2017
2014
寫在前面：本文首發(fā)于微信公眾號“無敵大薇薇”，主張通識教育，從語言到全學科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學習者。
這一年多來，我?guī)缀趺恐芏笺@出版社，每天看得最多的，就是各類童書。
作為童書研究者和作者（我的語文教輔書開春出版歡迎屆時捧場），以及講書達人老母親/剁手狂，我最不看得兩件事：
好書價值被低估，明珠蒙塵！
部分微商和自媒體，不看書就跟風吹！
關于好書，上周我給大家整理過一個我的年度TOP書單，這幾個標準：好上手、真管用、家長和娃都喜歡，讀了有收獲。書單戳這里看《我的年度TOP中英文書單，還有講解視頻》。
好吧，這篇文章就來干一件得罪人的事。八一八最近這幾個月火的一塌糊涂，但其實并不適合大多數(shù)人的一套書吧。對于大多數(shù)家庭來說，可能到手就是落灰閑置專用。
我知道你猜出來了，沒錯，人稱海淀小紅書的《中華古詩文誦讀》。北大出版社，名師坐陣。
這套書詩文300余篇，覆蓋課內(nèi)外。專業(yè)性、權威性、準確度，沒問題。
但是作為被捧到神壇位置的兒童用書，什么最重要？實用性啊?。?/strong>對不起，這套書到手你就知道，上手著實不易……
換句話說就是：家長沒法講、孩子不愛看，基本用不上。
當然，你可以反復播放音頻，并讓孩子誦讀。至于娃有沒有興趣？是否愿意？背下來以后對于提升成績以及古文素養(yǎng)是不是真的有幫助？可以回想并參考我們這一代當年在學校吭哧吭哧讀背古詩文的場景。
為此，我特意錄了個視頻，詳細說說為什么。
PS：視頻里展示的這套書是我借來的，我們團隊另外位閱書無數(shù)的小學四年級媽媽買的，到手以后告訴我：你說的對！
為了避免有的人斷章取義，我再補充一下：
1、老讀者都知道我的觀點，孩子從小接觸古詩文是非常必要的事，表面艱深的古文也沒問題。
要不然我也不會出古詩文課，不會給小娃講《馬說》、《出師表》、《岳陽樓記》這樣的古文；
不會給孩子講諸子百家、竹林七賢、講杜甫和安史之亂、講韓愈和古文運動、講北宋神人范仲淹。也不會有出版社邀約出書。
2、古詩文誦讀，我主張興趣先行，事實上，磨耳朵和興趣是不沖突的。
磨耳朵也不僅僅是反復播放原文音頻。而是如何把艱澀的東西講清楚，把古文字詞句意融入講解，把人物和時代、歷史融合，讓孩子也能理解。
3、有我還比較認可的，自己本人和孩子古文素養(yǎng)不錯的自媒體人推薦這套書。注意前提：人家自己是有相當基礎的，孩子也在日積月累的過程中引導的不錯。
如我在視頻里說的那樣，普羅大眾確實并未普遍具備這個能力。離開家長的引導和有趣講解，大部分孩子拿到這套書也很難開心閱讀。最多是找到自己熟悉的翻看，主動持續(xù)讀新內(nèi)容的可能性不大。
4、誦讀是古詩文學習中必要的環(huán)節(jié)，能讓有基礎的孩子感受文字之美。但不能解決古詩文學習的問題。
基于這點，什么“海淀家長人手一套”、“古詩文神器”……這一類的定語，就沒必要加在這套書前面了。
當然，已經(jīng)入了這套小紅書的，也不用后悔被割韭菜，我簡單和大家說說這套書的用法：
1、當工具書；
有一些拿不準字詞讀音的，來翻這套，因為專業(yè)度準確度是沒問題的。當然，畢竟只有300來篇，里面中小學選篇并不多。不過作為素養(yǎng)提升，讀到了一些相關選篇，可以用作參考。
2、孩子有一定古詩文基礎的，可以從中找到熟悉的篇章，先讀起來，翻看作者信息（雖然確實很籠統(tǒng)吧）和譯文，再砸實了弄熟悉。
3、基礎更好的，可以適當選擇娃不抗拒的篇章來磨耳朵、誦讀，不要僅僅追求“背誦”，而是理解+背誦。
什么？費媽？那是必須的！這種書都買了，還怕啥費媽？！
這也是為什么我現(xiàn)在給娃選書都一定要看到書本身才行。而給大家找書，得我自己讀下來，甚至帶娃讀起來，才會推薦的原因。
很多書確實看推文真的不錯，一堆號都在推薦，想不動心都難。
但是只有真正到手，才會知道到底能不能用起來。說實話，比起開扒書，我更看不慣的，是不管書的實際價值和用法，一味跟風的部分營銷號和微商。當然，也許他們是真不懂。
不說了不說了，一切盡在不言中。
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