大名鼎鼎的邏輯狗怎么樣？買哪個(gè)版本？這篇告訴你

在育兒領(lǐng)域，邏輯狗和牛津樹(shù)是一樣大神級(jí)的存在——說(shuō)到思維啟蒙不得不提邏輯狗，說(shuō)到英語(yǔ)啟蒙一定得用牛津樹(shù)。
 

今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)邏輯狗吧。我家娃現(xiàn)在2歲一個(gè)月，我偶爾帶她玩一兩頁(yè)，本以為三歲以上才能用這個(gè)的，但現(xiàn)在看來(lái)，2歲也妥妥的可以玩，規(guī)則簡(jiǎn)單，寶寶能聽(tīng)懂，而且其中涉及的題目，讓孩子在玩樂(lè)中掌握一些比如歸類、配對(duì)、顏色、數(shù)字的認(rèn)知，真的特別不錯(cuò)，推薦小娃都買來(lái)玩玩：）

下面是摘抄時(shí)間

邏輯狗的來(lái)源：

19 到 20 世紀(jì)，西方涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的教育工作者，他們的理論與實(shí)踐對(duì)世界各國(guó)幼兒教育的發(fā)展影響至今。

下面這些名字你一定或多或少聽(tīng)說(shuō)過(guò)：

德國(guó)教育家福祿貝爾，被譽(yù)為 19 世紀(jì)歐洲最重要的幾個(gè)教育家之一，是現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖，他的教育思想迄今仍在主導(dǎo)著學(xué)前教育理論的基本方向。

意大利教育家蒙臺(tái)梭利，《西方教育史》稱她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家，她所創(chuàng)立的早期教育法至今仍然風(fēng)靡世界。

瑞士心理學(xué)家讓·皮亞杰，兒童心理學(xué)、發(fā)生認(rèn)識(shí)論的開(kāi)創(chuàng)者。他對(duì)兒童思維或智力的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)模龐大和系統(tǒng)完整的研究，以數(shù)理邏輯作為工具，在兒童思維研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)。

1949 年，戰(zhàn)后德國(guó)一些思想活躍的早期教育專家和資深學(xué)者、教師，嘗試以一種新的學(xué)習(xí)手段和方式來(lái)改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)體制，以啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的思維能力以及個(gè)體思想水平的發(fā)展，并為此組成了一個(gè)專門的工作小組。他們便是以福祿貝爾的學(xué)前教育理論、蒙臺(tái)梭利的感官教育與知識(shí)教育等教育法、皮亞杰理論與其兒童邏輯思維研究為指導(dǎo)，制作出了以圖文并茂的學(xué)習(xí)卡片為主要工具的學(xué)具。該學(xué)具以促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展為前提，通過(guò)和游戲相結(jié)合的方式，使孩子得到智力的開(kāi)發(fā)和思維能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1993 年，這家專業(yè)機(jī)構(gòu)及由此成立的出版社——FINKEN出版社，開(kāi)發(fā)出了更新的互動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品——「邏輯狗」。經(jīng)過(guò) 40 多年的積累與沉淀，出版社整合了以前所有的出版物，最終確定了這種通過(guò)智力魔板與學(xué)習(xí)卡片相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。由此開(kāi)始，邏輯狗迅速在全球范圍內(nèi)風(fēng)靡開(kāi)來(lái)。目前全世界已有58個(gè)國(guó)家和地區(qū)正在廣泛推廣和使用，并被眾多國(guó)家評(píng)為最成功的學(xué)習(xí)輔助工具。

邏輯狗培養(yǎng)的能力

邏輯狗培養(yǎng)的是孩子的邏輯思維能力，它包含了判斷力、推理力、觀察能力等等，幫助孩子了解時(shí)間、空間、數(shù)字、群體、分類、順序概念等。

邏輯狗的引進(jìn)

2003 年，中德智慧董事長(zhǎng)兼 CEO 張潔女士自德國(guó)引進(jìn)邏輯狗，開(kāi)啟了邏輯狗的中國(guó)之旅。

邏輯狗的版本

網(wǎng)上售賣的邏輯狗一般分為兩個(gè)版本，家庭版和網(wǎng)絡(luò)版，下面是它們的差別：

1、家庭版的游戲主題與德國(guó)原版同步，更符合孩子在每個(gè)年齡段的關(guān)注點(diǎn)和敏感期教育。網(wǎng)絡(luò)版的是經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)改良的，有評(píng)論說(shuō)家庭版比網(wǎng)絡(luò)版內(nèi)容具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和完善性。

2、家庭版套裝里含有一本家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)。有人說(shuō)這對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)橹挥惺虑白隽顺浞值墓φn，了解了這一頁(yè)內(nèi)容的指導(dǎo)重點(diǎn)是什么，才能幫助孩子更好地完成練習(xí)，但也有人評(píng)論說(shuō)比較雞肋，沒(méi)什么用。

3、網(wǎng)上評(píng)論說(shuō)印刷和操作板相比較，家庭版的質(zhì)量更好一些，家庭版的邏輯狗可以配套點(diǎn)讀筆進(jìn)行點(diǎn)讀。就我個(gè)人而言，真心感覺(jué)點(diǎn)讀沒(méi)啥用。

4、關(guān)于內(nèi)容，兩個(gè)版本的內(nèi)容有部分重合，比如第二階段的邏輯狗，家庭版六本練習(xí)冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)版7本練習(xí)冊(cè)，其中有兩本內(nèi)容是一模一樣的。

網(wǎng)絡(luò)版長(zhǎng)這樣

家庭版長(zhǎng)這樣

個(gè)人感受：

1、我買的是網(wǎng)絡(luò)版3-4歲這個(gè)階段的，原因是便宜，內(nèi)容和家庭版差不太多，現(xiàn)在使用起來(lái)，感覺(jué)沒(méi)什么不好的，因?yàn)闆](méi)有買過(guò)家庭版，所以不知道質(zhì)量對(duì)比。

但我有在網(wǎng)上看評(píng)論，說(shuō)是家庭版比網(wǎng)絡(luò)版顏色更為艷麗，制作更加精良。貴自然有貴的道理，我打算第二階段購(gòu)買家庭版的試試，第一階段就先這樣玩吧。

2、第一次帶著娃玩時(shí)，我先拿著邏輯狗的小冊(cè)子給寶寶講故事，告訴她主人公的名字是Lisa和Tim，然后開(kāi)始玩游戲，她很喜歡，沒(méi)想到后來(lái)總是主動(dòng)跟我提要玩“Lisa那個(gè)”。而且對(duì)于板子上紐扣的顏色，以及如何將紐扣推到合適的位置，她也逐漸學(xué)會(huì)了。

這個(gè)是實(shí)拍圖

作業(yè)紙的正面

每張作業(yè)紙的背面，還有配套的小游戲，因?yàn)橥蕃F(xiàn)在只會(huì)亂畫(huà)，所以我打算把游戲的部分留在以后和她玩。

最后總結(jié)下，

注重品質(zhì)的家長(zhǎng)，可以直接入家庭版，關(guān)注性價(jià)比的，入網(wǎng)絡(luò)版也沒(méi)關(guān)系；

2歲的小娃也可以開(kāi)心的玩起來(lái)；

邏輯狗不僅啟發(fā)思維，還能鍛煉娃手眼協(xié)調(diào)，孩子喜歡，值得入。

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