曬曬娃的英語小創(chuàng)作

看到花生英語編的提問，想到兒子這些年的一些英語小創(chuàng)作，老母親決定花點(diǎn)時間用文字整理出來，于是就有了這篇日志。

一、英文字母啟蒙，涂畫無師自通

在識別了26個字母后，兒子在幼兒園中班嘗試寫字母。沒有筆順的苛刻要求，兒子依葫蘆畫瓢，很感興趣。從簡單的單線條開始，畫著畫著，兒子開始玩起了空心字體，這還真是有一定難度的，因為每畫一個空心字母都必須提前在腦海里構(gòu)建框架。沒想到孩子無師自通，竟然畫得挺不錯的，還自己涂上顏色進(jìn)行裝飾。

二、英文寫作啟蒙，仿寫兒歌小詩 
 

英文寫作啟蒙開始于小學(xué)一年級， 那時候兒子愛上了中文寫日記和寫詩，我便趁著他那股寫作的熱乎勁兒第一次指導(dǎo)了英文寫作，就從簡單的仿寫兒歌小詩開始。

三、興趣愛好驅(qū)動，復(fù)制小鎮(zhèn)地圖
 

兒子從小對城市地圖和公共交通特別感興趣。學(xué)前對數(shù)字的極度敏感、漢字識字量大、寫字下筆老練、善于觀察、善于總結(jié)、善于歸納、注意力能保持長時間高度集中等等優(yōu)勢都得益于這個癡迷的愛好。三年級讀A to Z Mysteries這套書時，每一本的最前面都有一張地圖，供小讀者查閱以便更好地理解書中故事發(fā)生的場所。這正好對上兒子的興趣點(diǎn)，于是他依葫蘆畫瓢，復(fù)制了一張小鎮(zhèn)地圖。

四、梳理故事情節(jié)，設(shè)計思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖的最大好處，在于它能夠讓故事的脈絡(luò)清晰，簡潔明了。在閱讀原版書籍時，并不必拘泥于思維導(dǎo)圖的構(gòu)圖形式，管它是圓圈狀，還是氣泡狀，還是樹枝狀，只是隨意地寫寫畫畫，將故事串聯(lián)起來就好。這一張是兒子表述我協(xié)助執(zhí)筆完成的，然后兒子會盡可能地進(jìn)行口頭表達(dá)，可以按情節(jié)發(fā)展來說故事，也可以選擇自己喜歡的片段來講。

五、留心書籍插圖，閱讀加深印象

A to Z Mysteries這套書的設(shè)計真的很用心，每一本的前頁都有一幅插圖，和故事情節(jié)相關(guān)聯(lián)，比如這本是講空信封的，插圖就是一枚郵票。不僅是前頁，書中每一個右頁的右上角，都有一幅一樣的縮小插圖。兒子將這些插圖畫在紙上，在對應(yīng)上一本本書名，圖文配對，形象生動，于是就牢牢記住了每一個偵探故事的情節(jié)，挺有意思，加深了閱讀的印象。

六、復(fù)制人物漫畫，喜歡自娛自樂

兒子平時并不熱衷畫畫，但是Captain Underpants這套幽默漫畫書卻激起了他畫漫畫的沖動。喜歡就好，做自己喜歡的事情積極性最高。因為畫風(fēng)幽默，線條簡單，所以總能自娛自樂，樂在其中。

七、對照圖片描述，寫寫故事情節(jié)

我早早就把氣球家的圖書館四個系列全部囤齊了，但直到二年級的寒假才拿出來讓兒子看。圖一第一本Pirate Pat，兒子自己看、讀、聽、翻譯、口頭復(fù)述。書后有供口頭復(fù)述的六幅圖片，因為故事有趣吸引人，所以看圖描述故事的任務(wù)兒子也不覺得難，甚至寫起來也是得心應(yīng)手。

八、涂色編寫故事，口語促進(jìn)寫作

二年級參加希望之星大賽省賽，主題是我眼中的美麗世界。有個環(huán)節(jié)是即興看圖編故事。我們用一些黑白卡通圖片備賽，練習(xí)口語表達(dá)。賽后，兒子讓我找來更多黑白卡通圖片，這一次，不是練嘴，而是練手。于是美麗的顏色、多彩的故事在賽后延續(xù)了下去，一篇篇圖文寫作誕生了。每一篇寫作都是兒子眼中的美麗世界?？谡Z大賽竟然促進(jìn)了英文寫作，實在驚喜！

九、撰寫故事簡介，堅持練習(xí)寫作
 

A to Z mysteries這套書兒子每看完一本，都覺得超有意思，意猶未盡，忍不住地要和我分享故事簡介。嗶哩吧啦口述了一堆后，他特別希望我也有時間讀一讀。聽著兒子興致高且介紹得不錯，我就建議他寫下簡單的故事簡介，也很配合地看他寫的簡介了解故事情節(jié)，兒子勁頭十足，自主閱讀進(jìn)入良性循環(huán)。

十、創(chuàng)編漫畫故事，樂于沉醉其中 
 

Captain Underpants這套無厘頭搞笑漫畫書，兒子一天一本地讀著，越讀越起勁，越讀越來了靈感。不如自己創(chuàng)編一個的漫畫故事吧，書就是最好的創(chuàng)編參考書。于是，基于仿寫的創(chuàng)編故事悄悄發(fā)生了。

1. 仿編角色 
編故事先確定主人公。書中的主人公是George and Harold，兒子的原創(chuàng)故事里，主人公改成了James and David，外貌特點(diǎn)當(dāng)然也隨之改變。

2. 仿寫文章段落 
書中的某些段落特別適合整段仿寫，比如老師們的the three R's，被故事中的Ms. Ribble改成了the three Ss。于是兒子創(chuàng)編的故事里又有了the three L' s。創(chuàng)新無極限，只有想不到，沒有辦不到。

3. 仿編故事情節(jié) 
有些故事情節(jié)幽默搞笑，兒子看一遍笑一遍，印象深刻。比如霸道Ms. Ribble強(qiáng)迫學(xué)生們唱一首很難聽的歌。兒子把 這樣的情節(jié)直接拿來套用進(jìn)他的原創(chuàng)故事里，現(xiàn)編了一段歌詞，充滿童趣。

4. 仿畫搞笑漫畫 
既然是原創(chuàng)的漫畫故事，當(dāng)然少不了漫畫插圖。模仿書中的畫畫風(fēng)格，給自己的原創(chuàng)故事配插圖，是再有趣不過的事了。大膽想象，圖文并茂，兒子每畫完一頁都很有成就感。

5. 仿畫故事地圖

兒子寫一個偵探故事，并取名叫《The Valuable Vase》，仿照A to Z 系列設(shè)計了故事發(fā)生的小鎮(zhèn)，畫了小鎮(zhèn)地圖，一副編偵探小說的架勢。

十一、編寫教材文本，設(shè)計有模有樣

四年級開始學(xué)新概念第二冊，背單詞、背課文、做練習(xí)、默寫，這些都是必要的常規(guī)操作。新2教材雖然話題老舊過時，但是短小精悍的課文當(dāng)做幽默搞笑故事來閱讀，對于小學(xué)生來說也是挺有樂趣的。教材學(xué)著學(xué)著，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，兒子竟然模仿教材的編寫，自己寫文本、配插圖、定生詞、設(shè)計練習(xí)，有模有樣，饒有興致。

做自己喜歡的事情一點(diǎn)也不累，事實是還真享受。隨著年級的升高，創(chuàng)作的時間越來越少，這些富有童趣的英語小創(chuàng)作顯得格外寶貴，都將成為孩子兒時最美好的回憶。