精讀《章魚先生賣雨傘》

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讀繪本如果只讀字就會(huì)漏掉圖畫中很多信息，故事中的精髓可能會(huì)錯(cuò)失，圖畫在繪本中占了最為核心的地位。圖畫不是美化裝飾而是繪本的生命，讀者所需要的絕大部份閱讀體驗(yàn)、感受、收獲，還有作者想表達(dá)的東西很多在圖畫里。

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從精讀《章魚先生賣雨傘》中在圖畫中就能發(fā)現(xiàn)作者想表達(dá)的東西。

1??、封面：章魚先生手中的雨傘只有文中動(dòng)物買走的傘。

2??、前后環(huán)襯的對(duì)比：前環(huán)襯的雨傘有各種各樣的，是沒有打開的，而且螞蟻要買的傘還是白色的。后環(huán)襯的傘是全部打開的，只有被買走了的傘，這時(shí)螞蟻的傘是變成了黑色的了。

3??、正文：

a、所有的動(dòng)物來買傘時(shí)，章魚先生都是出示兩把傘而不是一把，這里可以引導(dǎo)孩子進(jìn)入選擇的概念，促進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力。

b、獅子身上的條紋也發(fā)生了變化，被雨淋時(shí)是堅(jiān)著的，心情也很沉重，而買到了傘后，心情變好了，嘴型向上揚(yáng)起來，身上的條紋隨著變成了橫向。孔雀的條紋也是由下往上揚(yáng)起，頭部也由低著頭變成抬頭挺胸、很神氣的樣子。

c、草的顏色和身姿也隨著雨的越下越大而變化著，雨滴小的時(shí)候是正常的綠色和筆直的，雨下大時(shí)顏色變深了，身子也被雨打的彎了腰。

d、變色龍這一頁，章魚先生拿出了綠色的傘以為它是蜥蜴，它的表情是不開心的，后來它又變成了橙色，章魚先生的表情變成了驚訝，后來它買了彩色的傘，章魚先生才恍然大悟，原來它是一只變色龍。

e、小雞買傘這一頁，注意到了嗎？小雞的滑板車只有一個(gè)輪子，而另一個(gè)輪子被小雞的黑色鞋子擋住了，所以只看得到一個(gè)輪子。還有小雞的嘴巴的變化，買傘前是合攏的，而買了傘后，嘴巴是張開的，心情是開心的。

f、螞蟻的傘被章魚先生噴了墨汁后，身體和傘都是一樣的格紋。

g、樹葉的花紋很特別，應(yīng)該是拓畫出來的。

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一本繪本多讀幾遍，多觀察圖畫上的信息越能更好的理解繪本的內(nèi)容，更能體會(huì)到作者創(chuàng)作的用心良苦。幾十塊錢的繪本便可以讀出幾百的價(jià)值。

而毛丫老師說的一本繪本可以玩出8節(jié)早教課的價(jià)值，也就是這樣慢慢的去挖掘的。所以，在閱讀繪本的路上，努力前行，才能發(fā)現(xiàn)繪本的最大價(jià)值。