“半月家庭讀書會”雨主題活動記錄

由于大寶生病,我們的家庭讀書會推遲了一周，時隔三周，舉辦第五次雨主題活動，記錄如下。  
 

一、活動準備

1 發(fā)布招募信息

此次招募了6位小朋友，實際到場4位男孩，1位女孩。年齡均在4-4歲半。

2 繪本選擇

上海自去年12月起，雨水紛飛不斷，這倒也給了我啟示，選擇了“雨”作為此次活動主題。

這次選取了下列三本繪本——

中國原創(chuàng)繪本——

梅雨怪1490人有 · 評價816 · 書評6熊亮 著繪天津人民出版社 / 2016-12

故事性繪本——

陰天有時下肉丸4964人有 · 評價3231 · 書評51(美)朱迪·巴瑞特 著; (美)羅恩·巴瑞特 繪; 李耘 譯新星出版社 / 2014-01

故事性科普繪本——

下雨了, 它們?nèi)ツ膬?2029人有 · 評價1268 · 書評5熱爾達·穆雷 繪；孫敏 譯二十一世紀出版社 / 2014-07

二 正式活動記錄

1自我介紹、規(guī)則介紹、暖場手指謠

以上三個內(nèi)容同之前活動，不再贅述。

讓我開心的是，這次參加的每位小朋友都非常自信地站起來對大家作自我介紹。

目前我的要求是告訴大家自己的名字和年齡，不是所有孩子們都能說完整，但孩子們都在進步。

2 第一個故事：《梅雨怪》

【故事梗概】

這本書講述的是住在大雨山的梅雨怪，面對一年364天下雨的日子，是如何生活的。

【講前提問】

首先，我給孩子們猜了個謎語：“千條線，萬條線，落到水里看不見?！?/p>

孩子們：“繩子！”“棍子！”

我：“是一種自然現(xiàn)象?！?/p>

孩子：“下的雨?！?/p>

我：“對了，那你們喜歡下雨嗎？”

“喜歡，可以踩水塘！”“就像小豬佩奇那樣跳泥坑。”所有的男孩回答。

“不喜歡，下雨天不能出門?！蔽ㄒ坏呐⒆鞔?。

我繼續(xù)：“上海每年有段時間總是下雨，下個不停，你們知道那是什么天嗎？”

孩子們：“不知道。”“黃梅天。”“梅雨天?！?/p>

我：“沒錯。上海每年6月中旬到7月中旬雨水很多，那段時間就是梅雨天。那也是梅子變黃的時候，所以又叫黃梅天。那黃梅天除了下雨天，還有什么特征呢？”

孩子：“很潮濕?！?/p>

我：“對的，如果房間很潮濕，東西會如何？”

孩子：“不知道?！薄班牛瑫€掉。我們的砂糖橘就爛掉了?！?/p>

我：“是的，天氣潮濕，東西就容易發(fā)霉變質(zhì)。那么我們講的第一個故事叫《梅雨怪》，他生活在大雨山里.......”

【講解過程】

當(dāng)我拿起這本書時，一個孩子說：“這本書和《灶王爺》是一個系列的?！?/p>

“對，是一套書。都是熊亮畫的，這是我們中國的原創(chuàng)繪本?！蔽一卮?。

梅雨怪生活在大雨山里，那里每天下雨。

一個孩子看到烏泱泱的畫面，發(fā)問：“為什么畫得一片黑暗?。俊?/p>

大雨山的雨大得像抹布，作者用水墨畫的風(fēng)格表現(xiàn)連綿不斷的陰雨。

由于天天下雨，非常潮濕，梅雨怪的身上長出了羊齒草、蘑菇、木耳和青苔。

我問:“有誰在路邊見過青苔嗎？”

一個孩子說見過，其他孩子說沒有。一會兒，另一個孩子提問：“是不是浮在水面上，一片片綠色的？”

我說：“你說的大概是浮萍。青苔不是長在水上的，是長在土里的，綠色的，摸上去軟軟的，像地毯一樣。下次你們出門可以留心下，在潮濕的地方很容易看到。”孩子們點點頭。

“梅雨怪身上長了那么多東西,該怎么辦呢？”我問。

一個孩子答道：“把它們摘下來?！?/p>

沒錯，梅雨怪把它們細細地摘下來，燒成了一鍋湯。

“雨天喝一碗熱湯最舒服了，梅雨怪想和朋友們分享美味，你們猜猜會有哪些小動物朋友愿意雨天出門呢？”

“小兔子。”“青蛙。”“蝸牛。”孩子們答道。

我們接著看，原來有好多小動物都來了，小到螞蟻，大到鱷魚......

