《石龜之謎》：開啟腦洞，幻想便有無限可能

成年的我們，喪失最多的就是想象力，孩子們則不然，一件小事，就足以開啟他們的腦洞，幻想出無限可能來！

法國兒童繪本作家和插畫師 安德烈·布沙爾繪制的《石龜之謎》繪本，講述了一群孩子們在沙灘玩耍時，見到了一塊奇形怪狀的巖石，這塊巖石形似烏龜，它究竟怎么形成的呢？奇切卡彭鎮(zhèn)的小偵探阿黛爾、霍頓斯、保羅、卡米爾和雨果展開了各自的想象，每個人提出了自己的猜測。

保羅認(rèn)為這不過是一只外殼硬的像石頭的烏龜而已，它并不是巖石；霍斯頓認(rèn)為有人為了美化這個地方才雕刻了這只巨大的烏龜；卡米爾還認(rèn)為這是海王星腳下的巨型海龜，常年筋疲力盡死去掉在這里的……

究竟這只石龜是如何形成的呢？書中并沒有給出“正確”答案，甚至在小偵探們討論無果繼續(xù)玩耍后，作者本人也給出了猜測，他的猜測更為大膽神奇。

當(dāng)然，作者本人的答案也不能稱之為“正確”答案，又或者說有關(guān)于石龜之謎，本身就沒有答案。

然而，《石龜之謎》繪本卻有它存在的特殊意義。

它可以開啟孩子們的腦洞，于生活中發(fā)現(xiàn)不尋常事物時，能夠大膽的給予猜測，不去計較最終的答案正確與否。長期訓(xùn)練下，孩子們的想象力就會被激發(fā)出來，也不會只拘泥于所謂的答案。

其實，生活中許多問題都沒有正確答案，不是嗎？但如果從開始就失去了想象的能力，那才是最為可悲的事情。畢竟，擁有好奇心對于孩子來說太難得了。至少我不愿意我的孩子太快的丟失好奇心，丟失想象力，成為人人夸贊的所謂的小大人。

它給予孩子更多的聯(lián)想能力，多方位的思考問題。比如《石龜之謎》中的石龜，究竟只是一直外殼很堅硬的烏龜，還是形似烏龜?shù)膸r石呢？當(dāng)然我們都知道這不過是巖石，可是換一種思考問題的方式，有時候也很有趣。在小偵探提出一種可能性之后，其他小偵探在此基礎(chǔ)上聯(lián)想到更多的問題，想要解釋這些問題就需要擁有更多的知識。

對孩子來講，學(xué)習(xí)本來就是循序漸進(jìn)的過程，知識也是具有相關(guān)性的。這本繪本很好的呈現(xiàn)了這一點，也讓孩子們的推理與猜測有了更多的發(fā)揮空間。

如此看來，《石龜之謎》是不是很有趣呢？如果你也喜歡，那就帶著孩子一起閱讀吧！