舍與得

     進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，感覺(jué)孩子的時(shí)間緊張起來(lái)。最明顯的變化就是，閱讀時(shí)間變少了。有時(shí)候孩子寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)晚上九點(diǎn)多，就沒(méi)有時(shí)間讀自己想讀的書(shū)了，或者孩子剛看一會(huì)兒書(shū)，就因?yàn)橐X(jué)，被我叫停了。而我安排的課外任務(wù)，感覺(jué)總也加不進(jìn)來(lái)。工作日時(shí)間自然緊張，周末呢？有課內(nèi)作業(yè)，有科學(xué)課，要去醫(yī)院做視力訓(xùn)練，又想給孩子留出時(shí)間來(lái)放松，曬曬太陽(yáng)，逛逛公園，參觀博物館什么的。因此課外任務(wù)，就慢慢消失了。

      最近看《小舍得》，覺(jué)得有些臺(tái)詞，有些畫(huà)面，戳中了自己。對(duì)孩子的期望不高，所以面對(duì)公眾號(hào)里各種群里以及小花生上天南海北一堆牛娃，能保持淡定。孩子的課內(nèi)成績(jī)也還可以，所以面對(duì)三年級(jí)以來(lái)班里報(bào)奧數(shù)班英語(yǔ)班國(guó)學(xué)班的狂熱，也能保持淡定。但是突然發(fā)現(xiàn)，按目前的錄取率，到高考時(shí)，我們這個(gè)班里，只有三四個(gè)孩子能夠考入一本。三四個(gè)，這數(shù)據(jù)，刺痛了我。似乎該雞娃了。                       但雞娃，肯定有需要提前保證的事情。如果說(shuō)雞娃有底線的話，那么底線是什么呢？

      底線一：要保證孩子的身體健康。有足夠的戶外時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

     身體健康自然是首位。其次要盡量保證孩子的戶外時(shí)間。現(xiàn)在正是陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，完全可以有更多的時(shí)間戶外。周末可以在戶外野餐，工作日可以在飄窗或者在陽(yáng)臺(tái)上吃午飯；下午放學(xué)后，要留出孩子戶外的時(shí)間，同時(shí)也是給孩子留出跟朋友一起玩耍的時(shí)間。

     底線二：要保證孩子的心理健康。保證家庭環(huán)境，尤其是媽媽情緒的平和，保證和孩子良好的溝通狀態(tài)。

     孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：媽媽笑起來(lái)的樣子最好看?？梢?jiàn)我的情緒是否平和，我是否能夠跟孩子能夠進(jìn)行有效的溝通，這對(duì)孩子來(lái)講是非常重要的事情。如果我自己都沒(méi)有辦法保持平和的情緒，我自己都非常焦慮的話，那這種負(fù)面的情緒會(huì)給孩子造成巨大的傷害。

     看到《小舍得》里的三個(gè)孩子，不由得心疼孩子，也反思自己：作為媽媽，今后無(wú)論是面對(duì)小升初，中考，或高考，自己都要記得這一點(diǎn)：考慮孩子的成績(jī)之前，先要保證孩子的心理健康，保證家庭環(huán)境，尤其是媽媽情緒的平和，保證家長(zhǎng)和孩子良好的溝通狀態(tài)。

       身心健康是地基，沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，上層樓房建得越高，越容易出事故。

底線三：要保證孩子的生活習(xí)慣和生活能力。

       這點(diǎn)做得不太到位，尤其是工作日，看到孩子趕著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，很多事情就由家長(zhǎng)代勞了。好在很多家務(wù)活，孩子都會(huì)做，也愿意做。當(dāng)我生病，孩子爸又不在家的時(shí)候，他會(huì)自己安排寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后不聲不響地去廚房刷盤(pán)刷碗，把廚房收拾妥當(dāng)后，自己洗漱，中間還不忘給我倒好熱水讓我喝，也叮囑我早點(diǎn)休息。我和孩子爸都忙的時(shí)候，把孩子寄存在別人家里，孩子也都可以自己搞定。

底線四：要保證孩子有足夠的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。

       保證孩子有放松的時(shí)間，有和其他的小朋友一起交往的時(shí)間。和小朋友一起玩這方面，孩子有天然的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊刻旌捅砀缫黄鹕蠈W(xué)一起放學(xué)，所以孩子是不缺玩伴的。在學(xué)校里面，孩子的人際關(guān)系也不錯(cuò)，會(huì)積極主動(dòng)幫老師做事情，也能得到其他同學(xué)的認(rèn)可。

在此基礎(chǔ)之上，再來(lái)看孩子課內(nèi)的成績(jī)以及課外的拓展。

       應(yīng)該承認(rèn)，因?yàn)橐ＷC前四點(diǎn)，孩子在學(xué)習(xí)方面花的時(shí)間肯定比別人少，所以孩子在學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有別的孩子好。而我要做的，是正視并接受這一點(diǎn)。

       同時(shí)，給孩子積極的反饋。學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，出現(xiàn)問(wèn)題是很正常的，給孩子多一些存疑的時(shí)間，但是一定要留出整理錯(cuò)題的時(shí)間。

語(yǔ)文，需要保證書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，基礎(chǔ)字詞的歸納積累。有余力的話，補(bǔ)充閱讀思路和精讀的技巧。

數(shù)學(xué)，保證計(jì)算的正確率，養(yǎng)成錯(cuò)題整理的習(xí)慣，有余力的話學(xué)奧數(shù)來(lái)發(fā)展思維。

英語(yǔ)方面，要保證孩子聽(tīng)力的輸入，以及必寫(xiě)詞匯的書(shū)寫(xiě)。有余力的話，加入英語(yǔ)朗讀。

科學(xué)班，孩子特別喜歡，會(huì)繼續(xù)學(xué)下去。

保證課內(nèi)的基礎(chǔ)上，再保證孩子的閱讀時(shí)間。好在閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，隨時(shí)隨地都可以拿本書(shū)讀。
 

再回到最開(kāi)始的問(wèn)題，三下，要雞娃么？

       其實(shí)，我很明白，有這四個(gè)底線，我，雞不起來(lái)的。畢竟有舍有得，我想得到的，只是孩子三十歲時(shí)，能健健康康地活著，做一份自己喜歡的工作，找一個(gè)自己喜歡的人，這樣就很好。