吃完飯了，梅雨怪還要出門散步。

“你們在幼兒園吃完飯，會散步嗎？”我問。

“我們會的，如果天氣好，不下雨的話?！薄拔覀円矔?，下雨我們也出門散步。老師說穿了雨披或者戴帽子的小朋友，下雨天可以散步。我外婆每天給我戴帽子?！?/p>

終于等到一年的最后一天，這一天大雨山不下雨。太陽出來了，哇，看到暖暖的橘色，心里好溫暖呢。

大家看到了太陽都好開心，趕緊跑出來曬太陽。

晚上還有月亮呢，看看梅雨怪在干嘛？

“他在彈吉他?！薄八趶椗??！薄安粚?，好像在放煙火?！焙⒆觽兊幕卮鹞寤ò碎T。

接著還要吃飯，原來梅雨怪最愛吃紅辣椒。

“大概是為了除濕氣，可能他是四川人?！蔽覀儾聹y道。

“對不能改變的事，我從來不抱怨。”梅雨怪如是說。

生活中有許多不如意，梅雨怪不抱怨，安安靜靜認認真真地過好每一天。很喜歡這本書，是一本畫面灰暗，內(nèi)容治愈的優(yōu)秀作品。

我兒子后來告訴我，他最喜歡梅雨怪吃完飯踩著爛泥巴出門散步的情節(jié)，作者用了“嘰哩噗?！彼膫€字來形容爛泥，他覺得特別好玩呢。

3 第二個故事：《陰天有時下肉丸》

【故事梗概】

講述了一個會天降美食的小鎮(zhèn)——吧唧吧唧小鎮(zhèn)上人們的日常生活，以及后來由于連續(xù)的天氣災(zāi)難，人們不得不離開那里的故事。

【講前提問】

我問：“天上除了會下雨，還會下什么呢？”

孩子們：“下冰雹?！薄跋卵?。”

“有一個地方，天上從來不下這些東西，那里的天空會下各種美食。如果你們?nèi)ツ抢铮Ｍ焐蠒率裁春贸缘哪?？?/p>

“火鍋?！薄半u蛋炒飯?！薄氨苛??！?/p>

讓我們一起來看看這個地方會下什么美食吧。

【講解過程】

我拿到是一本英文原版書，我直接翻譯成中文講解，沒想到還有孩子希望我說英語。我讀了幾句，孩子表示聽不懂，于是我接著講中文。
 

吧唧吧唧小鎮(zhèn)天上從來不下雨，不下雪，但是它會下湯，橙子，還有漢堡暴風(fēng)雪。

“那么吧唧吧唧小鎮(zhèn)的人們出行需要帶些什么東西呢？”我問。

“碗，鍋子，盤子，叉子，還有用雨傘來接食物的?！焙⒆觽兛粗嬅嬲f。

介紹完了吧唧吧唧小鎮(zhèn)的早飯后，我問：“你們今天早飯吃的什么呢？”

“雞蛋炒飯?！薄芭Ｈ饷?。”“我吃了一個清水蛋糕，還有一杯水牛奶。”......

小鎮(zhèn)每天都會下三場食物雨，房頂上、地上到處都會有多余的食物，環(huán)保部門要做些什么工作呢？

孩子們表示不知道，我啟發(fā)道：“我們這里街上如果有很多垃圾，該怎么辦呢？”

“垃圾車會來運走，我每天早上都會聽見垃圾車的聲音呢?！币粋€孩子說。

“對了，吧唧吧唧小鎮(zhèn)也差不多，你們看......”我翻到下頁。

“你看，它們的垃圾車用盤子、叉子和調(diào)羹把食物運走呢?！币粋€孩子看了說。

“你們看看，它們把多余的食物給了誰呢？”我問。

“給了貓還有狗?！焙⒆踊卮?。

“對了，還有一些去喂海里的魚，還有一些做成肥料澆花?！蔽艺f。

可是后來，吧唧吧唧小鎮(zhèn)的天氣變得一天比一天惡劣。

有一天巨大的松餅從天上掉了下來，把學(xué)校也淹沒了，孩子們無法上學(xué)了，“換作是你們，不能去幼兒園了，你們開心嗎？”

“不會，我想上幼兒園?！薄安荒苋ビ變簣@，那太糟糕了?！焙⒆觽兓貞?yīng)道。

最后，人們不得不坐著自己搭建的面包船，離開吧唧吧唧小鎮(zhèn)。

【讀后提問】

這是個有趣的故事，想起之前查閱的資料，我和孩子們分享：“雖然地球上沒有下過美食雨，但是曾經(jīng)下過青蛙雨，下過小魚雨，你們知道是怎么回事嗎？”

我做了一個手勢，有孩子回答了出來：“龍卷風(fēng)?！?/p>

“是的，正是龍卷風(fēng)把青蛙、魚啊這些卷到了天空中，后來它們隨著雨水降落到了其他地方?！?/p>

4 第三個故事：《下雨了，它們?nèi)ツ睦?？?/p>

【故事概述】

講述了在鄉(xiāng)間游玩的小朋友遇上下雨天，觀察各種動物如何躲雨。

【講前提問】

我：“大家看一下這本書的封面，有哪些小動物正在躲雨呢？”

孩子們：“蝴蝶，蜻蜓.......”

