我收藏的繪本推薦｜《章魚先生過生日》

【毛丫講繪本】繪本閱讀指導師第74期21天心得筆記day2

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??day2想和大家分享韓煦老師的《章魚先生過生日》（之前有視頻分享過親子閱讀），今天分享一下自己的見解。

這本書首先開本選擇小開本，讓孩子感覺更親近，有溫馨的感覺。這本書適合將孩子摟在懷里共讀，孩子也可以把它當作寶貝，四處帶著跑。這本書繼續(xù)延續(xù)韓煦老師的獨特畫風—— 拓印拼貼，而且是過生日的主題，貼近孩子的生活！

1??封面

封面以書中的主角——可愛章魚先生為封面，深深吸引讀者的目光，讓讀者想要進一步展開閱讀行動。而且這本的封面就開始訴說故事。

今天聽韓煦老師講《章魚先生過生日》的故事，她說到一點，章魚先生掛的星星裝飾是海星。我有點疑惑，海星和章魚先生有什么關系？就開始各種查資料，腦補一下。除了他們都是海洋生物之外，想起《海綿寶寶》里，海綿，海星，章魚不是很好的朋友。海洋生物學家表示，海星的外形和章魚有些相似，但是兩者都不是魚類，章魚是軟體動物，而海星是棘皮動物。可以提回憶性的問題：寶寶，你之前看《章魚先生賣雨傘》的時候，章魚先生帶的是什么顏色的帽子？（黑色）這本章魚先生帶的是？金色（黃色的）。你平時在什么時候看過戴這樣的帽子？（過生日）對了，今天我們要看的這本就叫做《章魚先生過生日》。章魚先生正在家里布置和裝飾呢！

2??蝴蝶頁（前環(huán)襯）

結合書名推想，蝴蝶頁上的章魚蠟燭，海星和圓圈（這應該是氣球吧）裝飾可以產生過生日的聯想，暗示著本書的內容與章魚先生過生日有關。

3??書名頁（扉頁）

畫出開心的章魚先生在正中間換帽子，呼應主題。

4??內文

這本統(tǒng)一采用圖文合頁的設計，營造整體的氛圍！內文特別適合用于認知動物、水果和數量對應，時間的認知。一個個出乎意料的情節(jié)，一重重意想不到的高潮，帶來驚喜的生日派對！內文中每一個人物都是圓弧線或者圓形的設計，讓人物形象更加親和、輕松、拙趣與圓滿。

內文覺得可以采用先讓孩子數量和時間掌握好規(guī)律后再進行提問，大概是在大熊夫婦講完在進行數量和時間的提問！接下來是幾個人幾個水果幾點呢？回答不出來在幫孩子梳理一下！

5??封底

這本書封底就像這部電影的大結局，大家一起快樂的拍大合照，給這部電影畫上圓滿的結局。

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