關(guān)系不能很好的處理，同樣是學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但又不完全是學(xué)習(xí)，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)問題，往往是生活上出問題而導(dǎo)致。

4、 語文看著都懂，其實很難，想拿高分需要長期積累。答題技巧實質(zhì)上提分有限。語文要考上130分以上，絕對都是堅持不懈積累的結(jié)果。你所學(xué)習(xí)的其它科目實際上也和語文關(guān)系很大，任何一門學(xué)科都需要理解力，并且是能夠?qū)Ｐ淖x題的理解力，很多學(xué)生對于教材根本無心閱讀或者走馬觀花，無法深入。成績要想拔尖，語文是基礎(chǔ)。

5、 從小學(xué)習(xí)應(yīng)該有目標，目標實質(zhì)就是孩子自己的理想，志向。孩子如果對取得好的成績，獲得好的分數(shù)，考上優(yōu)質(zhì)中學(xué)和大學(xué)沒有概念和想法，自然在學(xué)習(xí)上是缺乏主動性的。理想來自少時，也來自平時生活環(huán)境的影響。對于學(xué)習(xí)現(xiàn)狀感到滿足是不思進取的源泉。

6、 節(jié)假日，有些孩子7點就起床，有些孩子12點起床；有些孩子10點睡覺，有些孩子凌晨2、3點睡覺。長期熬夜不僅影響上課，理解力還會下降，會感到孩子反應(yīng)遲鈍，變笨了。日常飲食，各種垃圾食品大快朵頤，長期影響健康，學(xué)習(xí)下降。

7、 一直強調(diào)，培養(yǎng)孩子實際就是培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣都需要從小培養(yǎng)，家庭教育的關(guān)鍵也就是對孩子各種習(xí)慣的影響。孩子越大，要想糾正不良習(xí)慣困難越大。尤其是看不見摸不著的習(xí)慣最重要，比如：思考的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣，探究的習(xí)慣。

8、 隨著孩子的成長，越來越有獨立性，獨立的人格，自我意識更強。小時候，家長或許監(jiān)督著還可以學(xué)習(xí)，中學(xué)階段通過監(jiān)督，強硬手段逼迫學(xué)習(xí)是不可能學(xué)好的，甚至學(xué)習(xí)結(jié)果南轅北轍。學(xué)習(xí)要想拔尖，需要孩子自律，自覺?，F(xiàn)在的誘惑太多，電子游戲，交友等如果孩子沒有自律，把握玩耍的度，都會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響。

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