我：“它們是怎么躲雨的呢？”

孩子們：“它們躲在樹葉后面?！?/p>

我：“對，再看看蝴蝶的翅膀，現(xiàn)在是怎樣的呢？”

孩子：“它的翅膀收起來了?！?/p>

我：“沒錯，這樣就不會被雨淋濕了。那我們再打開書，看一下其他的小動物在雨天是如何避雨的?！?/p>

【講解過程】

考慮到時間，我這本書挑了其中的一部分進行講解，主要是讓孩子們觀察和描述動物們?nèi)绾伪苡辍?/p>

下面這頁上，除了避雨的蝴蝶和蜻蜓等，也有喜歡下雨的小動物,孩子們很快就發(fā)現(xiàn)：“蝸牛和青蛙都出來啦！”

（插一句，《青蛙的好天氣》也是一本關(guān)于下雨的幽默風(fēng)趣的繪本）

下面兩頁以小圖的形式描繪了各種動物如何躲雨。

孩子們也自發(fā)地、你一言我一語地指著圖片上的動物,說了起來:

“小貓咪怕雨，它跑到屋子里去了。”

“小豬們喜歡下雨，現(xiàn)在有泥坑玩了。”

“驢子要躲進棚子里去了，綿羊不怕雨（為什么？）因為它身上有好多羊毛?！?/p>

“蜜蜂要飛回蜂箱里了。”

看完了動物們?nèi)绾伪苡甑?，書中的小朋友們?nèi)ビ曛型媪藗€痛快，看得孩子們一臉向往。

“奶奶說：‘家里有干的衣服和熱巧克力，不要玩得太晚！’你們下回如果淋雨了，記得回家換衣服，喝點熱水什么的哦。”我說。

雨后出太陽了，天空中出現(xiàn)了彩虹。

“你們有沒有看見過彩虹？彩虹是什么顏色呢？”

孩子們有的說看見過，有的說沒有，七嘴八舌地說著各種顏色。

【讀后提問】

最后，我希望孩子們可以了解一下雨水是怎么來的。

我通過啟發(fā)式的提問來讓他們自己總結(jié)出雨水的來歷：“雨是哪里來的呢？”

孩子們：“云里面?！?/p>

我：“對，那么云是什么呢？”

孩子們：“很多很多的小水滴聚在一起?！?/p>

我：“那么這些小水滴從哪里來的呢？”

孩子們：“不知道?！?/p>

我：“你們想一想，地球上哪里的水最多呢？”

孩子們：“大海。”

我：“沒錯。云里的小水滴就是從大海里來的。那么海里的水怎么會跑到天上去呢？”

孩子們：“對啊，怎么會呢？”

我：“你們有沒有留意過燒水？水壺里的水為什么會冒熱氣呢？”

孩子：“水燒開了。水被加熱了?！?/p>

我：“對的，水壺里的水變熱了，有一部分就變成了水蒸氣，之后碰到了冷空氣，又變成了小水珠，就是你們看到的熱氣。同樣的，太陽照射在海面上，一部分海水就變成了水蒸氣。水蒸氣我們看不見哦。越來越多的水蒸氣跑到天上，聚集到一起就變成了云。”

“那么云又怎么會變成雨呢？你們還記得我們之前讀過的《雪花的故事》嗎？雪是怎么形成的？雪的中心是什么？”我繼續(xù)說。

“是‘塵?！??！币晃缓⒆踊卮?。

“答對了。雨也是這樣，云里有了塵埃，水滴就變得重了，掉了下來。掉到哪里去了？”

“掉到海里，地上?！焙⒆诱f。

“是的，雨水流到地上，土里，慢慢地聚集到河里，江里，最后又回到大海?！蔽艺f。

“這就是雨形成的過程。來，你們一起來當(dāng)小水滴，好不好？”

“好?！焙⒆觽凖R聲說。

“哪位媽媽來當(dāng)大海呢？哪位媽媽來當(dāng)太陽呢？.......”

我?guī)е⒆觽円黄鸢延甑男纬蛇^程演繹了一遍。孩子們非常喜歡這樣的形式。

5 游戲時間

讀書會過后，孩子們一起玩了“我的第一個小果園”的桌游。在孩子們游玩的過程中，可以看出每位孩子的個性，他（她）是否具有規(guī)則意識、合作意識等。這個環(huán)節(jié)也是孩子們很期待很喜歡的部分。

三、經(jīng)驗總結(jié)

雨天原來也有許多有意思的事情，有許多值得孩子們和我們一起觀察和學(xué)習(xí)的東西。

p.s.想了解下期半月家庭讀書會招募信息的親，可以私信我。