2025年1月2日 日志

今天學到《 Letter R 》這本書，讀到“ rabbit ”，我女兒突然指著書上的兔子問，不應(yīng)該是“丹妮”嗎，我馬上意識到她想說的是“ bunny”。 我當時心里真的太激動了，因為這個單詞是 24 年 12 月 14 日試學的時候，在《 pets 》這本書里出現(xiàn)的。紙質(zhì)書我只帶著她刷過一個晚上，后面恰巧我出差一周，她自己刷 app 上的闖關(guān)游戲，我回來后就繼續(xù)新的書了，再也沒有復(fù)習過。沒想到她還記得！

后來，又讀到“ rat ”，她又指著圖片問我，老鼠不應(yīng)該是“ mouse”嗎，這次讀音完全正確，我當時馬上拿出手機發(fā)微信給爸爸，分享我的喜悅，我想和我一樣帶娃學習的媽媽應(yīng)該都能理解吧，當時真的太激動了??我看了一下小 ?? 的記錄，“ mouse ”是 24 年 12 月 29 日刷《 letter M 》這本書學到的。當晚點讀三遍，之后沒有復(fù)習過，因為我一直在家，她也沒刷過 app 。

其實，我們刷 raz 也有大半個月了，我依然挺迷茫挺“忐忑”的，一方面我經(jīng)常出差，導(dǎo)致孩子的學習不連續(xù)，一般是我在家的時候，刷紙質(zhì)書，但基本上也是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，目前才刷了二十來本書??；我出差的時候，自己用app刷游戲闖關(guān)，做復(fù)習；另一方面，我們每晚學習時間很短，我們只刷3本（不復(fù)習，每天都刷新書），也就十分鐘左右，而且我女兒挺“敷衍了事”的，自己拿著點讀筆點，然后會主動跟讀，這點還挺讓我意外的，但是翻書翻特別快，我有時候都不知道她到底有沒有在聽，有沒有看到圖片，有沒有理解啥意思??。而且我們目前還沒有大量泛聽磨耳朵（聽音頻孩子很抵觸，目前還在摸索其他方法中），總覺得可能沒有什么效果。再加上一直刷小 ?? ，又看到了一些博主不推薦上來就刷 raz ，讓我心里又有一些松動，不知道每天這么做有沒有意義。

但是今天女兒的反應(yīng)給了我很大的信心，就這樣陪著她慢慢蝸牛爬下去，總會有收獲的。