全程高能QA答疑，英語(yǔ)不好的家長(zhǎng)怎么帶娃做好英語(yǔ)啟蒙

寫(xiě)在前面：本文首發(fā)于公號(hào)無(wú)敵大薇薇，主張通識(shí)教育，從語(yǔ)言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

昨天中午，我應(yīng)十點(diǎn)讀書(shū)的邀請(qǐng)，給讀者們做了一場(chǎng)在線的英文啟蒙講座。

大部分讀者非常想了解關(guān)于英語(yǔ)啟蒙到底怎么做。很多苦于自己英文水平不夠，或是路線不清晰。在帶娃啟蒙的過(guò)程中雞飛狗跳，娃抗拒，家長(zhǎng)也覺(jué)得很費(fèi)勁。

所以講座里，我著重回答了這方面的問(wèn)題，并用繪本做了直觀的演示。

到場(chǎng)三萬(wàn)人，整整2個(gè)小時(shí)?？偨Y(jié)下來(lái)就是：

1.親子關(guān)系是一切啟蒙的基礎(chǔ)，愉快閱讀和高質(zhì)量日常溝通是關(guān)鍵。

2.家長(zhǎng)英語(yǔ)好，對(duì)孩子的啟蒙教育來(lái)說(shuō)是錦上添花，但是家長(zhǎng)英語(yǔ)不好，也一定可以做好英語(yǔ)啟蒙！

3.讓孩子快樂(lè)的方式有很多種，看動(dòng)畫(huà)片玩游戲可以讓孩子很快樂(lè)，讀書(shū)學(xué)習(xí)也可以是一件很享受的事情！

下面這段視頻是我以紅火箭初級(jí)藍(lán)盒中的一本為例進(jìn)行的講解，只是一個(gè)字母的書(shū)，也能講得讓娃興趣十足。

在這個(gè)視頻中你可以發(fā)現(xiàn)：

即使家長(zhǎng)只有很少的單詞儲(chǔ)備，也可以給娃讀好書(shū)。所以，我也要對(duì)那些總認(rèn)為自己英文水平不夠好，沒(méi)有辦法給孩子做啟蒙的家長(zhǎng)們說(shuō)一句：放輕松，沒(méi)有你想象的那么難！

講座上大家有各種提問(wèn)，所以選取了其中有代表性的，整理成了QA和大家分享：

家長(zhǎng)提問(wèn)Q&A

Q1：多大的孩子需要讀繪本？

讀繪本不用太在意孩子的年齡，多大的孩子都可以讀繪本。

讀繪本的時(shí)候只需要享受故事本身就好了，同一本繪本，大娃小娃也可以有不同的講法。另外需要兼顧故事類(lèi)和非故事類(lèi)（科普、人文等）相結(jié)合。

找到自己孩子喜歡的主題也是非常重要的。

Q2：家長(zhǎng)口語(yǔ)不好怎么辦？

家長(zhǎng)的口語(yǔ)不好不是問(wèn)題。就如同中文普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也不影響我們和孩子的溝通一樣。

一方面家長(zhǎng)可以提前學(xué)習(xí)，進(jìn)行關(guān)鍵詞的查找，事先準(zhǔn)備和孩子在讀繪本時(shí)候溝通的內(nèi)容；另一方面，也不用有太大壓力，中英文結(jié)合著來(lái)講也是沒(méi)問(wèn)題的，關(guān)鍵是給孩子可理解性輸入。

Q3：發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？

家長(zhǎng)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)并不影響和孩子一起讀英文繪本和溝通。我們千萬(wàn)不要因噎廢食。就像我們不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)方言就不和孩子讀書(shū)聊天一樣。

讀書(shū)的意義在于讓孩子愛(ài)上書(shū)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，自然也就能習(xí)得更多。而高質(zhì)量的溝通更是重要，所以發(fā)音絕對(duì)不是限制你和孩子讀書(shū)的壁壘。我們每個(gè)人也不是中文就都標(biāo)準(zhǔn)，同樣不妨礙溝通。

家長(zhǎng)盡自己所能多說(shuō)多聊，給孩子更好的語(yǔ)言環(huán)境，并不局限或給自己過(guò)高要求是全英文。

另外孩子的模仿能力很強(qiáng)的，只要多給孩子聽(tīng)原版音頻（很多書(shū)和動(dòng)畫(huà)片都有配套音頻），孩子的聽(tīng)力能力和口音，都不會(huì)被帶偏。

Q4：家長(zhǎng)如果一點(diǎn)也不會(huì)英語(yǔ)應(yīng)該怎么辦？以前學(xué)的都忘記了？

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大部分都是認(rèn)識(shí)26個(gè)字母的，如果家長(zhǎng)英文不好，可以跟孩子從最簡(jiǎn)單的字母書(shū)讀起。遇到不會(huì)的自己先查字典，弄明白了再帶著孩子一起學(xué)習(xí)。

如果自己實(shí)在不想學(xué)，就要放低對(duì)孩子的要求，千萬(wàn)不要一方面不想付出，另一方面又希望孩子天賦異稟，這基本上是不可能的。

Q5：家長(zhǎng)都很多單詞不認(rèn)識(shí)，一個(gè)個(gè)查起來(lái)太慢了怎么辦？

萬(wàn)事開(kāi)頭難，家長(zhǎng)的一小步就是孩子的一大步，不是媽媽難，就是孩子難。家長(zhǎng)付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，小朋友就會(huì)有很大的提升。

