讀書(shū)筆記|《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始1》

推薦序 我們?cè)鯓咏毯⒆赢?huà)畫(huà)

首先，孩子畫(huà)畫(huà)不是教的，其次，我們也不能教孩子什么。但是不教，孩子怎么會(huì)畫(huà)呢? 要從孩子的發(fā)展規(guī)律、孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，以及繪畫(huà)在孩子成長(zhǎng)中的作用等等許多方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

孩子們?cè)谟H子班里拿著一張紙，用筆在上面認(rèn)真地“亂涂”著，他們的爸爸媽媽站在兩邊，像兩個(gè)保鏢一樣直愣愣地、面無(wú)表情地看著孩子。整整兩個(gè)小時(shí)的親子課，無(wú)論孩子做什么，他們的父母都是站在那里看著。我問(wèn)他們:“你們希望你們的孩子也這樣站著看別人工作而自己不動(dòng)手嗎?”因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿他們的父母，以為人就是這樣的。（??體驗(yàn)過(guò)幾次圖畫(huà)課，確實(shí)有父母這樣守著孩子，但現(xiàn)在的早教班一般都讓父母參與進(jìn)來(lái)，和孩子互動(dòng)，作者觀點(diǎn)很認(rèn)同，但是親子班也有與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)于父母的旁觀，這點(diǎn)引發(fā)了我的反省，雖然沒(méi)正式送孩子去各種班，但是陪孩子玩時(shí)候，因?yàn)橄Ｍ塥?dú)立，我總是旁觀，效果并不好，現(xiàn)在似乎找到原因了，小孩子還是應(yīng)該多陪伴，帶著她玩，開(kāi)始先一起，等孩子認(rèn)知到位了再慢慢把自己抽身出去）

這本書(shū)從兒童的發(fā)展規(guī)律來(lái)講兒童的繪畫(huà)，指導(dǎo)父母怎樣幫助兒童用繪畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，并教給父母如何看懂孩子的畫(huà);從孩子的涂鴉，到教父母怎樣去傾聽(tīng)孩子的畫(huà)，這是一條成熟的幫助孩子的道路，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子運(yùn)用的手段是繪畫(huà)。