數(shù)學(xué)生活: 130除以10等于多少？

大與一邊玩兒著，我一邊看我的書，他突然就問：“媽媽，130除以10等于多少？”

“你是在考我嗎？”我第一反應(yīng)是這個問題有點兒簡單呀。

大與忙答我：“不是呀，我不知道這個等于多少?！?/p>

他的回答挺讓我奇怪的，不過，好吧，我跟他說：“那咱們就算嘛，你覺得應(yīng)該怎么算呢？”

“我覺得可以拆開算。”大與想了想說，“130等于100加30，100除以10等于10，30除以10等于3，然后10加3等于13，所以130除以10等于13?！?/p>

“算得很清楚哇，一點兒沒錯。”我夸獎他，猶豫著要不要給他歸納一下“任何數(shù)除以10，只需要把小數(shù)點往前挪一位”，想想還是算了，這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)還是留待小學(xué)的正統(tǒng)數(shù)學(xué)教育吧，我們只需要享受除法拆分的樂趣就好。

我兀自想著，就聽大與繼續(xù)問我：“媽媽，那64除以10呢？”

“那咱們繼續(xù)算一算唄?！蔽一卮鹚?/p>

“那就60除以10等于6，4除以10相當(dāng)于是4/10，也就說2/5，那就是0.4，加上前面的6，所以64除以10等于6.4。”大與一邊想著一邊說著，給算明白了。

我聽著沒錯，對于除法他又掌握得多了一些，而在此之前，他是需要一份一份去分的，現(xiàn)在抽象思維上明顯進步非常大。

圖文無關(guān)，查核酸的背影