所以不要怕速度慢，隨著學(xué)習(xí)的深入，認(rèn)識(shí)的單詞越來(lái)越多，速度也會(huì)越來(lái)越快。同時(shí)，學(xué)習(xí)千萬(wàn)不局限于語(yǔ)言本身，要和孩子加強(qiáng)互動(dòng)，帶著孩子一起學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)親子關(guān)系也會(huì)越來(lái)越好。

Q6：每天讀多長(zhǎng)時(shí)間？什么時(shí)候讀？

每天讀多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一定的答案。首先要取決于家長(zhǎng)和孩子的時(shí)間，其次也取決于雙方的狀態(tài)，孩子狀態(tài)好時(shí)可以多讀一點(diǎn)，孩子狀態(tài)不好可以少讀一點(diǎn)。

雖然書(shū)是讀得越多越好，但是用不著強(qiáng)迫自己和孩子，即使每天只是讀個(gè)15分鐘，或者1-2本書(shū)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，數(shù)量就非?？捎^了。

什么時(shí)候讀都可以。早上、晚上，或者一天內(nèi)的任何時(shí)間都可以。當(dāng)然，我家一般是睡前，這是我們最愉快的親子閱讀時(shí)光。

Q7：孩子抗拒閱讀時(shí)應(yīng)該怎么辦？

孩子抗拒的原因大概有三個(gè)：看不懂，沒(méi)意思，主題沒(méi)興趣。

如果看不懂，那就用孩子能夠理解的語(yǔ)言解釋和拓展。

如果孩子覺(jué)得沒(méi)意思，那就要找到孩子感興趣的話題加以引導(dǎo)。

如果是主題沒(méi)意思，那就更換成孩子感興趣的繪本。

總之，不要刻意強(qiáng)調(diào)是在讀英文。閱讀的過(guò)程其實(shí)就是和孩子溝通的過(guò)程，這是一件很好玩的事情，孩子只要開(kāi)心了，閱讀的內(nèi)容就能夠接受了。

Q8：怎樣教孩子認(rèn)字母？

可以在平時(shí)的生活中帶著孩子認(rèn)字母。通過(guò)積木、路牌等等隨時(shí)認(rèn)知字母，還可以通過(guò)各類(lèi)游戲來(lái)認(rèn)知熟悉字母。

市面上也有很多很好的字母繪本，或是分級(jí)繪本的初級(jí)字母認(rèn)知，也都是可以和孩子讀起來(lái)的。方法也可以參考上方的視頻。

Q9：一年級(jí)零基礎(chǔ)的怎么辦？

參考公眾號(hào)《6歲以上基礎(chǔ)薄弱的大娃如何輕松逆襲》一文。

Q10：單詞課文會(huì)背？但是考試考得很差怎么辦？

孩子雖然會(huì)背了，但是沒(méi)有真正的理解內(nèi)容。語(yǔ)感不到位，不會(huì)運(yùn)用。

建議通過(guò)閱讀和聽(tīng)力來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。單詞的認(rèn)知多可以多用句子，而不是一個(gè)個(gè)詞匯的生背，當(dāng)然，有一定詞匯量的時(shí)候總結(jié)規(guī)律也是非常必要的。孩子如果反感背課文，也可以放放。畢竟強(qiáng)扭的瓜不甜。

同步做一些練習(xí)冊(cè)，適當(dāng)?shù)募訉W(xué)習(xí)入語(yǔ)法。

當(dāng)興趣提升了，習(xí)慣英語(yǔ)閱讀和日常的聽(tīng)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就變得有意思了，成績(jī)也會(huì)慢慢提升。

Q11：是不是家長(zhǎng)英語(yǔ)很好才會(huì)把孩子教的很好？

有了孩子后，我們常常能夠成為更好的自己。

有了孩子后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的東西，比如學(xué)做飯，比如讓自己沒(méi)有以前嬌氣，有了孩子后，我們學(xué)會(huì)思考家庭關(guān)系，親子關(guān)系等等。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣。我們通過(guò)陪孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提升自己的英語(yǔ)水平，有的家長(zhǎng)甚至因?yàn)榕愫⒆佣鴮W(xué)習(xí)找到了更好的工作。

所以并不是家長(zhǎng)英語(yǔ)好才能教好孩子。家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)，孩子會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，很有興趣，良好親子關(guān)系，高質(zhì)量的陪伴才能夠讓自己和孩子更加強(qiáng)大。

Q12：紅火箭和牛津樹(shù)的區(qū)別

兩套分級(jí)都非常好，各有千秋。我家是自己都入了。兩套也互不干涉，是比較互補(bǔ)的好書(shū)。

紅火箭分級(jí)更加細(xì)致，適合非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子逐級(jí)上升。每個(gè)級(jí)別都有fiction故事類(lèi)，和nonfiction非故事類(lèi)各半。每個(gè)故事都是完全獨(dú)立的。

牛津樹(shù)以一家人生活為主線，有各種有意思的故事鋪開(kāi)，進(jìn)入level 5后加入了magic key的冒險(xiǎn)之旅，故事更加有趣。

如果可以，推薦兩套都入，不需要完全當(dāng)成分級(jí)一個(gè)個(gè)級(jí)別的往上生刷，這些有趣的故事孩子都會(huì)喜歡。

我們公號(hào)里我也給大家專(zhuān)門(mén)錄制了視頻，音頻來(lái)講解紅火箭和牛津樹(shù)，這些都是免費(fèi)資源可以用起來(lái)。

THE END